CERTIFICACIÓN

Quien suscribe, Ing. Felícito Cobeña Navarrete, en calidad de Director del

trabajo de monografía con el tema:

“LA PESCA COMO FUENTE DE INGRESO PARA LOS ESTUDIANTES

QUE SE DEDICAN A ESTA ACTIVIDAD”

Elaborado por las estudiantes CHICA CHICA DAVID GONZAGA Y NAPA

CASTAÑEDA GLADYS YOSELYN, estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal

“Jama”, CERTIFICO, que ésta investigación ha sido desarrollada íntegramente

por los proponentes del Proyecto y orientado el proceso por el suscrito.

La investigación y los resultados obtenidos de ella, como los criterios vertidos son

de exclusiva responsabilidad y derecho de los autores del trabajo.

________________________________

Ing. Felícito Cobeña Navarrete

DIRECTOR DE MONOGRAFÍA

I

DECLARACIÓN DE AUTORÍA

Nosotras, CHICA CHICA DAVID GONZAGA Y NAPA CASTAÑEDA

GLADYS YOSELYN, declaramos bajo juramento que el trabajo aquí descrito es

de nuestra autoría; que no ha sido previamente presentado para ningún grado o

calificación profesional; y, que he consultado las referencias bibliográficas que se

incluyen en este documento.

A través de la presente declaración cedo los derechos de propiedad intelectual

correspondientes a este trabajo, a la Unidad Educativa Fiscal “Jama”, según lo

establecido por su Reglamento y por la normativa institucional vigente.

________________________ ________________________

David Chica Chica Gladys Napa Castañeda

II

DEDICATORIA

A mí querida abuelita

y a mi familia que me han dado todo para

que siga adelante.

DAVID CHICA

Les agradezco a mis Padres porque me dieron la vida

y a mis profesores porque me dieron la luz del saber.

YOSELYN NAPA

III

AGRADECIMIENTOS

Nuestra más sincera y eterna gratitud.

A la Unidad Educativa Fiscal Jama.

A los y las profesores y profesoras del plantel.

A las autoridades de nuestra institución.

A nuestros familiares que nos apoyaron.

Y a todas las personas que de una u otra forma

Aportaron para que este proyecto sea una realidad

DAVID Y YOSELYN

IV

ÍNDICE

CERTIFICACIÓN....................................................................................................I

DECLARACIÓN DE AUTORÍA...........................................................................II

DEDICATORIA......................................................................................................III

AGRADECIMIENTOS...........................................................................................IV

ÍNDICE...................................................................................................................V

RESUMEN...............................................................................................................1

INTRODUCCIÓN...................................................................................................2

TEMA DE INVESTIGACIÓN:.................................................................................3

CAPÍTULO I............................................................................................................4

1. EL PROBLEMA...............................................................................................4

1.2 Formulación del Problema............................................................................4

Delimitación del Problema.......................................................................................4

Justificación.............................................................................................................4

Objetivos..................................................................................................................5

CAPÍTULO II..........................................................................................................6

2. MARCO TEÓRICO.............................................................................................6

2.1 Antecedentes......................................................................................................6

2.2. Pesca..................................................................................................................7

2.3 La pesca en el ecuador.......................................................................................8

2.3.1 Principales Productos.................................................................................8

2.4. Pesca artesanal..................................................................................................9

2.5 Artes de pesca artesanal...................................................................................10

2.6 Problemas y Desafíos de la pesca artesanal en el mundo................................11

2.7 Importancia de la pesca artesanal....................................................................12

V

2.8 Situación socio-económica del Puerto pesquero artesanal “El Matal”...........13

2.9 Situación socio-económica del Puerto pesquero artesanal “Don Juan”...........14

CAPÍTULO III.......................................................................................................17

3. METODOLOGÍA..............................................................................................17

3.1. Tipo de investigación......................................................................................17

3.2. Población y Muestra........................................................................................17

3.3. Diseño de investigación..................................................................................17

3.4. Métodos en la investigación............................................................................17

3.5. Técnicas de la recolección de datos................................................................18

3.6. Procesamiento de la información....................................................................18

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS.............................19

CAPÍTULO V........................................................................................................29

5. CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES................................................29

5.1. Conclusiones...................................................................................................29

5.2 Recomendaciones.............................................................................................29

Bibliografía............................................................................................................30

VI

RESUMEN

El objetivo de la pesca artesanal debe ser el de alcanzar el rendimiento

óptimo, para que sea autosustentable, porque genera una series de gastos como la

lancha, el motor, equipos de pesca, combustible y el personal u otros recursos.

Hay que planificar para todo el año, las diferentes temporadas, de manera de tener

trabajo siempre caso contrario el pescador y pescadora no será exitoso y exitosa.

Así por ejemplo la temporada más larga es de pámpano y el cabezudo, es una de

las actividades más realizadas por una gran cantidad de especie.

Después tenemos la pesca de camarón que esta se realiza durante los meces de:

mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, y diciembre. El pez

wahoo se lo pesca en los meses de junio y julio, siendo un producto muy cotizado.

Todas estas temporadas de pesca se deben a las bajas o altas temperaturas, así

como de aguas frías y calientes; en muchas veces las corrientes marítimas y las

corrientes de aire afecta en la captura de peces o de otras especies, ya que estos

fenómenos naturales hace que las especien se vallan al fondo del océano como

buscar otros habitad.

1

INTRODUCCIÓN

La pesca una gran manera de disfrutar del aire libre, pasar un buen rato, y

la captura de una buena comida. Muchas personas aprendieron a pescar porque

tenían un pescador experimentado les lleve a pescar. Desafortunadamente no

puedan enseñar los conceptos básicos.

Lo primero que debe saber es que hay conseguir un poco de equipamiento,

encontrar un lugar para pescar, y entonces capturar los peces y otras especies. Los

fundamentos de la pesca no son complicados. Los matices, por el contrario, son

infinitos. A través de la experiencia puede convertirse en un pescador

consumado. Puede mejorar sus habilidades con cada viaje de pesca que toma,

cada pieza de equipo nuevo que pruebe, y los nuevos conocimientos que adquiera.

La pesca tiene aspectos positivos para muchas. En cierto modo, puede ayudarle a

ser más virtuoso. Por ejemplo, la paciencia es una necesidad si usted quiere llegar

a ser un pescador bueno.

Otro aspecto positivo de la pesca es que está abierto a casi todo el mundo. Se

puede ser joven o viejo.

2

TEMA DE INVESTIGACIÓN:

“LA PESCA COMO FUENTE DE INGRESO PARA LOS

ESTUDIANTES QUE SE DEDICAN A ESTA ACTIVIDAD”

3

CAPÍTULO I

1. EL PROBLEMA

1.1 Problematización

Ecuador tiene varios pescadores pero no todos son prósperos debido a que falta

apoyo de parte de los gobiernos centrales; y es así que los pescadores de Don Juan

y El Matal solo realizan faena de pesca para poder sobrevivir.

1.2 Formulación del Problema

¿De qué manera incide la faena de pesca en el aporte económico de las y los

estudiantes de Don Juan y El Matal que se dedican a esta actividad?

Delimitación del Problema

Delimitación espacial:

Los puertos pesqueros de Don Juan y El Matal.

Delimitación temporal: Julio a Septiembre del 2015

Justificación

La investigación logra demostrar que efectivamente existen posibilidades

de cambiar su estilo de vida cuya condición básica es el apoyo por parte de las

autoridades que les permita establecer un equilibrio social, académico y

económico.

El presente trabajo de investigación se justifica porque como habitantes de Don

Juan y El Matal queremos saber si la faena de pesca es sustentable en los

estudiantes que se dedican a esta actividad.

4

La investigación realizada tiene una verdadera importancia ya que nos ha

permitido conocer la situación actual que viven diariamente los estudiantes que

trabajan en la pesca artesanal y estudia a la misma vez y así contribuir de esta

manera con información relevante para futuras investigaciones y para tomar los

correctivos necesarios para apoyar a estos estudiantes y de esta manera ellas

puedan contribuir con el desarrollo de la actividad artesanal y consecuentemente

mejorar la calidad de vida de ellos y sus familias.

En consecuencia, se pretende plantear alternativas viables para todos los actores,

quienes al contribuir con el crecimiento del sector pesquero, beneficiarán no sólo

a los estudiantes y habitantes de este sector pesquero, sino al cantón Jama en su

totalidad.

Objetivos

Objetivo General

Determinar la incidencia que tiene la pesca como fuente de ingreso en los

estudiantes que se dedican a esta actividad en el balneario Don Juan y El Matal.

Objetivo Específicos

Realizar un diagnóstico del sector pesquero en los lugares donde se va a

realizar la investigación.

Comprobar si el horario de faena de pesca incide en su desempeño

académico

Aplicar encuestas a los estudiantes que se dedican a esta actividad para

recopilar información relevante acerca de este tema.

5

Establecer alternativas para que los estudiantes no descuiden su

desempeño académico y laboren en la faena pesquera.

CAPÍTULO II

2. MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes

En nuestro país la pesca es una actividad que se desarrolla desde hace

muchos años. Esto se debe a que gran parte de la población ecuatoriana se dedican

a ésta actividad y con el pasar de los años las futuras generaciones se van

encaminando al mismo estilo de vida.

De acuerdo con (PROPESCAR 2009), “En el Ecuador existen 138 puertos

pesqueros llamados también caletas´´ (PROPESCAR, 2011) distribuidas en 5

provincias: Esmeraldas, Manabí, Santa Elena, Guayas y El Oro, en Los Ríos se

realiza la pesca de río. Las provincias con mayor cantidad de pescadores

artesanales son Manabí, Esmeraldas y Guayas.

La actividad pesquera es una de las actividades con mayor acogida de trabajadores

a nivel nacional. El número de pescadores que realiza esta actividad es de 60.000;

a su alrededor giran algunos oficios tales como: abastecedores, reparación y

mantenimiento de embarcaciones, provisión de suministros, comerciantes

informales y restaurantes”.

En el Ecuador, aproximadamente el 80% de las personas que viven en la costa

ecuatoriana se dedican a la actividad pesquera. La mayoría de los puertos carecen

de infraestructura, no cuentan con suficientes recursos para la compra de sus

instrumentos de pesca, y lo más preocupante es que padecen de inseguridad.

6

Los pescadores artesanales manejan diferentes artes de pesca que les permiten

cumplir sus faenas. Por lo general en la mayoría de los puertos pesqueros se

capturan peces pelágicos medianos y grandes.

2.2. Pesca

Existen un sinnúmero de trabajos arduos, con grandes sacrificios y

dificultades, pero con grandes satisfacciones personales. Una de estas labores es la

pesca, una actividad heredada de las culturas ancestrales de nuestro país. Tras

investigaciones, se ha determinado que la principal fuente alimenticia de quienes

residían en la zona costera era la pesca, por encima de la agricultura y la caza.

“La pesca es la acción de extraer de su medio natural de los peces u otras

especies acuáticas como crustáceos, moluscos y otros invertebrados, además de

mamíferos en el caso de culturas orientales. Ancestralmente, la pesca ha

consistido en una de las actividades económicas más tempranas de muchos

pueblos del mundo” (Wikipedia 2015).

De acuerdo con estadísticas de la (Organización de las Naciones Unidas para la

Agricultura 2011), sus cifras del año 2010, “el número total de pescadores y

piscicultores en el mundo se estima en 54,8 millones. La misma estadística indica

que el 87% de las personas empleadas en el sector pesquero se encuentra en

Asia”.

La pesca en el país es una actividad que se va dando desde tiempos ancestrales

debido a que la mayoría de las poblaciones costeras centran parte de su

subsistencia y alimentación en productos de origen marino.

Sin embargo, la industria pesquera en el Ecuador no se ha desarrollado lo

suficiente, tomando en cuanto las grandes posibilidades de desarrollo que tiene

7

debido a la gran riqueza ictiológica de su región costera e insular. La presencia de

corrientes marinas cercanas a la costa y otros factores climáticos, le dan una gran

riqueza marina de interés comercial al país que ha sido poco aprovechada.

Existen algunas clasificaciones a las actividades de pesca de mar. La pesca

doméstica o de la costa, es la que realizan los pescadores que viven de la venta de

pescados y mariscos, usando sus embarcaciones de balsa, chingo, canoa, lancha,

etc. La pesca comercial o de altura, se realiza con barcos provistos ya con

sistemas de refrigeración, estos pertenecen a grandes compañías pesqueras, que

usan sus flotas de barcos bien equipadas para la pesca.

2.3 La pesca en el ecuador

La oferta exportable del sector de pesca y acuacultura con sus productos

insignias como son el camarón y atún en conserva, representan el segundo y tercer

rubro más importante del total de las exportaciones no petroleras ecuatorianas. La

industria pesquera atunera del país es la segunda más grande y moderna de

América; y la calidad y volumen de exportación del camarón ecuatoriano lo ubica

al país entre los más grandes exportadores a nivel mundial.

La actividad pesquera abarca todas las provincias costeras del Ecuador. De las

provincias de El Oro Manabí, Guayas y Esmeraldas provienen una variedad

amplia de productos que se exporta.

2.3.1 Principales Productos

PESCES DE EXPORTACIÓNAtún Merluza

Sardina Camarón

Dorado Wahoo

Pez Espada Pámpano

8

Pámpano Jaiba

Carita Picudo

Tiburón Calamar

Sierra Corvina

Pargo Caballas

Por su ubicación geográfica y condiciones climáticas, el Ecuador, es un país

privilegiado para la pesca y la acuacultura a lo largo de sus costas. Estos factores

permiten una producción sostenible durante todo el año.

Debido a la calidad del suelo, recursos naturales y condiciones climáticas Ecuador

es un país rico en acuacultura, permite la producción en cautiverio de camarón

blanco y tilapia, en condición controlada y sostenible durante todo el año.

El desarrollo sostenible, aplicado en más de 180.000 hectáreas de piscinas de

camarón y tilapia, ha convertido al Ecuador en uno de los principales productores

y exportadores de ambos productos en todo el mundo. Más del 95% de la

acuicultura ecuatoriana corresponde al camarón, seguido de la tilapia, la misma

que ha crecido notoriamente en los últimos cinco años, y un porcentaje mínimo de

otras especies.

Es tan relevante la pesca para nuestro país que cada 29 de junio se celebra el “Día

del Pescador Ecuatoriano”, la Federación Nacional de Cooperativas Pesqueras del

Ecuador (FENACOPEC), organiza todos los años una fiesta a la cual asisten la

mayoría de los pescadores.

2.4. Pesca artesanal

(ESPOL 2000), afirma que “La pesca artesanal es un tipo de actividad

pesquera que utiliza técnicas tradicionales con poco desarrollo tecnológico. La

9

practican pequeños barcos en zonas costeras a nomas de 10 millas de distancia,

dentro de lo que se lama mar territorial”.

Según (ESPOL 2000) “La pesca artesanal, que data de miles de años, es la

actividad que permite capturar peces y mariscos a lo largo del litoral con

embarcaciones pequeñas llamadas pangas. Además se utilizan instrumentos

simples como redes de cerco, cañas, atarraya y cuerdas”.

En la actualidad se intenta promover este tipo de actividad pesquera con el apoyo

de diferentes organizaciones a lo largo del mundo, ya que incluye métodos no

destructivos y selectivos para su ejecución.

Igualmente con el apoyo de estas organizaciones, se vienes desarrollando

proyectos con los cuales se impulsa la pesca responsable; tipo de pesca que

respalda el consumo de especies que no se encuentran bajo ninguna amenaza.

2.5 Artes de pesca artesanal

“Las faenas de pesca son muy diversas dependiendo del lugar y de las

especies que se quieran capturar. Esto ha generado varias artes de pesca, algunas

de las cuales están siendo abandonadas y cambiadas por técnicas más eficientes o

porque las especies empiezan a ser escasas” (Agüero 2006).

2.5.1 Redes de enmalle o agalleras

“Las redes de enmalle o agalleras se refieren a las herramientas de pesca

cuyos hilos están dispuestos en forma de red, mismas que puestas en

funcionamiento atrapan al pez asiéndolos también por las agallas (parte que cubre

las branquias) diferente en el largo, pero fundamentalmente en la altura y en el

tamaño de la malla. En general poseen 70 metros de largo, pero la altura es

variable dependiendo del recurso pesquero a que se destina y tienen que ver

mucho con el nivel de profundidad en que se encuentran las especies a capturar.

10

Si la pesca es para peces de profundidad, a la red se le da generalmente unos

metros de altura, la malla, medida de nudo a nudo, es de varios tamaños, existen

mallas para capturar especies pequeñas como el camarón y especies grandes como

el cazón” (Agüero 2006).

(Kelleher 2008), afirma que “En cuanto a la altura de la red, cuando se espera

capturar especies como corvina de altura, lenguados o cazón, la red utilizada no es

necesariamente de cinco metros, generalmente es de unos tres metros.

Toda red está construida con un cabo dispuesto en la parte inferior, denominado

relinga inferior, que posee pesos o plomos en toda su longitud. En el cabo superior

o relinga superior se disponen pequeñas boyas. Esto permite que la red quede

dispuesta en el agua como una barrera o pared donde los peces quedan retenidos

al pasar. En general quedan retenidos por el dorso o en ocasiones, por los

opérculos, al intentar retroceder. En la medida que se recoge la red, el pescado que

queda en la malla es "desenmallado" y dispuesto dentro de la bodega.

Refiriéndonos a recursos pesqueros especiales, como el camarón o langostino, las

artes de pesca utilizadas son las redes de arrastre de camarón, que también son

redes de enmalle, popularmente conocida como changa, con la cual, se captura la

pomada; y para los langostinos en esta caleta pesquera se emplean redes de

enmalle mono y multifilamento”.

2.6 Problemas y Desafíos de la pesca artesanal en el mundo

(López 2005), manifiesta que “como cualquier otra actividad para mejorar el

desarrollo de un país, nación o provincia, siempre encontraremos problemas que

se deben de afrontar para que por medio del Gobierno se establezcan soluciones y

poder así mejorar en un corto o mediano plazo. No es fácil solucionar problemas

de una manera rápida y segura, se deben realizar estudios para corregir dichos

inconvenientes.

11

Se recuerda que la gestión del sector pesquero es una de las actividades que debe

ser manejada por el Gobierno, quien pondrá interés en los procesos fomentando la

competitividad y protegiendo los derechos de los consumidores. Sin la ayuda del

Estado, la actividad pesquera no sería sustentable”.

2.6.1 Contexto Nacional

“A nivel Nacional, el sector pesquero ecuatoriano, está monitoreado por

varias entidades Gubernamentales, las mismas que dependen de: Las decisiones

políticas y estratégicas tomadas por el Consejo nacional de Desarrollo Pesquero.

La Subsecretaría de Recursos Pesqueros responsable general de la administración,

además de la administración de la Dirección General de Pesca y finalmente del

Instituto Nacional de Pesca está encargada de realizar las certificaciones de

calidad y de los servicios especializados de investigación” (Org. 2004).

2.7 Importancia de la pesca artesanal

La pesca artesanal es la primera forma de pesca que conoció el hombre y

ha sido, desde épocas remotas, la base de casi todos los asentamientos humanos en

las zonas costeras en el mundo. Es una actividad económica de gran importancia

para los habitantes de los puertos pesqueros “El Mata” y “Don Juan” del cantón

Jama, ya que es fuente principal de empleo e ingresos de miles de familias y por

su contribución a la seguridad alimentaria de su población.

Son evidentes los cambios que se perciben en la economía local cuando es

temporada de buena o mala pesca. Cuando hay buena pesca la economía local se

dinamiza, los negocios incrementan sus ventas y hay mayor movimiento de

público y vehículos en el malecón y plazas principales; en temporadas de mala

pesca estos indicadores se retraen.

12

Si bien la pesca artesanal es una base económica muy importante en la provincia y

en la región, el proceso de estancamiento y la crisis ha reducido sustancialmente

su capacidad de generar nuevo empleo; en realidad la pesca artesanal ya no lo

genera. Esta difícil situación repercute en el crecimiento del esfuerzo de pesca, del

sector artesanal ya que los nuevos contingentes de jóvenes y estudiantes que se

incorporan a la población económicamente activa con dificultad van a refugiarse

de algún modo en esta actividad.

2.8 Situación socio-económica del Puerto pesquero artesanal “El Matal”

2.8.1 Ubicación geográfica

Según el (Gobierno Autónomo Descentralizado de Jama 2010) el puerto

pesque artesanal “El Matal” esta ubicado a 5,5 Kms de la cabecera cantonal Jama,

cuenta con un kilómetro de playa y un clima seco, con una temperatura de 24 a 30

°C, cuenta con una población de 1000 habitantes aproximadamente. 

2.8.2 Aspecto socio-económico

El Matal es el segundo Puerto Pesquero Artesanal en la provincia, aquí se

faenan alrededor de 60 toneladas diarias de pescado de distintas especies, la

mayor parte de la producción está destinada a Santo Domingo, Pedernales, El

Carmen, entre otros. Del puerto pesquero salen diariamente a los mercados

nacionales y extranjeros miles de toneladas de pescado.

La principal actividad de la población es la pesca y la empresa de producción de

larvas de camarón”. Es importante resaltar que hay pescadores que tienen sus

propias embarcaciones y personas que dependen de armadores que disponen de

más de una embarcación.

Este es un sitio turístico y pesquero donde la actividad laboral es a diario, y en

donde se observan varias especies marinas. Asimismo, como hay variedad de

13

especies, también hay pescadores que emigran de sus pueblos donde nacieron para

trabajar en la actividad pesquera en este puerto de Jama.

El enfrentamiento con el medio marino y fluvial, efectivamente condiciona un

tipo especial de agente productivo; en el caso de El Matal, se ha podido evidenciar

que una gran mayoría de la gente que está dedicada a la actividad pesquera,

lamentablemente son escasamente educados y con poca visión de futuro.

2.8.3 Calidad de vida de los pobladores del Puerto pesquero artesanal “El

Matal”

Se estima que el movimiento económico en cada faena es de más de 150

mil dólares, cuando es temporada. Allí laboran más de 600 pescadores en cerca de

200 embarcaciones de fibra de vidrio, de las cuales alrededor del 10% son

estudiantes que se dedican a esta actividad para generar ingresos económicos que

le permitan continuar con el desarrollo de sus estudios y todo lo que eso conlleva.

Los estudiantes que se decían a la pesca manifiestan que es una de las alternativas

que tienen debido a que en la mayoría de los casos sus padres no cuentan con los

recursos necesarios para estudiarlos, por lo que se ven obligados a trabajar desde

muy pequeños en la pesca y de allí con lo que lograr obtener pueden estudiarse y

lograr su objetivo de ser un profesional.

Otros de los factores que se puede obtener de esta investigación es que en

ocasiones este trabajo les resta tiempo para realizar sus tareas o trabajos

académicos, obtenido así bajos resultados en su desempeño académico.

2.9 Situación socio-económica del Puerto pesquero artesanal “Don Juan”

2.9.1 Ubicación geográfica

14

Según el (Gobierno Autónomo Descentralizado de Jama 2010) Esta

fantástica playa se encuentra ubicada en el cantón Jama, específicamente a 6 km.

del cantón vía Pedernales, tiene una población aproximada de 600 habitantes. 

Las dimensiones de esta playa es de 6 Km. de longitud; la zona activa es de 80 x

100 metros aproximadamente, mientras que a la zona pasiva le corresponde 20

metros aproximadamente. El clima en este lugar es muy agradable, la temperatura

que domina este sector es media.

2.9.2 Aspecto socio-económico

El puerto pesquero “Don Juan” es una comunidad pesquera artesanal

donde la mayoría de sus habitantes se dedica a la actividad pesquera y al

comercio, su principal fuente de ingresos se deriva de la pesca artesanal.

En esta comunidad, la flota pesquera está constituida por 100 embarcaciones de

tipo fibra y pangas, en los que trabajan 300 personas en las diferentes actividades

relacionadas con la pesca. Existen así también clases de pesca como la pesca

blanca, que es la pesca de especies como pargo, corvina, lenguado, dorado,

cabezudo, roncador, pámpano, camarón y otras especies que se encuentran en toda

la costa.

La pesca de camarón es una actividad que por el incremento de la demanda

internacional se realiza mucho en este sector pequero, por ser una de las

principales actividades productivas del Ecuador y el segundo producto de

exportación del país.

2.9.3 Infraestructura y Servicio de apoyo Pesquero

Esta comunidad pesquera y turística, no ha tenido ningún tipo de obras que le den

realce a su actividad pesquera, esto incluye en que tampoco cuenta con una buena

15

infraestructura para las embarcaciones de los productos, ni para el manejo de los

mismos.

Actualmente se están realizando varios proyectos enfocados en resaltar a esta

comunidad en todos sus aspectos y sobre todo su actividad pesquera. Es

importante que se brinde apoyo a esta zona y así ayudar a cientos de personas que

viven de esta actividad.

2.9.4 Calidad de vida de los pobladores del Puerto pesquero artesanal “Don

Juan”

Para poder diagnosticar la situación actual y la calidad de vida de los

habitantes de este sector pesquero, se debe describir lo que se conoce de este

tema. En el caso de la pesca artesanal se conoce que un pescador artesanal es un

comerciante por naturaleza. Vive de su pesca, muchas veces solo le alcanza para

el consumo personal y no para la venta.

No generan pescas a gran escala, lo que nos da una clara idea que los ingresos

económicos son pocos o en muchas veces nulos. Además de no realizar una venta

a consumidores finales, tiene y realizan venta a mayoristas y a intermediarios, que

revenden los productos de pesca artesanal a un precio mayor y generan mayores

ingresos que los pescadores.

En este sector pesquero donde la población es poca en cuanto a su instrucción

académica, niños (as) y jóvenes que trabajan y no estudian y otros que hacen de la

pesca su medio de ingresos económicos para poder estudiar. En medio de estos

indicadores la pesca artesanal es una de las actividades socioeconómicas más

importantes en el cantón Jama.

Se deduce entonces que las personas de la comunidad de “Don Juan”

efectivamente dependen económicamente de la pesca artesanal, y más aun los

16

jóvenes que tienen que valerse de esta actividad para poder costear sus estudios,

en donde muchos de los casos este trabajo les repercute en el desempeño

académico debido al tiempo y la demanda ocupacional que se tiene que hacer;

motivo más que suficiente para que las autoridades dediquen esfuerzos para sacar

adelante este pilar fundamental en la economía de este sector pesquero.

CAPÍTULO III

3. METODOLOGÍA

3.1. Tipo de investigación

El tipo de investigación que se llevó a cabo para la recopilación de la información,

se detalla a continuación:

3.1.1. Bibliográfica: Se utilizó para fundamentar la teoría del tema de

investigación.

3.1.2. Descriptivo: Porque describe los hechos, toma en cuenta las

características del tema investigado.

3.1.3. De campo: La información requerida se la obtuvo directamente de la

fuente, es decir de los estudiantes pescadores.

3.2. Población y Muestra

En esta investigación la población la conformaron los estudiantes que se

dedican a la pesca siendo un total de 40; ellos se les realizara la encuesta

respectiva como aporte para la recopilación de información de nuestro tema

monográfico.

17

3.3. Diseño de investigación

Para este trabajo se aplicó el diseño no experimental.

3.4. Métodos en la investigación

Para el desarrollo del tema tratado se aplicó los siguientes métodos:

3.4.1. Analítico: Se empleó en la interpretación de la información tabulada.

3.4.2. Bibliografía: Se obtuvo el apoyo necesario de conceptos, conocimientos y

otras informaciones.

3.4.3. Deductivo: Partiendo de los métodos educativos se llegó a particularizar el

caso estudiado.

3.4.4. Estadística: Para procesamiento de la encuesta y observación.

3.4.5. Inductivo: Se realizó la recolección de datos individuales y luego hacer las

conclusiones generales.

3.5. Técnicas de la recolección de datos

Para efectuar la recolección de información se utilizó las siguientes

técnicas: encuestas, observaciones.

3.5.1. Encuesta: Estuvieron dirigidas a los y las estudiantes pescadores.

3.5.2. Observaciones: Dirigidas a los y las estudiantes

3.5.3. Instrumentos: Los tipos de instrumentos que se emplearon fueron:

cuadernos de notas, cuestionarios, cámara fotográfica…

3.6. Procesamiento de la información

El procesamiento se lo realizó de la siguiente forma:

Tabulación de la información.

18

Recuerdo de la información.

Codificación de la información

Ordenamiento de la información

Clasificación de la información

Tablas, gráficos, análisis e interpretación de datos.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Resultado de la encuesta realizada a los y las estudiantes del Sitio Don

Juan y El Matal, que se dedican a la pesca artesanal como aporte económico.

1. ¿Sabe usted lo que es pesca artesanal?

Cuadro N° 1

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE %

Sí 34 85%

No 6 15%

Total 40 100%

Gráfico número 1

19

85%

15%

Pescadores conocen bien su oficio

SíNo

Fuente: Estudiantes

Investigación: David Chica y Gladys Napa

Análisis e interpretación

Como se observa en la mayoría de pescadores del sitio Don Juan y El Matal

conocen bien lo que es pesca artesanal en un 85%.

2. ¿Usted ha realizado todo tipo de pesca artesanal?

Cuadro N° 2

Gráfico N° 2

20

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE %

Sí 20 50%

No 20 50%

Total 40 100%

50%50%

Pescadores realizan diferentes tipos de pesca

SíNo

Fuente: Estudiantes

Investigación: David Chica y Gladys Napa

Análisis e interpretación

El gráfico nos permite determinar que el 50% del personal encuestado ha

realizado todo tipo de pesca artesanal.

3. ¿El trabajo que usted realiza como pescador le cubre todos sus gastos para

sus estudios?

Cuadro N° 3

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE %

Sí 24 60%

No 16 40%

Total 40 100%

Gráfico N° 3

21

60%

40%

La pesca a la gran mayoria de estudiantes les cubre

sus gastos economicos para sus estudios

SÍNO

Fuente: Estudiantes

Investigación: David Chica y Gladys Napa

Análisis e interpretación

Este gráfico está demostrado que a los y las estudiantes del sitio Don Juan y El

Matal, en su gran mayoría la pesca les sirve como fuente de ingreso para sus

estudios, comprobado el objetivo general.

4. ¿Usted para la faena de pesca tiene todos sus equipos?

Cuadro N° 4

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE %

Sí 10 25%

No 30 75%

Total 40 100%

Gráfico N° 4

22

25%

75%

Los estudiantes no todos tienen sus equipos de pesca

SÍNO

Fuente: Estudiantes

Investigación: David Chica y Gladys Napa

Análisis e interpretación

Casi todos los estudiantes no tienen con equipos propios, sólo un 25% tienen sus

equipos, pero el 75% prestan los equipos para la pesca.

5. ¿Los equipos de pesca incluyendo la lancha y el motor son propios?

Cuadro N° 5

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE%

Sí 10 25%

No 30 75%

Total 40 100%

Gráfico N° 5

23

25%

75%

Los equipos en los que pescan no todos son

propios

SÍNO

Fuente: Estudiantes

Investigación: David Chica y Gladys Napa

Análisis e interpretación

Como se observa en la mayoría de estudiantes no tienen equipos propios. Dato

para verificar el objeto específico número 2.

6. ¿Su horario de faena pesca incide en contra de sus actividades

estudiantiles?

Cuadro N° 6

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE%

SÍ 16 38%

No 24 63%

Total 40 100%

Gráfico N° 6

24

38%

63%

Los equipos en los que realizan pesca los estudi-antes no todos son pro-

pios

SíNo

Fuente: Estudiantes

Investigación: David Chica y Gladys Napa

Análisis e interpretación

Según la encuesta el 38% incide en contra de las actividades estudiantiles.

Verificando el objetivo en su gran mayoría el objetivo específico número 2.

7. ¿Los producto que usted peca los vende al?

Cuadro N° 7

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE%

Consumidor 6 15%

Comerciante Minorista 10 25%

Comerciante Mayorista 24 60%

Total 40 100%

Gráfico N° 7

25

15%

25%60%

La mayoria de estudiantes vende sus productos de pesca a los comerciantes

mayoristasCONSUMIDORCOMERCIANTE MINORISTACOMERCIANTE MAYORISTA

Fuente: Estudiantes

Investigación: David Chica y Gladys Napa

Análisis e interpretación

En este grafico como podemos ver los y la estudiantes en su gran mayoría venden

la pesca cogida a los comerciantes minorista, mayorista y consumidores.

Comprobando el objetivo específico número 1.

8. ¿Usted todo el año realiza faena de pesca?

Cuadro N° 8

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE %

Sí 20 50%

No 20 50%

Total 40 100%

Gráfico N° 8

26

50%50%

Los y las estudiantes casí no realizan faena de pesca

en todo el año

SíNo

Fuente: Estudiantes

Investigación: David Chica y Gladys Napa

Análisis e interpretación

En esta estadística es notable que las y los estudiantes de Don Juan y El Matal, no

todo el año realicen faena de pesca.

9. ¿Usted y su familia dependen de la pesca artesanal?

Cuadro N° 9

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE %

Sí 30 75%

No 10 25%

Total 40 100%

27

Gráfico N° 9

75%

25%

En la mayoria de estudi-antes sus familias tambien

dependen de la pesca

SíNo

Fuente: Estudiantes

Investigación: David Chica y Gladys Napa

Análisis e interpretación

Según el análisis de esta investigación las familias de las y los estudiantes de Don

Juan y El Matal, muchos dependen de la pesca artesanal. Dato para verificar el

objetivo general.

10. ¿Usted para su faena de pesca ha recibido apoyo técnico, económico del

gobierno?

Cuadro N° 10

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE %

Recursos propios 6 15%

Provincial 0 0%

Nacional 10 25%

Banca privada 24 60%

Total 40 100%

28

Gráfico N° 10

15%

25%60%

Los y las estudiantes no tienen apoyo tecnico de

ningun gobiernoRecursos propiosProvincialNacionalBanca Privada

Fuente: Estudiantes

Investigación: David Chica y Gladys Napa

Análisis e interpretación

En esta última interrogante los y las estudiantes que se dedican a la pesca

artesanal dijeron que en su gran mayoría han recibido apoyo de la banca privada

en un 60%. Verificado el objetivo específico número 2.

CAPÍTULO V

5. CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES

5.1. Conclusiones

Que los y las pescadores y pescadoras del sitio Don Juan y El Matal

conocen y practican bien su actividad.

29

Que por no ser vendedores directos a los consumidores, los y las

pescadores y pescadoras artesanales no tienen mejores réditos o ingresos

económicos.

Que los y las pescadores y pescadores, que hacen de esta labor no son

dueños de todos los equipos de faena para dicha actividad.

Que la actividad de pesca artesanal, beneficia a los y las estudiantes para el

sustento familiar y para sus estudios.

5.2 Recomendaciones

Mejorar y tener todos los implementos de pesca, para laborar todo el año;

así como cumplir con todos los reglamentarios que exige la ley.

Formar una asociación de pescadores y pescadoras para vender los

productos directamente a las empacadoras y procesadoras.

Acceder a créditos bancarios y a la ayuda técnica del gobierno nacional

por medio de la asociación de pescadores.

Los padres, madres de familia y representantes legales de niños, niñas y

jóvenes pescadores y pescadoras, deben tener mucho cuidado sobre todo

en las labores de pesca que no sean todos los días, porque puede afectar en

las actividades de educación.

Bibliografía

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Caribe. Food & Agriculture Org, 2006.

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Lagos. FLACSO-Chile, 2005.

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marítima.» 2004, 86 páginas.

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Ecuador: I. El cacao y su cultivo.

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31

ANEXOS

32