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FACULTAD DE CIENCIAS Curso 2017/18

GUÍA DOCENTE

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INFORMACIÓN SOBRE TITULACIONESDE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

uco.es/gradosEDAFOLOGÍA PÁG. 1/5 Curso 2017/18

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA

Denominación: EDAFOLOGÍA

Código: 100417

Plan de estudios: GRADO DE BIOLOGÍA Curso: 3

Denominación del módulo al que pertenece:

Materia: EDAFOLOGÍA

Carácter: OBLIGATORIA Duración: SEGUNDO CUATRIMESTRE

Créditos ECTS: 6 Horas de trabajo presencial: 60

Porcentaje de presencialidad: 40% Horas de trabajo no presencial: 90

Plataforma virtual:

DATOS DEL PROFESORADO

Nombre: BENITEZ CAMACHO, MARIA CONCEPCION (Coordinador)

Centro: Facultad de Cienias

Departamento: QUÍMICA AGRÍCOLA Y EDAFOLOGÍA

área: EDAFOLOGÍA Y QUÍMICA AGRÍCOLA

Ubicación del despacho: Edificio Marie Curie, 3ª planta

E-Mail: [email protected] Teléfono: 957218651

REQUISITOS Y RECOMENDACIONES

Requisitos previos establecidos en el plan de estudios

Ninguno.

Recomendaciones

Ninguna especificada.

COMPETENCIAS

CB8v8 Planificación, diseño y ejecución de investigaciones prácticas, desde la etapPlanificación, diseño y ejecución de investigaciones

prácticas, desde la etapa problema hasta la evaluación y valoración de los resultados y descubrimientos.

CB17v1 Conocimiento de la Informática aplicada a la Biología.

CB19v1 Manejar la terminología básica requerida en cada Materia.

CE37v1 Describir, analizar, evaluar y planificar el medio físico usando nuevas tecnologías.

CE55n Evaluación, interpretación y síntesis de datos e información edafológica.

OBJETIVOS

Que el alumno adquiera los conocimientos básicos relativos al origen y la evolución de los suelos, así como en las

herramientas básicas para su caracterización, gestión y función.

Por otra parte, se pretende introducir al alumno en los problemas relacionados con la degradación del suelo

(pérdida de fertilidad, contaminación, erosión, etc.) para que en el futuro sea capaz de reconocer dichos problemas

y plantear diversas técnicas de mejora

CONTENIDOS


GUÍA DOCENTE




1. Contenidos teóricos

BLOQUE I. Introducción

Tema 1.1. Edafología. Definición. Evolución histórica dela Edafología

Tema 1.2. Concepto de suelo.

BLOQUE II. Formación y evolución del suelo

Tema 2. Factores formadores del suelo.

Tema 3.1. Procesos formadores del suelo

Tema 3.2. Horizontes genéticos. Horizontes de diagnóstico.

BLOQUE III. Constituyentes del suelo.

Tema 4. Constituyentes inorgánicos del suelo. Origen y composición de la fase sólida inorgánica.

Tema 5. Constituyentes orgánicos del suelo. Origen y composición de la materia orgánica del suelo.

Tema 6. Fase líquida. El agua y la solución del suelo.

Tema 7. La atmósfera del suelo. Composición.

BLOQUE IV. Propiedades físicas y químicas del suelo

Tema 8. Propiedades físicas.

Tema 9. Propiedades químicas.

2. Contenidos prácticos

1. Determinaciones de propiedades físicas de suelos

2. Determinaciones de propiedades químicas y fisico-químicas de suelos

METODOLOGÍA

Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales

Se tendrá en cuenta las consideraciones particulares de los estudiantes que cursen el grado a tiempo parcial

Actividades presenciales


GUÍA DOCENTE




Actividad Grupo completo Grupo mediano Total

Actividades de evaluación 3 - 3

Actividades. Tema 0 - 15 15

Laboratorio - 12 12

Lección magistral 30 - 30

Total horas: 33 27 60

Actividades no presenciales

Actividad Total

Búsqueda de información 10

Consultas bibliográficas 10

Estudio 70

Total horas: 90

MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO

Cuaderno de Prácticas

Esquemas. Tablas.

EVALUACIÓN

Competencias

Instrumentos

Examen final

Informes/memorias

de prácticas

Pruebas de

respuesta corta

CB17v1 x

CB19v1 x x x

CB8v8 x x x

CE37v1 x

CE55n x x x

Total (100%) 70% 20% 10%

Nota mínima.(*) 5 5 5

(*) Nota mínima para aprobar la asignatura.

Valora la asistencia en la calificación final: No

Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación:

--------

Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales:

Se tendrá en cuenta las consideraciones particulares de los estudiantes que cursen el grado a tiempo parcial

Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor: Reglamento de Régimen Académico, Artículo 30.3

¿Hay examenes/pruebas parciales?: No

BIBLIOGRAFÍA


GUÍA DOCENTE




1. Bibliografía básica:

Baize, D. 2000. Guide des analyses en pédologie. INRA.

Bohn, H.; McNeal, B. and O'Connor, G. 1993. Química del suelo. Editorial Limusa, S.A.

Bonneau, M. & Souchier, S.. 1987. Edafología. 2. Constituyentes y propiedades. Masson

Brady, N.C.; Weil, R.R. 2008. The nature and properties of soils. Pearson Education

Buol, S.W. y otros. 1981. Génesis y clasificación de suelos. Trillas.

Cobertera, E. 1993. Edafología aplicada.Cátedra.

Duchaufour, Ph. 1984. Edafología. 1. Edafogénesis y clasificación. Masson

Duchaufour, Ph. 1987. Manual de Edafología. Masson.

Fanning, D.S. & Fanning, M.C.B. 1989. Jhon Wiley & Sons "Soil: morphology, genesis and classification"

Fitzpatrick, E.A. 1985. Suelos, su formación, clasificación y distribución. CECSA,

Fitzpatrick, E.A.. 1990. Micromorfología de suelos. CECSA.

Guía para la descripción de suelos. 2009. FAO

Porta J. López M y Roquero C. 2003. Edafología parala Agriculturay el medio ambiente. Mundi Prensa.

Porta J. López M y Roquero C. 2008. Introducción ala Edafología, uso y protección del suelo. Mundi Prensa.

Porta, J. y López-Acevedo, M. 2005. Agenda de campo de suelos: Información de suelos para la agricultura y el

medio ambiente. Mundi Prensa Libros S.A

Soil Survey Staff USDA. 2010. Claves parala Taxonomíade Suelos. NRCS

Viguera, J. y col. 2004. Estudio de Suelos y su Analítica. Abecedario

2. Bibliografía complementaria:

Ashman MR and Puri G. 2001. Essential Soil Science. A clear and concise introduction to Soil Science. Blackwell

Publishing

Birkeland, P. W. 1984. Soil and Geomorphology. Oxford Univ. Press. New

Singer M.J. and Munns D.N. 2006. Soils an introduction. Pearson Prentice Hall.

U.S.D.A. 1984. Soil Survey Laboratory Methods and Procedures for Collecting Soil Samples. Department of

Agriculture.

Service Agriculture Handbook No. 436.Wild Alan. Soils and the Environment. Cambridge University Press.1994


GUÍA DOCENTE




White, R.E. 1979. Introduction to the principles and practice of Soil Science. Blackell Sci. Pub.

Wild, A. 1992. Condiciones del suelo y desarrollo de las plantas según Russell. Ed. Mundi-Prensa.

Buscot, F. 2005. Microorganisms in soils roles in genesis and functions Springer

Pierzynski, G.M.; Vance, G.F. and Sims, J.T.2005. Soils and environmental quality. CRC Press

Carter, M. R. Gregorich, E.G. 2007. Soil sampling and methods of análisis. CRC Press

CRITERIOS DE COORDINACIÓN

Ningún criterio introducido.

CRONOGRAMA

Periodo

Actividad

ComentariosActividades de

evaluación Laboratorio

Lección magistral Actividades. tema

0

1 ª Semana 0 0 3 0 -

2 ª Semana 0 0 3 3 -

3 ª Semana 0 0 2 3 -

4 ª Semana 0 0 2 3 -

5 ª Semana 0 0 2 3 -

6 ª Semana 0 3 2 0 -

7 ª Semana 0 3 2 0 -

8 ª Semana 0 3 2 0 -

9 ª Semana 0 3 2 0 -

10 ª Semana 0 0 2 3 -

11 ª Semana 0 0 2 0 -

12 ª Semana 0 0 2 0 -

13 ª Semana 0 0 2 0 -

14 ª Semana 0 0 2 0 -

15 ª Semana 3 0 0 0 -

Total horas: 3 12 30 15

Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadasde acuerdo a las necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especialesen los casos que se requieran.

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