PROGRAMACIÓ DE PROJECTES

CURS 08-09

ELS JOCS OLíMPICS

- Per què es fan els jocs- Història- Simbologia- Xina- Classificació d’ esports- Coneixement d’alguns esports- Esport i salut- Practiquem

1.—JOCS OLíMPICS

TEMPORITZACIÓ: 3 setmanes (15/9 a 3/10 de 2008)

ORGANITZACIÓ : 1ª setmana, Simbolisme i sentit dels Jocs. 2ª setmana,Coneixement de diferents esports;

característiques,normatives,condicons ,espais ,materials....

3ª setmana,Practiquem esports;necessitat de fer exercici físic,necessitats del nostre cos per crèixer forts, alimentació i descans.

Treball col·lectiu, de P5 a 6è (10%).Presentació del Projecte.Organització dels Jocs escolars.CompeticionsValoració del projecte.

Treball de nivell i/o cicle, de P5 a 2on i de 3er a 6è (35%)Materies especifiques de nivell.Exposicions de diferents temes relacionats amb el

projecte.Treball d’equip (de 2 a 4 alumnes)(20%)

Fer investigacions.Resoldre problemes.Preparar exposicions.

Treball individual (35%)Treball personal dins el grup.Treballs propis de la materia per nivell.Recerques personals.Lectura

AVALUACIÓ: Al final de cada tema (3 en tot el projecte)

Valoració de les exposicions, continguts i presentació Valoracions del treball de grup Avaluació personal dels coneixements adquirits Seguiment del procès de la lectoescriptura

COMPET./MATÈRIES LLengües Medi Art Educ.Físic

aMatemàt. Desv.

Pers.1)Lingüistic.Audio-visu.

-Vocabulari esportiu.-Noms d’esports-Missatges endiferents lleng.

-Visualitzar competicions-Tipus d’esports-Exposicions-Informacions rellevants

-Logotips-Retols-Canço

-Normatives dels diferents esports

-Llenguatge específic i concret-Raonaments

-Saber escoltar-Construir coneixements

2)ArtísticaCultural

-Escriure un himne

-Interpretar els dif. Espais-Hta dels jocs-Grècia-Xina-Altres països

-Banderes-Medalles-Mascota-Actes inaug i cloenda

-Expressió Corporal-Motricitat-Moviments armònics

-Elaboració de banderes de dif. Països-Cofeccionar una torxa

-Actitud d’estima pels diferents fets culturals

3)Tract. inforDigital

-Preparar les diferents exposicions.

-Recollida d’ informació-Planificar -Investigar.

-Composar plafons expositius

-Cercar informació de diferents esports.

-Estadística-Taules comparatives-Treure infor. de les competicions

-Distingir el que és important del que no ho és

4)Compet.Matemàtica

-Distribuir els títols i els textos de manera proporcional

-Desenv.el pensament crític-Analisi de la informació-Resolució de problemes

-Dibuixar les anelles-Dibuixar les banderes amb proporcionalit.

-Orientació espaial

-Ordinals-Marques-Mesures de temps-Mesures d’arees-N.Naturals-N.decimals

5)Aprendre Aprendre

-Compromis Olímpic-Verbalitzar el que van aprenent-Defensar de manera raonada els seus arguments

-Capacitat organitzativa i de programació

-Capacitat d’observació i percepció

-Iniciativa en la participació i organització de les activitats esport.

Sintesi/Generalització/Reflexió en el treball

-Habilitats socilas-Treball cooperatiu

6)Autonom.Iniciat.pers

-Aplicar els coneixements en i d’altres contextes.

-Experimentar amb diferents materials-Reflexionar sobre el procés a seguir

-Mesurar les propies possibilitats -Esforç per superar-se

-Prendre decisions-Plantejar i resoldre problemes.

-Dissenyar el propi projecte-Desvetllar totes les capacitats personals

7)Interec.Mon físic

-Exposició oral -Tenir cura del propi cos-Doping-Contaminació i medi ambient

-Fer una composició fotogràfica de les activitats esportives-Representar en dibuix els diferents esports

-Practicar alguns esports-Valoració de la propia activitat

-Mesura -Interpretar gràfics-Resoldre i organitzar problemes

8)Social i ciutadania

-Afavorir el diàleg com a mesura de resolució de conflictes

-Respecte mutú-Que es pot fer per millorar el medi

-Simbologia-Treball en equip

-Valors i relacions interpersonals-Respecte, acceptaciói col·laboració

-Treball cooperatiu-Acceptar les estrategies i propostes dels altres

-Habilitats de convivència-Cooperació-Solidaritat-Drets humans

AREES/ NIVELLS

1 2 3

Llenguatges -Saber escoltar i seguir amb atenció una narració-Expressar oralment el que va aprenent-Associar nom- imatge-Escriure rètols-Fer diferents classificacions

-Saber escoltar i seguir amb atenció una narració-Visualitzar i comentar algun acte-Associar logotip –paraula-Exposició oral-Escriure algunes normes

- Saber escoltar i seguir amb atenció una narració- Visualitzar i comentar algun acte-Exposició oral-Relacionar vocabulari esportiu en els 3 idiomes.

-Adquirir un bon traç-Adquisició de nou vocabulari

-Ampliació de vocabulari-Ordre alfabètic

-Reescriure alguna cosa en xinès-Concressió del vacabulari

Medi -Valoració de la trobada de dif.cultures-Historia dels jocs-Simbologia-Ubicació de Grècia i Xina-Coneixement d’alguns esports-Necessitat d’alimentar-nos bé

-Valoració de la trobada de dif.cultures-Historia dels jocs-Simbologia-Ubicació de Grècia i Xina-Introduir la cultura Xinesa-Coneixement d’esports olímpics-Necessitat d’alimentar-nos bé

-Valoració de la trobada de dif.cultures-Historia dels jocs-Països on s’han celebrat jocs-Coneix. de Xina-Coneixements sobre els esports olímpics-Contaminació-Dopatge

Ed.Artistica -Expressar situacions amb el propi cos-Pintar les anelles olimpiques-Pintar banderes-Representar en dibuix alguns esports

-Representar situacions amb el propi cos.-Confeccionar banderes-Visualitzar i comentar l’aspecte artístic de les cerimonies-Dissenyar una Mascota-Representar en dibuix alguns esports

-Representar situacions amb el propi cos.-Confeccionar banderes-Visualitzar i comentar l’aspecte artístic de les cerimonies-Dissenyar una torxa-Expressaramb dibuix o fotografial’esperit de les olimpiades-Confeccionar plafons informatius.

Matemàtiques

-Orientació espaial-Ordinals fins a 3er-Nombres naturals fins 9-Mesures, temps i longitud-Comparació ><=-Resolució de problemes-Fig.el rectangle

-Orientació espaial (camps)-Cercles concèntrics-Nombres Naturals fins99-N.Ordinals fins10è-Mesura de temps i longitud-Resolució de problemes

-Analisi de la informació-Mesures de temps (marques-Operacions amb Mde T-N.Naturals més de 7 xifres-N. Decimals M de T-Mesura d’arees-Resolució de problemes

Ed. Física Participació a les olimpiades Participació a les olimpiades Participació a les olimpiades

Desv.Personal

-Habilitats socials-Treball cooperatiu-Acceptar els companys del grup-Fer la part de feina que correspon a cadascú

-Habilitats socials-Treball cooperatiu-Compromís dels Jocs-Relacionar el que sap amb el que apren-Col·laboració dins el grup-Respecte per les aportacions dels altres-Organització i esforç

-Habilitats socials-Treball cooperatiuCompromís dels Jocs-Relacionar el que sap amb el que apren-Col·laboració dins el grup-Respecte per les aportacions dels altres-Organització i esforç-Sintesi/Generalització i reflexió-Reflexionar el procés del projecte-Acceptar les crítique i procurar millorar-Acceptar i consensuar estratègies

LES OLIMPIADES EN NÚMEROS:

La torxa va recorrer 14000 KmS’han practicat 28 esports diferentsHi ha participat 11485 (11128) esportistes,Han participat 205 països

Espanya hi ha participat amb 286 esportistes ,82% catalansAndorra ha participat amb 5 esportistesFrança amb 326 esportistesEEUU amb 636esportistesCamerún amb27 esportistesLíban amb 7 esportistesMónaco amb 6 esportistesTogo amb 1 esportistaAlemanya amb 461 esportistesXinaS’han gastat 26.000 milions d’eurosEs compta amb que ho ha vist uns 4000milions

d’espectadorsS’Han confeccionat 300 medalles d’orQuan a Xina són les 11h a Espanya són les 5h

PLANIFICACIÓ DEL PROJECTE: 1ªsetmana :Dimarts 16;Presentar el projecte

Què en saben els nens?Quins interessos tenen?Organitzar els grups de treball:

-Esdeveniment Olímpic-Què són els JJOO-Simbols i fets-Països on s’han celebrat-Història de Grècia a Xina

Dimecres 17;Visualitzar algun acte olimpic Esperit Olimpic(Excelencia ,amistat i respecte) Lema:Un mon un sommi

Iniciar el treball de recerca en grup. Dijous 18; Treball de grup

Confeccionar la bandera olimpica , la torxa i la mascota

Països participants, Divendres 19; Exposició oral de cada grup. Avaluació

Confeccionar mural expositiu. 2ªsetmana : De dilluns 22 a dijous 25;

Escolllir quin esport volen treballarBuscar fotos i informació de cada esportVisualitzar algun esportEsportistes destacats ,marques, medallesCàlculs i resolució de problemesDibuixos

Divendres 26; Explicacions de cada esport. Avaluació Confecció del mural expositiu

3ªsetmana: De dilluns 29 a Dimecres 1;Organització de les Olimpiades escolarsPreparació dels equipsPreparació de les provesComposició himne olimpic

Dijous 2; Celebració de les OlimpiadesDivendres 3; Mural expositiu

Valoració de tot el projecte

ESPORTSEquip Individuals

Futbol lluitaBasquet tenisWaterpolo natacióHoquei gimnàsticaHandbol hípicarelleus Judo Nat. sincronitzada Tenis taula Vela ciclisme

AtletismeSaltsLlançamentHalterofiliaMaratóEsgrimaCurses d’obstaclesPiragüisme

Triandló

MATERIALS Pilota barca Porteria Piragua Banyador rems Gorro Casc Anelles Bicicleta Raquetes Cavall Cistelles Xarxa Barra Estic Peses Perxa Espasa

PROBLEMES:1.-Ordena els països per ordre de menys a més participants.2.-Espanya pensava guanyar 20 medalles i n’ha guanyat 18 Quina diferencia hi ha?3.-Escriu en lletra el nombre d’esportistes participants(11.128)4.-Escriu el nombre d’espectadors televisius,quatre mil milions5.-Comparació de marques6.-Medalles i el seu valor.7.-La pista de l’escola mesura.... quan li falta per tenir les mides reglamentàries?8.- Distribueix els jugadors de basquet sobre la pista.9.- Suma de puntuacions de gimnàs10.-Quan a Espanya són les.... Quina hora és a Xina?11.-Les olimpiades se celebren cada 4 anys. Tirant enrera, s’han celebrat a Xina, Grècia, Sidney, Atlanta, Barcelona. A quin any es van celebrar a Barcelona?12.- A quin any es celebreran les properes Olimpiades?13.-Si comparem (2 països amb igual nombre de medalles )quin dels dos seria primer?14.-Fer taules i/o gràfics dels països i les medalles guanyades.

TREBALLS P5 CI

---Fes llistes de material esportiu, d’esports, de països ...---Relaciona cada pais amb la seva bandera---Classifica els espòrts d’individuals o d’equip.---Ordena els països per ordre alfabètic.---Ordenar lletres per formar paraules---P5-1er treballar les les vocals O-I---2on treballar els sons de la O i les sil·labes tòniques.

--relaciona amb el logotip

TENIS

NATACIÓ

FUTBOL

TIR

REM

ATLETISME

PROBLEMES OLÍMPICS

En handbol es van guanyar 2 medalles d’or, 2 de plata i dues de bronze. Guantes medallas es van guanyar?

Espanya va quedar tercer. Fança i Islandia van jugar la final i van quedar 28 a 24 .Quin país va guanyar cada medalla?

A quin any se celebraran les properes olimpiades?

Ordena els països per nombre de participants.

Mesura la pista de l’escola quan li falta per tenir les mides reglamentàries d’una pista de basquet?