UML 2 - Ediciones ENI · Ediciones ENI UML 2.5 Iniciación, ejemplos y ejercicios corregidos (4ª...

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UML 2.5 Iniciación, ejemplos y ejercicios corregidos

(4ª edición)

Colección Recursos Informáticos

Contenido

1Contenido

Capítulo 1

Introducción

1. Motivaciones de la obra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

2. El mundo de los caballos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

3. Contenido de la obra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Capítulo 2

A propósito de UML

1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

2. El origen de UML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

3. El Proceso Unificado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

4. Arquitectura dirigida por modelos: MDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Capítulo 3

Conceptos de la orientación a objetos

1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

2. El objeto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

3. La abstracción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

4. Clases de objetos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

5. Encapsulación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

6. Especialización y generalización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

7. Herencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

8. Clases abstractas y concretas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

9. Polimorfismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

10. Composición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

11. La especialización de los elementos: la noción de estereotipo en UML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

2Iniciación, ejemplos y ejercicios corregidos

UML 2.5

12. Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Capítulo 4

Modelado de los requisitos

1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

2. Casos de uso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

3. Actores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

4. Escenarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

5. Asociación entre un actor y un caso de uso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

6. Diagrama de los casos de uso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

7. La cardinalidad de la asociación actor/caso de uso . . . . . . . . . . . . . . . 42

8. Relaciones entre los casos de uso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 448.1 Relación de inclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 448.2 Relación de extensión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 478.3 Especialización y generalización de los casos de uso . . . . . . . . . 49

9. Representación textual de los casos de uso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

10. Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

11. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5511.1 El hipódromo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5511.2 El club ecuestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5611.3 El tiovivo de caballos de madera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Capítulo 5

Modelado de la dinámica

1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

2. Diagrama de secuencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 582.1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 582.2 Línea de vida de un objeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 582.3 Envío de mensajes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

3Contenido

2.4 Creación y destrucción de objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 662.5 Descripción de la dinámica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

3. Marcos de interacción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

4. Los fragmentos combinados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 744.1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 744.2 La opción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 744.3 La alternativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 754.4 El bucle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 754.5 El operador break . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 774.6 El paralelismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 774.7 La secuencia débil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 794.8 La secuencia estricta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 804.9 La negación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 804.10 La sección crítica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 814.11 La aserción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 824.12 Utilización de los fragmentos combinados . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

5. Diagrama de comunicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 855.1 La representación de objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 855.2 El mensaje y el orden de los mensajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 855.3 Los mensajes paralelos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 875.4 Los mensajes iterativos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 875.5 Los mensajes iterativos y paralelos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

6. Descubrir los objetos del sistema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

7. Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

8. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 948.1 El hipódromo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 948.2 La central de compra de caballos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94


UML 2.5

Capítulo 6

Modelado de objetos

1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

2. Conocer los objetos del sistema por descomposición. . . . . . . . . . . . . 96

3. Representación de clases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 993.1 La forma simplificada de representación de clases . . . . . . . . . . . 993.2 La encapsulación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1013.3 Los tipos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1033.4 La cardinalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1053.5 Las propiedades de las variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1063.6 Firma de los métodos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1073.7 La forma completa de representación de las clases. . . . . . . . . . 1093.8 Los atributos y los métodos de clase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1093.9 Los atributos calculados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

4. Las asociaciones entre objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1124.1 Los vínculos entre objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1124.2 Representación de las asociaciones entre clases . . . . . . . . . . . . 1134.3 La cardinalidad de las asociaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1164.4 La navegación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1184.5 La asociación reflexiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1184.6 Las propiedades de los extremos de las asociaciones . . . . . . . . 1214.7 Las clases-asociaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1224.8 La calificación de las asociaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1234.9 La expresión de las especificaciones en las asociaciones. . . . . . 1244.10 Los objetos compuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

4.10.1La composición fuerte o composición . . . . . . . . . . . . . . . 1294.10.2La composición débil o agregación . . . . . . . . . . . . . . . . . 1304.10.3Las diferencias entre composición y agregación . . . . . . . 132

4.11 La relación de dependencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133

5. Relación de generalización/especialización entre clases . . . . . . . . . 1345.1 Las clases más específicas y las clases más generales . . . . . . . . 1345.2 La herencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

5Contenido

5.3 Las clases concretas y abstractas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1385.4 La expresión de especificaciones sobre la relación de herencia 1405.5 La herencia múltiple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1425.6 La factorización de las relaciones entre objetos . . . . . . . . . . . . 1435.7 La interfaz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

6. Los diferentes estereotipos de clase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148

7. Las clases template . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149

8. Los objetos o instancias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1528.1 La representación de los objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1528.2 La relación de instanciación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1538.3 Los vínculos entre objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

9. Diagrama de estructura compuesta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1559.1 La descripción de un objeto compuesto . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1559.2 La colaboración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162

10. Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165

11. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16511.1 La jerarquía de los caballos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16511.2 Los productos para caballos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

Capítulo 7

Estructuración de los elementos de modelado

1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

2. Los empaquetados y el diagrama de empaquetado . . . . . . . . . . . . . 167

3. Las relaciones de importación y de acceso entre empaquetados . . . 171

4. La relación de fusión entre dos empaquetados . . . . . . . . . . . . . . . . . 172

5. Los empaquetados template . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176

6. Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180


UML 2.5

Capítulo 8

Modelado del ciclo de vida de los objetos

1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

2. La noción de estado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182

3. El cambio de estado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1833.1 Noción de evento y de señal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1833.2 La transición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185

4. Elaboración del diagrama de estados-transiciones . . . . . . . . . . . . . . 1864.1 Representación gráfica de los elementos básicos . . . . . . . . . . . 1864.2 Condiciones de guarda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1904.3 Las actividades vinculadas a un estado o al traspaso

de una transición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1914.4 La unión y la alternativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1934.5 Los estados compuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197

5. El diagrama de timing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204

6. Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206

7. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2067.1 El ticket de apuesta trifecta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2067.2 La carrera de caballos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2067.3 El tiovivo de madera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206

Capítulo 9

Modelado de las actividades

1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207

2. Las actividades y los encadenamientos de actividades . . . . . . . . . . . 2082.1 Las actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2082.2 Los encadenamientos de actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209

3. Las particiones o calles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214

4. Los flujos de objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

5. La emisión y la recepción de señales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218

7Contenido

6. Las actividades compuestas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220

7. Las actividades de alternativa y de bucle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223

8. Las regiones de actividad interruptibles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225

9. Las regiones de expansión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

10. El diagrama de vista de conjunto de las interacciones . . . . . . . . . . . 229

11. Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230

12. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23012.1 El espectáculo ecuestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23012.2 La apuesta trifecta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230

Capítulo 10

Modelado de la arquitectura del sistema

1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231

2. El diagrama de componentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2322.1 Los componentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2322.2 Los puertos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2352.3 Los estereotipos de los componentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2352.4 La arquitectura del software por componentes . . . . . . . . . . . . 236

3. El diagrama de despliegue. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238

4. Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240

Capítulo 11

Los perfiles

1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241

2. Los estereotipos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2422.1 Las metaclases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2422.2 Las nociones de estereotipo y de asociación de extensión . . . . 244

2.2.1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2442.2.2 Los estereotipos requeridos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246


UML 2.5

2.2.3 La extensión de varias metaclases mediante un mismo estereotipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247

2.2.4 La generalización y la especialización de los estereotipos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248

3. Las tagged values (valores etiquetados). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2503.1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2503.2 Las asociaciones entre estereotipos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251

4. Los demás elementos de un perfil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2534.1 Las especificaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2534.2 Las clases, los tipos y las enumeraciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . 254

5. Los perfiles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2555.1 La representación de un perfil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2555.2 La relación de referencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2555.3 La aplicación de un perfil a un empaquetado . . . . . . . . . . . . . . 257

6. Un ejemplo de dominio: los équidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2586.1 El perfil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2586.2 El modelo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260

7. Ejemplo de perfil de plataforma: un perfil para EJB . . . . . . . . . . . . . 263

8. Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264

Anexos

Anexo 1: Arquitectura MDA: la herramienta DB-MAIN

1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265

2. Transformación del modelo objeto en modelo relacional . . . . . . . . 2662.1 Transformación de las clases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2662.2 Transformación de las asociaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268

2.2.1 Las claves extranjeras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2682.2.2 Asociaciones con cardinalidad 0..1 ó 1..1

en uno de sus extremos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2682.2.3 Otras asociaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269

9Contenido

2.3 Transformación de la herencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2712.3.1 Mecanismo de transformación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2712.3.2 Especificaciones vinculadas a la relación de herencia . . . 272

2.4 Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275

Anexo 2: Corrección de los ejercicios

1. Capítulo Modelado de los requisitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2771.1 El hipódromo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2771.2 El club ecuestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2781.3 El tiovivo de caballos de madera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279

2. Capítulo Modelado de la dinámica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2812.1 El hipódromo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2812.2 La central de compra de caballos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283

3. Capítulo Modelado de objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2843.1 La jerarquía de los caballos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2843.2 Los productos para caballos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285

4. Capítulo Modelado del ciclo de vida de los objetos . . . . . . . . . . . . . 2864.1 El ticket de apuesta trifecta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2864.2 La carrera de caballos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2874.3 El tiovivo de madera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288

5. Capítulo Modelado de las actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2895.1 El espectáculo ecuestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2895.2 La apuesta trifecta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290

Anexo 3: Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291


UML 2.5

Anexo 4: Léxico

1. Español-inglés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303

2. Inglés-español . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306

Anexo 5: Notación gráfica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311

Anexo 6: Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317

Índice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319

Ediciones ENI

Patrones de diseño en Java Los 23 modelos de diseño: descripciones y soluciones ilustradas en UML 2 y Java

(2ª edición)

Colección Expert IT

Contenido

1Contenido

Prefacio

Parte 1: Introducción

Capítulo 1

Introducción a los patrones de diseño

1. Design patterns o patrones de diseño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

2. Descripción de los patrones de diseño. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

3. Catálogo de patrones de diseño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

4. Cómo escoger y utilizar un patrón de diseño para resolver un problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

5. Organización del catálogo de patrones de diseño. . . . . . . . . . . . . . . . 23

Capítulo 2

Caso de estudio: venta online de vehículos

1. Descripción del sistema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

2. Cuaderno de carga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

3. Uso de patrones de diseño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Podrá descargar algunos elementos de este libro en la página web de Ediciones ENI: http://www.ediciones-eni.com.

Escriba la referencia ENI del libro EIT4DES en la zona de búsqueda y valide. Haga clic en el título y después en el vínculo de descarga.

2Los 23 modelos de diseño

Patrones de diseño en Java

Parte 2: Patrones de construcción

Capítulo 3

Introducción a los patrones de construcción

1. Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

2. Problemas ligados a la creación de objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302.1 Problemática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302.2 Soluciones propuestas por los patrones de construcción . . . . . . 31

Capítulo 4

El patrón Abstract Factory

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

3. Estructura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363.1 Diagrama de clases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363.2 Participantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 373.3 Colaboraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

4. Dominios de uso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

5. Ejemplo en Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Capítulo 5

El patrón Builder

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45


4. Dominios de uso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

5. Ejemplo en Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

3Contenido

Capítulo 6

El patrón Factory Method

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55


4. Dominios de uso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

5. Ejemplo en Java. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Capítulo 7

El patrón Prototype

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

3. Estructura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 663.1 Diagrama de clases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 663.2 Participantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 673.3 Colaboración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

4. Dominios de uso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

5. Ejemplo en Java. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Capítulo 8

El patrón Singleton

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

3. Estructura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 743.1 Diagrama de clases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 743.2 Participante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 753.3 Colaboración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75



4. Dominio de uso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

5. Ejemplos en Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 755.1 Documentación en blanco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 755.2 La clase Comercial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Parte 3: Patrones de estructuración

Capítulo 9

Introducción a los patrones de estructuración

1. Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

2. Composición estática y dinámica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

Capítulo 10

El patrón Adapter

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85


4. Dominios de aplicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

5. Ejemplo en Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

Capítulo 11

El patrón Bridge

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

3. Estructura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 963.1 Diagrama de clases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

5Contenido

3.2 Participantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 973.3 Colaboraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

4. Dominios de aplicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

5. Ejemplo en Java. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

Capítulo 12

El patrón Composite

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

3. Estructura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1053.1 Diagrama de clases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1053.2 Participantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1063.3 Colaboraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

4. Dominios de aplicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

5. Ejemplo en Java. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

Capítulo 13

El patrón Decorator

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111



5. Ejemplo en Java. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118



Capítulo 14

El patrón Facade

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121



5. Ejemplo en Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Capítulo 15

El patrón Flyweight

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131


4. Dominio de aplicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

5. Ejemplo en Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

Capítulo 16

El patrón Proxy

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139


7Contenido


5. Ejemplo en Java. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

Parte 4: Patrones de comportamiento

Capítulo 17

Introducción a los patrones de comportamiento

1. Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

2. Distribución por herencia o por delegación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148

Capítulo 18

El patrón Chain of Responsibility

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151



5. Ejemplo en Java. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155

Capítulo 19

El patrón Command

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159





5. Ejemplo en Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

Capítulo 20

El patrón Interpreter

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171



5. Ejemplo en Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176

Capítulo 21

El patrón Iterator

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183



5. Ejemplo en Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188

Capítulo 22

El patrón Mediator

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193

9Contenido



5. Ejemplo en Java. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198

Capítulo 23

El patrón Memento

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205



5. Ejemplo en Java. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209

Capítulo 24

El patrón Observer

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213



5. Ejemplo en Java. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217



Capítulo 25

El patrón State

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221



5. Ejemplo en Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225

Capítulo 26

El patrón Strategy

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231



5. Ejemplo en Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235

Capítulo 27

El patrón Template Method

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241


11Contenido


5. Ejemplo en Java. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246

Capítulo 28

El patrón Visitor

1. Descripción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249

2. Ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249



5. Ejemplo en Java. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255

Parte 5: Aplicaciones de los patrones

Capítulo 29

Composición y variación de patrones

1. Preámbulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261

2. El patrón Pluggable Factory . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2622.1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2622.2 Estructura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2672.3 Ejemplo en Java. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268

3. Reflective Visitor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2753.1 Discusión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2753.2 Estructura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2793.3 Ejemplo en Java. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281

4. El patrón Multicast. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2884.1 Descripción y ejemplo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2884.2 Estructura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291



4.3 Ejemplo en Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2924.4 Discusión: comparación con el patrón Observer . . . . . . . . . . . 299

Capítulo 30

El patrón composite MVC

1. Introducción al problema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301

2. El patrón composite MVC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302

3. El framework Vaadin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308

4. Ejemplo en Java . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3104.1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3104.2 Arquitectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3114.3 Estudio del código. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312

Capítulo 31

Los patrones en el diseño de aplicaciones

1. Modelización y diseño con patrones de diseño . . . . . . . . . . . . . . . . 325

2. Otras aportaciones de los patrones de diseño. . . . . . . . . . . . . . . . . . 3282.1 Una base de datos de conocimiento común . . . . . . . . . . . . . . . 3282.2 Un conjunto recurrente de técnicas de diseño . . . . . . . . . . . . . 3282.3 Una herramienta pedagógica del enfoque orientado

a objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328

Parte 6: Anexos

Anexo 1

Java avanzado y diseño orientado a objetos

1. Conceptos avanzados de la programación orientada a objetos . . . . 3291.1 El tipado de las variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3291.2 El vínculo dinámico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3301.3 La sobrecarga de métodos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332

13Contenido

1.4 La genericidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3351.4.1 La noción de clase genérica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3351.4.2 Instanciación de los parámetros de tipo . . . . . . . . . . . . . 3391.4.3 La genericidad y la herencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 345

1.5 Las interfaces. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3461.5.1 La realización de las interfaces. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3461.5.2 La especialización de las interfaces . . . . . . . . . . . . . . . . . 3481.5.3 La diferencia entre las clases abstractas

y las interfaces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3481.6 Las clases internas: un soporte para la composición

de objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 348

2. Los principios del diseño orientado a objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3502.1 La reificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3502.2 El diseño modular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3512.3 La abstracción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3542.4 La reutilización de clases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355

Anexo 2

Ejercicios

1. Enunciado de los ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3571.1 Creación de tarjetas de pago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 357

1.1.1 Creación en función del cliente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3571.1.2 Creación con ayuda de una fábrica . . . . . . . . . . . . . . . . . 358

1.2 Autorización de tarjetas de pago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3581.3 Sistema de archivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3581.4 Navegador gráfico de objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3591.5 Estados de la vida profesional de una persona . . . . . . . . . . . . . 3601.6 Caché de un diccionario persistente de objetos . . . . . . . . . . . . 360

2. Corrección de los ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3632.1 Creación de tarjetas de pago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363

2.1.1 Creación en función del cliente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3632.1.2 Creación con ayuda de una fábrica . . . . . . . . . . . . . . . . . 364



2.2 Autorización de tarjetas de pago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3652.3 Sistema de archivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3652.4 Navegador gráfico de objetos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3712.5 Estados de la vida profesional de una persona . . . . . . . . . . . . . 3722.6 Caché de un diccionario persistente de objetos . . . . . . . . . . . . 374

Índice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 377

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