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ACTIVIDADES “MI UNIVERSIDAD EN TU CASA“ PERIODO 24 DE AGOSTO AL 24 SEPTIEMBRE 2020Maestro Jhonatan Mohedano Cadena

Materia: Técnicas de transmisión de información digitalSemestre: Primero

Carrera: Derecho Intercultural.

Actividades a desarrollar programa "Mi Escuela en casa" de la UICEH.

No Asignatura Tema

Descripción de actividad a

desarrollar por el alumno

Producto esperado

Materia de apoyo Tiempo

1Técnicas de transmisión

de información

digital

1.1.Historia de la

computadoras

Abaco Resumen de una cuartilla.

Documento en Classroom, WhatsApp y Google Meet

Se entrega la actividad a más tardar el 28 de

agosto.

Máquina de pascal Resumen de una cuartilla.



agosto.

Mark 1 Resumen de una cuartilla.



agosto.

Sistema fortran Resumen de una cuartilla.



agosto.

www.hidalgo.gob.mxwww.universidadinterculturalhgo.edu.mx

Carr. Tenango a San Bartolo, km 2.5, 43487, El Desdaví, Tenango de Doria, Hgo. Tel.: 01 (771) 247 40 12

Institución educativa certificada a nivel internacional

ENIAC Resumen de una cuartilla.



agosto.

PC Resumen de una cuartilla.



agosto.

21.2.Informa

ción e Informática

Definiciones Resumen de una cuartilla.


Se entrega la actividad a más tardar el 4 de septiembre.

Historia de la informática

Resumen de una cuartilla.



Cultura digital Resumen de una cuartilla.



3 1.3.Hardware

Toma de corrienteIdentificación

de componentes


Sin fecha de entrega

Puerto EthernetIdentificación

de componentes






Entrada / salida de audio

Identificación de

componentes



Puerto USBIdentificación

de componentes



Puerto de monitor o VGA

Identificación de

componentes



Partes de la computadora

Identificación de

componentes



MemoriaIdentificación

de componentes



TecladoIdentificación

de componentes



MonitorIdentificación

de componentes






Ratón o mouseIdentificación

de componentes



ImpresoraIdentificación

de componentes



EscánerIdentificación

de componentes



Placa base o tarjeta madre

Identificación de

componentes



Fuente de poderIdentificación

de componentes



Unidad de disco duro

Identificación de

componentes



Unidad de CD/DVD-ROM

Identificación de

componentes






4 1.1.Software

Sistemas operativos




septiembre.

Microsoft Windows Resumen de una cuartilla.



septiembre.

Mac OS X Resumen de una cuartilla.



septiembre.

Linux Ubuntu Resumen de una cuartilla.



septiembre.Diferencias entre

Mac OS X y Windows




septiembre.

Interfaz visual y aplicaciones




septiembre.




Dra. Patricia Catalina Medina PérezMateria: Estrategias de aprendizaje para la lectura y la escritura

Semestre: PrimerCarrera: Derecho Intercultural

Actividades a desarrollar programa "Mi Escuela en casa" de la UICEH.No

Asignatura Tema Descripción de actividad a desarrollar por el

alumno

Producto esperado

Materia de apoyo

Tiempo

1 Estrategias de

aprendizaje para la

lectura y la escritura

Diagnóstico de

habilidades de

lectoescritura

Revisar el documento Argudin_2005, seguir la metodología de lectura selectiva del capítulo 1

(páginas 19-36) y aplicarlo en el capítulo

primero del libro Interculturalidad_Alvarez_

2014 "La cultura y su diversidad" (páginas 13-

24). Lo que me van a enviar es el reporte de lectura selectiva que

hayan realizado con la metodología de Argudin. Una cuartilla (1 hoja), en

hoja blanca, una fotografía o documento en pdf. Recuerden su nombre, licenciatura y

semestre en el encabezado de su

Reporte de

lectura

Argudin, 2005, Alavez, 2024

Fecha de entrega al 31 de

agosto 2020




trabajo.2 Estrategias

de aprendizaje

para la lectura y la escritura

Diagnóstico de

habilidades de

lectoescritura

Revisar el documento Argudin_2005, seguir la metodología de lectura

crítica del capítulo 2 (páginas 37-116) y

aplicarlo en el capítulo segundo del libro

Interculturalidad_Alvaez_2014 "La construcción de

la interculturalidad" (páginas 31-39). Lo que me van a enviar es el

reporte de lectura crítica que hayan realizado con

la metodología de Argudin. Una cuartilla (1

hoja), en hoja blanca, una fotografía o documento en pdf. Recuerden su nombre, licenciatura y


trabajo.

Reporte de

lectura

Argudin, 2005, Alvaez, 2024


septiembre 2020

3 Estrategias de

aprendizaje para la


Diagnóstico de

habilidades de

lectoescritura

Vamos a continuar con la metodología de lectura del autor Argudin_2005,

esta vez el capítulo sobre lectura de comprensión


Reporte de

lectura



septiembre 2020




tercero del libro Interculturalidad_Alvaez_2014 "Los sujetos de la

interculturalidad" (páginas 43-72). Enviar reporte de lectura de

comprensión que hayan realizado con la

metodología de Argudin. Una cuartilla (1 hoja), en


semestre en el encabezado de su trabajo

4 Estrategias de

aprendizaje para la


Diagnóstico de

habilidades de

lectoescritura

Finalmente, con la metodología del apartado

de Interpretación del autor Argudin_2005, esta

vez el capítulo sobre lectura de comprensión


cuarto del libro Interculturalidad_Alvaez_2014 "El contexto legal

de la diversidad e interculturalidad"

(páginas 79-121). Enviar reporte de lectura que

Reporte de

lectura



septiembre 2020




hayan realizado con la metodología de Argudin. Una cuartilla (1 hoja), en



trabajo.

Maestro: Oscar Antonio Molina GonzálezMateria: Procesos culturales e interculturalidad

Semestre: PrimeroCarrera: Derecho Intercultural

Actividades a desarrollar programa "Mi Escuela en casa" de la UICEH

No Asignatura TemaDescripción de la actividad a

desarrollarProducto esperado

Material de apoyoTiem

po

1

Procesos culturales e

interculturalidad

Presentación del curso

El profesor dará la bienvenida al curso y se presentará ante la clase

N/A plataforma Google Meet 1 día

2 Procesos culturales e

Acuerdos de organización

El maestro propondrá a lxs estudiantes acuerdos básicos para

Documento de acuerdos Normatividad de la UICEH

3 días




interculturalidad

para trabajar en clases

la realización de actividades y la evaluación de las mismas

3


interculturalidad

Revisión del Programa de Estudios de la

asignatura

Lxs estudiantes junto con el profesor revisarán la cédula del

programa de estudios de la asignatura “Taller de vinculación

comunitaria y relaciones interculturales”

Acuse de recibido, por parte de lxs estudiantes,

del Programa de

Estudios

Programa de Estudios de “Taller de vinculación comunitaria

y relaciones interculturales”

3 días

4


interculturalidad

Revisión del documento:

“Rúbrica de Nota crítica”

Lxs estudiantes junto con el profesor revisarán la propuesta de rúbrica con la que se evaluarán los

trabajos escritos asignados a los estudiantes

“Rúbrica de Nota crítica” consensada por la clase

N/A 3 días

5


interculturalidad

1.1 Cultura

Revisión en casa del texto “Cinco ideas falsas sobre “la cultura” y

análisis colectivo del mismo mediante videollamada

Participación en clase

Krotz, Esteban, Cinco ideas falsas sobre “la cultura”, Diálogos en acción, primera etapa, DGCPI, pp.13.19.

5 días

6 Procesos culturales e

interculturalidad

1.2 Cambio cultural

Revisión en casa del texto “La cultura en la tradición filosófica-

literaria y en el discurso social común” y análisis colectivo

mediante videollamada

Participación en clase

Giménez, Montiel Gilberto, (2005), “La cultura en la tradición filosófica-literaria y en el discurso social común”, pp. 31-39. En “Teoría y análisis de la cultura”, Volumen I, CONACULTA-ICOCULT,

5 días




México.

7


interculturalidad

Exposición de presentaciones

Lxs estudiantes harán una presentación de 4 a 5 minutos

sobre un tema de su interés que haya sido analizado durante el 1er

Parcial. Dicha presentación la harán en clases por videollamada

o en un video grabado con teléfono celular

Archivo digital en

video

Plataforma Google Meet o aplicación WhatsApp

5 días

8


interculturalidad

Recepción de trabajos escritos

Lxs estudiantes enviarán al profesor, por correo electrónico o

por WhatsApp, los trabajos escritos para su evaluación

Nota crítica de lecturas

Correo electrónico o aplicación WhatsApp

5 días




LIC. ABIGAIL ALDANA ALEJANDROMaterias: DERECHO ROMANO/INTRODUCCION AL ESTUDIO DEL DERECHO/INTRODUCCION A LAS ESTRATEGIAS DE VINCULACION

COMUNITARIASemestre: PRIMERO

Carrera: DERECHO INTERCULTURALSEMANA DEL 24 DE AGOSTO AL 24 DE SEPTIEMBRE

Actividades a desarrollar programa "Mi Universidad en tu casa" de la UICEH.No Asignatura Tema Descripción de actividad a desarrollar

por el alumnoProducto esperado Materia de apoyo Tiemp

o 1 Derecho

RomanoI: Conceptos Generales y Periodización Político-Jurídico

II. Personas

1.- Realizar una investigación de los siguientes temas: 1.1 Derecho Objetivo y Subjetivo (Ius) 1.2 Generalidades de las Fuentes de Derecho Escrito; el Sistema Jurídico Romano en la Legislación de Justiniano, su proceso de formación 1.3 Iurisprudentia, Fas, Iustitia y Aequitas 1.4 Los Preacepta Iuris y su evaluación 1.5 Ius Civile, Ius Honorarium y Ius Gentium 1.6 Ius Publicum y Ius Privatum y los “favores como germen del actual Derecho Social” 1.7 Interpretación del Derecho

- Mapa conceptual

- Cuadro comparativo

- Cuadro sinóptico

- Glosario- Tríptico- Investigación- Ensayo-

Libro: Bibliografía:

Agustín bravo González Beatriz

Bravo Valdés primero curso de derecho romano ed. Pax México

De 4 a 6 días




2.- I.- Investigar el siguiente tema, y realizar un ensayo de una cuartilla “La Vigencia del Derecho Romano en el tiempo y en el espacio” II.- Realizar un tríptico ilustrativo sobre las formas de gobierno en la época Romana: a). Monarquía b) República c). Imperio (Principado y diarquía, Imperio absoluto, autocracia o dominado)

III.-Realizar una investigación y anotar lo más sobresaliente de los siguientes temas: El Imperio Romano en Oriente en épocas de Justiniano, La recepción de Derecho romano en Oriente, Occidente y en el mundo contemporáneo, La supervivencia del Derecho romano en el ordenamiento jurídico mexicano

IV.- Realizar un glosario de las palabras en romano que vayan conociendo en el




transcurso de sus investigaciones, fecha de entrega para derecho a examen final. (Deberán realizarlo en un cuaderno pequeño) Ejemplo: ius civile= Derecho civil Ius Gentium= Derecho de gentes Iustitia= Justicia

3.- Realizar una investigación del siguiente tema: Concepto etimológico y jurídico de personas, Adquisición y pérdida de la personalidad, Referencia al estado de Libertad: Naturaleza jurídica del esclavo

a) Causas de la esclavitudb) Causas de extinción de la esclavitudc) Derechos y obligaciones del patrón Ciudadanía a) Fuentes de la ciudadanía romanab) Privilegios de la ciudadanía romanac) Formas Intermedias entre ciudadanía

y extranjeríad) Pérdida de la ciudadanía romanaSituación jurídica de los miembros de la

familia. Diferencias entre Sui




Iuris y Alieni IurisPuedes realizar un mapa conceptual o

en su caso un cuadro sinóptico. /Por cada subtema.

4.- I.-Investigar el tema Atributos de la Personalidad y que son personas colectivas.

II.- Desarrollo del concepto de persona jurídica colectiva del Derecho Público al Derecho Privado.

III.-Antecedentes de la persona jurídica romana en Atenas

IV. Realizar un cuadro comparativo sobre las corporaciones. Tipos de Corporaciones (Públicas, Semi-Públicas y Privadas) y las fundaciones (Especial Referencia a su Régimen en la Legislación de Justiniano)

5.- Del tema “FAMILIA”, realizar un mapa conceptual en el que incluirás los siguientes temas: Importancia de su etimología y concepto, que es el parentesco, Patria Potestas y Manus,




desprendiendo del Patria Potestas anexar las Facultades que otorga la patria potestas sobre el patrimonio, las fuentes y extinción de la patria potestas

11.- investigación del Origen y evolución (Ius Vitae Necisque, hasta convertirse en una figura de derechos y obligaciones recíprocas con los descendientes).

2 Introducción al

Estudio del Derecho

I.-Derecho como Ciencia y sus Disciplinas

Auxiliares.

1.- Realizar un mapa conceptual del siguiente tema:" La ciencia", el cual contendrá los siguientes subtemas

1.1.1 Concepto de ciencia. 1.1.2 El objeto de la ciencia. 1.1.3 El método científico. 1.1.4 Ciencia formal y ciencia fáctica.1.1.5 ejemplifica Del siguiente tema,

- Mapa conceptual

- Investigación- Cuadro

comparativo- Cuadro

sinóptico- Resumen- síntesis

Bibliografía:Introducción al

Estudio del derecho Leonel

Pereznieto Castro ed. Oxford

De 5 a 10 días




Investiga y realizar un cuadro sinóptico de "La investigación social empírica.", anexando los siguientes subtemas "La ciencia jurídica como ciencia social." y el "El método jurídico"

2.- I.- REALIZAR UN CUADRO COMPARATIVO DE LOS SIGUIENTES TEMAS: Disciplinas jurídicas fundamentales, Disciplinas auxiliares del Derecho. Y Disciplinas jurídicas especiales o la clasificación del Derecho

II.- Realizar una investigación de los siguientes temas: Disciplinas Auxiliares del Derecho (Introducción al Derecho, Teoría del Derecho, Sociología del Derecho, Filosofía del Derecho, Historia del Derecho, Derecho comparado, Axiología jurídica, Dogmática jurídica.), posterior a la investigación realiza en una cuartilla una síntesis sobre los




temas investigados. Anexando Bibliografía

3. I.- Realizar un cuadro comparativo del siguiente tema: Clases, concepto y características de los ordenamientos normativos.

Normas sociales.Normas religiosas.Normas morales y éticas.Normas jurídicas.Normas técnicas.Ejemplifica cada una de ellas.

II.- Realizar investigación de la clasificación del derecho, así como sus ramas, posteriormente realiza un ejemplo de cada uno de ellos, para efecto de participación en las clases en línea.

4.- I.- Realizar una investigación sobre las Características de las normas, así como la clasificación de las normas jurídicas, y el orden jurídico de las normas




II.- Investigar cuales son las normas éticas del abogado

III.- Realizar la pirámide de las normas de Hans Kelsen, así como investigar el orden jurídico de las normas en México

5.- I.- Realizar un análisis del tema: Las normas como instrumento de control social, deberás anexar el:

a) Concepto de control social.b) Control social formal e informal.c) La autoridad.d) El poder

II.-Posteriormente realizar un ensayo crítico de dos cuartillas o más del porque consideras que deben existir ordenamientos jurídicos en México y si se están cumpliendo o no dichas disposiciones, así como la obligatoriedad para cada una de ellas, tomando en cuenta la jerarquía de las mismas.




3 Introducción a

las estrategias de vinculación

con la comunidad

I.-Introducción a las

estrategias de vinculación

con la comunidad

1.- Realiza en dos cuartillas un ensayo sobre el siguiente tema, “Describe la importancia de la vinculación comunitaria para su desempeño profesional”, recuerda que es desde tu punto de vista y de acuerdo a tus conocimientos.

2. Realiza una investigación sobre los siguientes temas: Comunidad, Vinculación, características de las comunidades, la construcción de la comunidad.

3. I.- De la lectura de los siguientes autores, analiza y realiza una síntesis del mismo, anexando en una cuartilla tus conclusiones donde deberás resaltar las Ventajas de la vinculación comunitaria. Y cuales consideras son las Funciones de la vinculación comunitaria

II.-Realizar lectura y posteriormente realizar una síntesis del mismo, relacionando los temas vistos en la

- Lectura - Reporte de

lectura- ensayo

Bibliografías:Comunidad y comunalidad

Floriberto Díaz Gómez

La construcción social de la

realidad Peter L. Berge.

Freire, Paulo (1973). Edición

Siglo XXI, México Págs. 17-40.,

La construcción Social de la

Realidad, autor PETER L. BERGER

THOMAS LUCKAMANN

De 3 a 5 días




primera actividad.

4.- I.- Realiza la lectura y posterior análisis y ensayo del mismo del siguiente tema: La construcción Social de la Realidad, autor PETER L. BERGER THOMAS LUCKAMANN

5.- Realizar lectura del siguiente texto: Capítulo I. Aproximación semántica al término extensión. Y El equívoco gnoseológico de la extensión. En ¿Comunicación o extensión? La concientización en el medio rural, Freire, Paulo (1973). Edición Siglo XXI, México Págs. 17-40., posterior a ello realizar una síntesis del mismo.

LIC. ABIGAIL ALDANA ALEJANDROMaterias: DERECHO PENAL/TALLER DE INTEGRACION DE CONOCIMIENTOS JURIDICOS COMUNITARIOS

Semestre: TERCERO




Carrera: DERECHO INTERCULTURALSEMANA DEL 24 DE AGOSTO AL 24 DE SEPTIEMBRE 2020

Actividades a desarrollar programa "Mi Universidad en tu casa" de la UICEH.No Asignatura Tema Descripción de actividad a

desarrollar por el alumnoProducto esperado Materia de apoyo Tie

mpo 1 DERECHO PENAL I.-Ley Penal

II.-Teoría del delito, de la Pena y las Medidas de Seguridad.

1. Realizar una investigación del siguiente tema: Introducción al Derecho Penal Mexicano., el cual tendrá los siguientes subtemas: 1. Generalidades del

Derecho Penal. 2. Antecedentes del

Derecho Penal. 2.1 Etapa de la venganza o Derecho Penal Antiguo. 2.2 Etapa Humanitaria. 2.3 Etapa Científica

2. I.-Realizar un cuadro comparativo del siguiente tema: “Escuelas Penales”. (Escuela Clásica, Escuela Positiva, La Tercera Escuela o Terza Scuola)

- Mapa conceptual

- Cuadro comparativo

- Cuadro sinóptico

- Tríptico

Libro: Introducción a las bases del Derecho Penal Santiago Mir

Código Penal del Estado de Hidalgo

De 4 a 6 días




II.-Investigar y realizar una síntesis sobre los siguientes temas: Antecedentes del Derecho Penal en México, Derecho Penal Vigente, Diversas Nociones del Derecho Penal.

III.-Realizar un mapa conceptual del siguiente tema: Teoría de la Ley Penal; Donde deberás anexar los siguientes subtemas: La Ley Penal, Los Dogmas Penales, Interpretación de la Ley Penal, Noción y Clasificación. Analizar los primeros cuatro artículos del CÓDIGO PENAL PARA EL ESTADO DE HIDALGO

3. Realizar un mapa conceptual del siguiente tema: Ámbitos de validez de la Ley Penal.




Temporal.Espacial.Personal

4.- Sobre el siguiente tema realizar un tríptico ilustrativo: Teoría del Delito. Donde debe contener los siguientes subtemas: Generalidades del Concepto de Delito, Sujetos del delito., Objetos del delito., Objeto material, Objeto jurídico.

5.- I.-De la lectura de los artículos del 11 al 13 del CPEH, Identificar que es un delito, a que se refiere un delito de acción y cuando de omisión, así como cuales, son los delitos dolosos y cuales los culposos, mencionar 5 de cada uno de ellos., posteriormente de la lectura del artículo 12 del mismo código buscar un ejemplo para su mejor comprensión.




(Delito instantáneo, permanente y continuado)

II.- Investigar que son los actos preparatorios y cuando existe tentativa punible.

III.- Del artículo 16 del CPEH, en lo referente a los autores y participes de un delito, realizar análisis del articulo y ejemplificar para su mejor comprensión.

6.- I.- Analizar los artículos del 17 al 21 del CPEH, realizando un mapa conceptual de lo comprendido en dichos artículos.

II.- Realizar lectura del artículo 25 del CPEH, sobre las causas excluyentes del delito, y realice un ejemplo de cada una de las causas.




2 TALLER DE INTEGRACION DE CONOCIMIENTOS JURIDICOS COMUNUTARIOS

I. Identificación, caracterización y sistematización de los conocimientos tradicionales locales.

1.- Realiza una síntesis de lo visto en segundo semestre de la materia de vinculación.

2.- Realiza en dos cuartillas un ensayo sobre el siguiente tema, “Describe la importancia de la vinculación comunitaria para su desempeño profesional”, recuerda que es desde tu punto de vista y de acuerdo a tus conocimientos.

3.- Realiza una investigación sobre los siguientes temas: Comunidad, Vinculación, características de las comunidades, la construcción de la comunidad.

4.-Realizar una investigación sobre los siguientes temas: Conocimientos tradicionales.

¿Qu a) que son los conocimientos tradicionales?

b) Cual es su Reconocimiento

- Síntesis- Ensayo- investigación-

Bibliografía básica Espinoza, G.,

& López, F. (2001).

Los derechos indígenas y la reforma constitucional en México. México, D.F.: Centro de Orientación y Asesorías Indígenas A.

Cañas, R., A. Ortiz-Monasterio, E. Huerta y X. Zolueta. 2008. "Marco legal para el conocimiento tradicional sobre la biodiversidad."

De 5 a 10 días




internacional, nacional y local de conocimientos tradicionales.c) Contraste entre

conocimiento tradicional y conocimiento científico.

d) Dialogo intercultural entre conocimiento tradicional y conocimiento científico.

5.- Realizar investigación sobre el tema: Identificación, caracterización y sistematización de los conocimientos tradicionales locales.

Así como los siguientes subtemas: identificación y caracterización. (Agrícola, Cultural, Social, Económico, Tecnológico, Ambiental)

6.- Realizar lectura del siguiente texto: "Marco legal para el conocimiento tradicional sobre la biodiversidad." Cañas, R., A. Ortiz-Monasterio, E. Huerta y X. Zolueta. 2008., posteriormente realizar una

Cañas, R., A. Ortiz-Monasterio, E. Huerta y X. Zolueta.




síntesis e interpretación del mismo.

Maestro: Oscar Adán Castillo OropezaMateria: Epistemología

Semestre: TerceroCarrera: Derecho intercultural

Actividades a desarrollar programa "Mi Escuela en casa" de la UICEH.

No Asignatura TemaDescripción de

actividad a desarrollar por

el alumno

Producto esperado Materia de apoyo Tiemp

o

1 Epistemología

Revisión del programa de la materia

Discutir en reunión virtual los contenidos del curso

Lista de preguntas sobre los contenidos del curso

Programa de la asignatura 5 días

2 Epistemolo Epistemolo Definir ¿Qué es Ejercicio Jaramillo, Luis Guillermo (2003). “¿Qué 5 díaswww.hidalgo.gob.mx

www.universidadinterculturalhgo.edu.mxCarr. Tenango a San Bartolo, km 2.5, 43487, El Desdaví, Tenango de Doria, Hgo.

Tel.: 01 (771) 247 40 12


gía gía epistemología?en formato libre

es Epistemología?”. Cinta de Moebio, núm. 18, pp. 1-7.

3 Epistemología

Epistemología de las Ciencias Sociales

Reflexionar sobre la vigilancia epistémica

Ejercicio en formato libre

Farías, Fernando (2009). “Pluralismo jurídico, multiculturalismo e interculturalidad”. Cinta de Moebio, núm. 34, pp. 58-66.

5 días

4 Epistemología

La importancia de la epistemología

Reflexionar para qué sirve la epistemología


Bunge, Carlos (1980). Epistemología. Argentina: Siglo XXI Editores. Introducción. Apartado 1. 5 días

5 Epistemología

Ciencias de la naturaleza y ciencias del espíritu

Definir qué es el conocimiento en las ciencias de la naturaleza y en las ciencias del espíritu


Mardones, J.M. y Ursúa, N. (1982). Filosofía de las ciencias humanas y sociales. Barcelona. Editorial Fontamara. Parte 1.

5 días

ACTIVIDADES “MI UNIVERSIDAD EN TU CASA” PERIODO 24 DE SEPTIEMBRE AL 24 DE OCTUBRE 2020Profesor: Oscar Francisco Díaz Lira Materia: Obligaciones y Contratos

Semestre: TerceroCarrera: Derecho Intercultural

Actividades a desarrollar programa "Mi Escuela en casa" de la UICEH.No Asignatur Tema Descripción de Product Materia de apoyo Tiem




aactividad a

desarrollar por el alumno

o esperado po

Obligaciones y Contratos

Fuente de las obligaciones y elementos de existencia del acto jurídico

Desarrollar un ejercicio sintético, pero holístico, a través de la construcción de: cuadros sinópticos, mapas conceptuales, diagramas jerárquicos, etc.

Evidencia entregablemartes

29 de septiembre

libro de Obligaciones civiles de Bejarano Sánchez, editorial Oxford, (págs. 28-73)

7 días


Celebración de contratos por medios electrónicos



6 de octubre

libro de Obligaciones civiles de Bejarano Sánchez, editorial Oxford, (págs. 74-102)

7 días





Elementos de validez del acto jurídico



13 de octubre

libro de Obligaciones civiles de Bejarano Sánchez, editorial Oxford, (103-155)

7 días


Interpretación de los contratos y efectos del acto jurídico



20 de octubre

libro de Obligaciones civiles de Bejarano Sánchez, editorial Oxford, (156-182)

7 días




ACTIVIDADES “MI UNIVERSIDAD EN TU CASA” PERIODO 24 DE SEPTIEMBRE AL 24 DE OCTUBRE 2020Profesor: Oscar Francisco Díaz Lira

Materia: Teoría del Estado PluriculturalSemestre: Tercero

Carrera: Derecho InterculturalActividades a desarrollar programa "Mi Escuela en casa" de la UICEH.

No Asignatura TemaDescripción de

actividad a desarrollar por el

alumno

Producto esperado Materia de apoyo Tiemp

o

Teoría del Estado Pluricultural

Los Estados antiguos 1


Evidencia entregableviernes 25 de septiembre

libro de Teoría general del Estado de Andrade Sánchez, editorial Oxford, (págs. 41-66)

7 días


Los Estados antiguos 2

Desarrollar un ejercicio sintético, pero holístico, a través de la

Evidencia entregableviernes 2

libro de Teoría general del Estado de Andrade Sánchez, editorial Oxford, (págs. 67-90)

7 días




construcción de: cuadros sinópticos, mapas conceptuales, diagramas jerárquicos, etc.

de octubre


Estado en la Edad Media


Evidencia entregableviernes 9 de octubre

libro de Teoría general del Estado de Andrade Sánchez, editorial Oxford, (91-122)

7 días


El Estado nacional y sistema de Estados




7 días

Desarrollar un www.hidalgo.gob.mx

www.universidadinterculturalhgo.edu.mxCarr. Tenango a San Bartolo, km 2.5, 43487, El Desdaví, Tenango de Doria, Hgo.

Tel.: 01 (771) 247 40 12



El Estado constitucional y la ideología liberal

ejercicio sintético, pero holístico, a través de la construcción de: cuadros sinópticos, mapas conceptuales, diagramas jerárquicos, etc.



7 días

Maestro: César Eduardo Romero GonzálezMateria: Derecho Administrativo

Semestre: TerceroCarrera: Derecho Intercultural

Actividades a desarrollar programa "Mi Escuela en casa" de la UICEHNo Asignatura Tema Descripción de la actividad a desarrollarProducto esperado Material de apoyo Tiempo

1 Derecho AdministrativoPresentación del curso

Presentación del profesor, revisión del programa de estudios de la asignatura e información sobre la forma de evaluación de la materia.

N/A App zoom 2 hrs.

2 Derecho AdministrativoRecepción y revisión de tareas

Trabajos solicitados con fecha de entrega 23 de septiembre 2020: Investigación y análisis de los

conceptos; justo, correcto y justicia. Resumen de los artículos

constitucionales 2, 3, y 4.

Adquisición de conocimientos

teóricos

Correo electrónico institucional 1 día




Análisis de la película; el abogado del diablo.

3 Derecho Administrativo

Retroalimentación de: Investigación y

análisis de los conceptos; justo, correcto y justicia.

Resumen de los artículos constitucionales 2, 3, y 4.

Análisis de la película; el abogado del diablo.

Los estudiantes y el profesor revisarán los trabajos solicitados, haciendo las retroalimentaciones pertinentes por parte del docente.

Corrección y reforzamiento de

los conocimientos previamente

obtenidos

App zoom 2hrs.

4 Derecho AdministrativoRecepción y revisión de

tareas

Trabajos solicitados con fecha de entrega 30 de septiembre 2020: Resumen de los temas: Origen y

Principios del Derecho Administrativo y Teorías de la Actividad Administrativa.

Cuadro sinóptico de las Fuentes del Derecho Administrativo

Adquisición de conocimientos

teóricosCorreo electrónico institucional 1 día




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