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S i l í d l I f átiSociología de la Informática
Semana 01
Ing. Aldino Enrique Malca Terrones
Agenda Introducción Acerca del Curso Acerca del Curso
Descripción del Curso Objetivos del Curso Metodología Evaluación
Conceptos: Paradigma.
Informática.
Sociedad
2Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Sociedad.
Cultura.
Tecnología.
Lectura: Resumen del Capitulo 1 del libro Tecnología, Cambio Y Sociedad (Edward
Pytlik). 5 diapositivas
Fuentes
2
Los negocios de hoy, e-business o tradicionales, confían en la TI para producir, comunicar,
Introducción
almacenar y extraer la información crítica del negocio. Tener una buena estrategia y sistemas altamente confiables y disponibles es sinónimo del éxito en el negocio.
Actualmente las organizaciones tienen un mayor acceso a las
3Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
tienen un mayor acceso a las Tecnologías de Información debido a los bajos costos
respecto a los últimos años.
Descripción del Curso
El presente curso muestra las posibles implicancias sociales y delnuevo tipo de vida en la que se verá incursa nuestra sociedad
i d l li ió d l i f áticomo consecuencia de la aplicación de la informática comoherramienta de apoyo en todas las disciplinas y actividades delos estratos sociales, así como de la ventaja competitiva productode la correcta aplicación de las tecnologías de información.
4Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
3
Objetivos del Curso
1. Mostrar la realidad y actualidad desde un enfoque sistémico e informático, como medio de interpretación, para aumentar la
id d d i t t iócapacidad de interpretación.
2. Interiorizar la búsqueda del cambio y novedad como principal fuente de competitividad.
3. Lograr una visión integralizadora, que acerque al profesional de sistemas a la empresa y no al revés.
4. Mejorar la forma de comunicación, para entender y hacernos entender.
5Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
5. Comprender las vías de comunicación que se pueden establecer con los superiores y los usuarios.
6. Delinear el perfil humano que debe tener un profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática.
Metodología
Técnicas Explicación de los contenidos.
Utilización de metodología activa para favorecer el aprendizaje del Utilización de metodología activa para favorecer el aprendizaje del alumno.
Ejemplificación de los temas tratados.
Participación activa del alumno mediante la elaboración y sustentación de Casos grupales.
Investigación y aplicación de los temas.
Sesión de Clases Una evaluación sobre la comprensión de las lecturas asignadas
6Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Una evaluación sobre la comprensión de las lecturas asignadas mediante controles de lectura.
Posteriormente, se discutirá el tema correspondiente mediante debates y ruedas de preguntas.
Finalmente se analizarán casos asociados al tema en grupos.
Ocasionalmente se dará una charla magistral sobre determinados temas y se mostraran videos de refuerzo.
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Evaluación
Procedimiento Instrumento Modalidad
Práctico Practicas Calificadas Controles de Lectura (PCL)
Práctico Casos Prácticos Grupales Presentación de SoluciónPráctico Casos Prácticos Grupales Presentación de Solución(PCG)
Práctico Casos Prácticos Personales
Presentación de Solución(PCP)
Teórico Teórico – Practico Examen Parcial (EP)
Teórico Teórico – Practico Examen Final (EF)
Teórico Teórico – Practico Examen Sustitutorio (ES)
7Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
La inasistencia a una evaluación se calificará con la nota cero y no tiene posibilidad de recuperación posterior. En igual forma, el alumno que tuviera el 30% de inasistencias queda automáticamente inhabilitado para rendir exámenes.
PF = 0.3PCL + 0.1PCG + 0.2PCP + 0.2EP + 0.2EF
Criterios de Aprobación
Asistencia Obligatoria a clases (70% como mínimo)
Intervenciones en Clase. Intervenciones en Clase.
La calificación se rige según la escala vigesimal.
La fracción de 0.5 sólo es válida para los exámenes parcial y final. Esta fracción se incrementa hacia la siguiente unidad en favor del alumno.
8Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
5
Tendencias en los Negocios
Uso de las TI: Los países desarrollados obtendrán grandes ganancias a partir del uso de las TI, mientras que los países en í d d ll t l di i i i lvías de desarrollo no encuentran las condiciones necesarias, ni el
conocimiento apropiado, para el uso de las mismas.
Se analizará y discutirá la importancia de introducir en las empresas soluciones tecnológicas que les permiten diferenciarse y cómo a través de ellas buscan mejorar sus procesos críticos de negocio.
9Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Se delineará las políticas informáticas de las empresas y entenderán la importancia de los aspectos éticos de la TI para una gestión exitosa.
Un grupo de científicos colocó cinco monos enuna jaula, en cuyo centro colocaron una escaleray, sobre ella, un montón de bananas.
¿Sabes Cómo Nace un Paradigma ?
y, sobre ella, un montón de bananas.
10Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
6
¿Sabes Cómo Nace un Paradigma ?
Cuando un mono subía la escalera para agarrarlas bananas, los científicos lanzaban un chorro deagua fría sobre los que quedaban en el sueloagua fría sobre los que quedaban en el suelo.
11Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
¿Sabes Cómo Nace un Paradigma ?
Después de algún tiempo, cuando un mono iba asubir la escalera, los otros lo agarraban a golpes.
12Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
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¿Sabes Cómo Nace un Paradigma ?
Pasado algún tiempo más, ningún mono subía laescalera, a pesar de la tentación de las bananas.
13Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
¿Sabes Cómo Nace un Paradigma ?Entonces, los científicos sustituyeron uno de losmonos. La primera cosa que hizo fue subir laescalera, siendo rápidamente bajado por los otros,p j pquienes le dieron una tremenda golpiza.
Después de algunaspalizas, el nuevointegrante del grupo ya nosubió más la escalera (El
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subió más la escalera. (Elnuevo mono... nunca supopor qué lo madrearon).
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¿Sabes Cómo Nace un Paradigma ?Un segundo mono fue sustituido, y ocurrió lo mismo.El primer sustituto participó con entusiasmo de la paliza alnovato. Un tercero fue cambiado, y se repitió el hecho, lovolvieron a golpear El cuarto y finalmente el último de losvolvieron a golpear. El cuarto y, finalmente, el último de losveteranos fue sustituido.
15Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
¿Sabes Cómo Nace un Paradigma ?
Los científicos quedaron, entonces, con un grupo de cincomonos que, aún cuando nunca recibieron un baño de aguafría, continuaban golpeando a aquel que intentase llegar a lasa, co t uaba go pea do a aque que te tase ega a asbananas.
16Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
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¿Sabes Cómo Nace un Paradigma ?Si fuese posible preguntar a algunos de ellos por qué lepegaban a quien intentaban subir la escalera, con certeza larespuesta sería:N é l i h h h í í!No sé, las cosas ¡siempre se han hecho así, aquí!
¿Te suena conocido?
17Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Los Paradigmas
Algunas Definiciones
La única práctica gerencial que ahora
t t l
Los paradigmas son los supuestos fundamentales que explican cómo funcionan los
negocios y establecen la forma de competir entre los
integrantes de una disciplina determinada.
Definiciones
18Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
es constante, es la práctica de acomodarse
constantemente al cambio
Estos supuestos han tenido un gran impacto a través del historia; tanto, que han
provocado que en cada sector de negocios, grupo empresarial o rama industrial se
compita bajo ciertas condiciones preestablecidas o reglas del juego.
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Algunas Definiciones
Los Paradigmas
- Proviene del griego paradeigma, que quiere decir, modelo, patrón, ejemplo
- La forma básica de percibir, pensar, valorar y actuar con base en una visión particular de la realidad.
- Conjunto de hipótesis fundamentales sobre la naturaleza del mundo que comparten todos los que tienen una relación directa con esa ciencia o disciplina
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- Es un conjunto de reglas y disposiciones(escritas o no ) que hace dos cosas:
. Establece o define límites
. Indica como comportarse dentro de los límites para tener éxito.
directa con esa ciencia o disciplina
Cuando un paradigma nuevo se establece, el éxito
del pasado se convierte en el peor
enemigo
Cuando aparecenlos paradigmas?
Los Paradigmas
Un cambio paradigma comienza cuando se acumulan en exceso cuestiones que salen del
marco ordinario de pensamiento y el paradigma actual no puede explicar.
Si seguimos haciendo las cosas como hasta
ahora, estamos condenados a tratar
de obtener los
La mayoría de los modelos de administración fueron exitosos para un
20Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
. . las condiciones han cambiado, en consecuencia, el futuro no puede observarse a través de la vieja
manera de pensar. . .
de obtener los mismos resultados. . .
pero bajo condiciones de
competencia muy diferentes ! !
pparadigma reconocido por la comunidad de los negocios: una sociedad industrial y un mundo predecible . .
11
Entonces . .como romper los
paradigmas?
Los Paradigmas
Comprensión de las influencias. La capacidad de comprender todo aquello
que influencia sus percepciones
Imaginación. La habilidad para
representar lo que hemos encontrado
Pensamiento divergente.
descubrir más de una
paradigmas?
21Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Proyección. configurar los caminos
que muestren cómo llegar del presente al futuro.
Pensamiento convergente. Focalizar los datos y
establecer prioridades
respuesta correcta
Algunas consideraciones
finales
Los Paradigmas
finales . .
Los paradigmas
son comunesLos paradigmas son funcionales.
Siempre hay más de una respuesta
t
Los seres humanos pueden elegir el cambio
de sus paradigmas
22Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
correcta
Los paradigmas estrictamente conservadospueden llevar a la parálisis paradigmática
La flexibilidad paradigmática es la mejor estrategia
La imaginación es el secreto
de la creación.
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”Todo ha bi d
Los Paradigmas
cambiadomenos nuestra
formade pensar”
23Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Albert Einstein
de pensar”
Comportamientos básicos de liderazgo• Unir los 16 puntos:
- con 6 líneas rectast d t d l t
Dinámica
- tocando todos los puntos- sin despegar el lápiz
24Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
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• Unir los 9 puntos:- con 4 líneas rectas
t d t d l t
Dinámica
- tocando todos los puntos- sin despegar el lápiz
25Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
La Percepción Los Paradigmas
26Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
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La Percepción Los Paradigmas
27Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
La Percepción Los Paradigmas
28Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
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La Percepción Los Paradigmas
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La Percepción Los Paradigmas
30Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
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La Percepción Los Paradigmas
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La Percepción Los Paradigmas
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La Percepción Los Paradigmas
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La Percepción Los Paradigmas
34Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
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La Percepción Los Paradigmas
35Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informáticafin
El efecto paradigma
Los Paradigmas
paradigma
Vemos mal, o no vemos en absoluto, ese dato que no se ajusta a nuestro paradigma.
Somos incapaces de percibir los datos que se encuentranjusto delante de nuestros ojos . . . por consiguiente, vemos lo que esperamos ver.
36Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Lo que a una persona con un paradigma puede resultar muy notorio, puede ser casi imperceptible para otra persona con un paradigma diferente
Por tanto, los que en realidad percibimos en esencia está determinado por nuestros paradigmas.
Toda cabeza dura tienen una grieta en
algún sitio.
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Un paradigma es un conjunto de reglas que "rigen" una determinada disciplina. Están "reglas" se asumen normalmente como
¿Qué son los PARADIGMAS?
reglas se asumen normalmente como "verdades incuestionables", porque son "tan evidentes" que se tornan transparentes para los que están inmersos en ellas. Como el aire para las personas o el agua para el pez.
Lo que se vive hoy son permanentes "cambios paradigmáticos", en la educación, la economía los negocios las empresas la
37Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
economía, los negocios, las empresas, la política. Es decir un permanente cambio de las reglas. Los que se anticipan a los cambios son los innovadores, aquellos que empiezan cuestionando los paradigmas.
La ciencia contempla diferentes i t b
¿Qué son los PARADIGMAS?
concepciones, costumbres y tradiciones que constituyen reglas de juego que orientan la labor investigadora. Son los Paradigmas. Popkewitz, T. (1988)
38Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
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Gento (1995: 27) lo definen como “el marco de referencia ideológico o contexto conceptual
tili i t t
¿Qué son los PARADIGMAS?
que utilizamos para interpretar una realidad”.
Martínez, M. (1991) concibe la noción de paradigma como el cuerpo de creencias, presupuestos, reglas y procedimientos que definen
39Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
procedimientos que definen como hay que hacer ciencia; son los modelos de acción para la búsqueda del conocimiento.
¿Para qué sirven los paradigmas?
1. Sirve como guía al indicar los problemas y las cuestiones importantes en una y pinvestigación.
2. Desarrolla un esquema aclaratorio (es decir, modelos y teorías) que ayuden a que estos problemas se resuelvan.
3. Establece los criterios para el uso de herramientas apropiadas (es decir, metodologías, instrumentos y tipos y forma de recolección de datos) en una investigación.
40Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
4. Proporciona una epistemología en la que las tareas precedentes pueden ser consideradas como principios organizadores para la realización del trabajo normal de la disciplina.
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¿Cuántos Paradigmas se conocen?
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TIPOS DE PARADIGMAS
Guba, E. (1989) define tres paradigmas a partir de lasparadigmas a partir de las diferencias básicas que comprenden los aspectos ontológicos, epistemológicos y metodológicos que enmarcan unas interrogantes a examinar:
¿Cuál es la naturaleza de la realidad?
42Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
realidad? ¿Cuál es la naturaleza de la
relación entre el sujeto y la realidad?
¿Cómo puede ir el sujeto al encuentro de lo conocible?
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Epistemología
Parte de la filosofía que trata de los fundamentos y los métodos del conocimiento científico: debemos definir bien la epistemología con que trabajaremos.
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Ontología
Parte de la metafísica que trata del ser en general y de sus propiedades trascendentales
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Metodología
Parte de la lógica que estudia los métodos del conocimiento.
Conjunto de métodos utilizados en la investigación científica: estudio histórico de metodología marxista.
En pedagogía estudio de los métodos de
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En pedagogía, estudio de los métodos de enseñanza: María Montessori instituyó una nueva metodología.
Diferencias entre los paradigmas
Carr y Kemmis (1988), desde el vértice de la teoría crítica de la enseñanza, establecen tres posturas paradigmáticas a partir de la relación entre teoría y práctica
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Paradigma Positivista
Ontológico Realismo critico. La realidad existe, pero no es completamente aprensible. Sólo podemos aproximarnos a la realidad.
Epistemológico Objetivismo débil. La objetividad como ideal regulativo. Sólo podemos aproximarnos a la verdad.
Metodológico Es experimental y manipulativa. Persigue tres ideales que interactúan en la
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Persigue tres ideales que interactúan en la metodología cientificista como entes reguladores, además de la objetividad: primacía del método, la verdad y el progreso.
Paradigma Constructivista
Ontológico Relativista, la realidad sólo existe en la forma de múltiples construcciones mentales y sociales. La realidad es un constructo social
Epistemológico Subjetivista. No hay diferenciación entre sujeto y objeto del conocimiento
Metodológico Hermenéutica y dialéctica. Estas metodologías están orientadas por la fidelidad al
bj t d t di l l t i d d l
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objeto de estudio y la complementariedad, que el investigador da a la investigación; utiliza metodologías etnográficas como: estudios de caso, trabajo de campo etnografía, descripciones, etc.
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Paradigma Sociocrítico
Ontológico Realista crítica g
Epistemológico Subjetivista, en el sentido de que los valores son fundamentales para la investigación
Metodológico Dialógica y transformativa. Promueve el d t d l í ti i ti I l
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uso de metodologías participativas. Incorpora en la investigación educativa la historia, la axiología y la ética. La producción de conocimientos es la producción de valores
Características del Paradigma Cuantantitativo
Aboga por el empleo de los métodos cuantitativos. Positivismo lógico; “busca los hechos o causas de los fenómenos
sociales prestando escasa atención a los subjetivos de lossociales, prestando escasa atención a los subjetivos de los individuos.
Medición penetrante y controlada. Objetivo. Al margen de los datos; perspectiva “desde fuera”. No fundamentado en la realidad, orientado a la comprobación,
confirmatorio, reduccionista e hipotético deductivo. Orientado al resultado. Fiable: datos “sólidos” y repetibles
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Fiable: datos sólidos y repetibles. Generalizable: estudios de casos múltiples. Particularista. Asume una realidad estable.
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Características del Paradigma Cualitativo
Aboga por el empleo de los métodos cualitativos. Fenomenologísmo y comprensión de la conducta humana desde el
propio marco de referencia y estados de quien actúa. y Observación naturalista y sin control. Subjetivo. Próximo a los datos, perspectiva “desde dentro”. Fundamentado en la realidad, orientado a los descubrimientos,
exploratorio, expansionista. Inductivo. Orientado al proceso. Válido: datos “reales ricos y profundos”
51Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Válido: datos reales, ricos y profundos . No generalizable: estudios de casos aislados. Holístico. Asume una la realidad dinámica.
Paradigmas
El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica duranteconjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo
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Tecnología
La tecnología no se puede reducir a un conjunto de diseños o planos que definen un producto; por el contrario, consiste en actividades orientadas a la solución de problemas que incorporanactividades orientadas a la solución de problemas, que incorporan formas tácitas de conocimiento mediante procesos individuales o institucionales.
TIC (Tecnología de la Información y las Comunicaciones): Solución de problemas específicos: la captación, el procesamiento, la transferencia y el almacenamiento de información.
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Las Tecnologías de la Información y Comunicación
Conocimiento: Conjunto organizado de datos e información para resolver un determinado problema
Sabiduría: Cúmulo de conocimiento que posee toda persona sobre Sabiduría: Cúmulo de conocimiento que posee toda persona sobre los temas que domina, que permite tomar decisiones justas y equilibradas
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Paradigma Tecnológico
Está asociado al progresivo aprovechamiento de oportunidades de innovación que pueden medirse de acuerdo con los cambios té i f d t l d l l “ t f t ” l t itécnicos fundamentales del o los “artefactos” que lo caracterizan. Por ello, los avances realizados en las características técnicas y físicas de los semiconductores, microprocesadores, unidades de disco duro, sistemas de almacenamiento y dispositivos gráficos y visuales definen los principales parámetros para el desarrollo y difusión del paradigma de las TIC.
55Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Cambio de Paradigmas Tecno Económicos
Los cambios en la tecnología van de la mano con los cambios económicos.
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Cambio de Paradigmas Tecno Económicos
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Shock del pasado
El «shock» cultural es el efecto que sufre el visitante no preparado al verse inmerso en una cultura extraña
El «shock» del futuro es la desorientación vertiginosa producida por la llegada prematura del futuro
Produce una ruptura de la comunicación, una mala interpretación de la realidad y una incapacidad de enfrentarse con ésta
Si los últimos 50,000 años de existencia del hombre se dividiesen en generaciones de 62 años, habrían transcurrido unas 800 generaciones. Más de 650 vivieron en las cavernas
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Nueva economía, industria hombre
La definición de “nueva economía” resalta el rol del capital humano en la generación de valor de estas actividades. Por lo tanto se i l l j t “ í ” t d l ti id dincluye en el conjunto “nueva economía” a todas las actividades cuyos servicios o productos contengan una alta participación de capital humano o de “conocimiento” en el proceso de producción.
Claramente dominado por las industrias de la información e informática (telecomunicaciones, medios, software, hardware) además a la biotecnología y la farmacéutica.
59Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Nueva Economía - Empresa
6 principios básicos de las Empresas de la NE: Competencia “por” el mercado
Propiedad intelectual juega papel vital en la estrategia competitiva Es común observar múltiples versiones de un mismo bien, aunque con
diferentes especificaciones.
Para muchas empresas operando en la NE la complementariedad es crítica.
Economías de red caracterizan muchas industrias
La presencia de una fuerte tendencia a favorecer la escala (tanto de la oferta como de la demanda) por orientación al monopolio como estructura de mercado
Clave: importancia de la innovación (y no del precio) como variable
60Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
p (y p )relevante a la hora de evaluar el desempeño
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Sociedad y Tecnología
Influencia de la tecnología es: Educación (virtualización)
Trabajo (tiempos, comunicación, productividad)
Hogar (equipos inteligentes, casas inteligentes)
Cibercultura: Conjunto de técnicas, de maneras de hacer, de ser, de valores, de representaciones relacionadas con el ciberespacio.
Redes sociales
61Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
La Era de la Información
Sociedad de la información: creado por Machlup (1962), cuya conclusión fue que el número de personas dedicadas al manejo y
i t d i f ió l d iprocesamiento de información era mayor que el de quienes realizaban tareas físicas.
Otros autores, como Drucker (1969) y Bell (1973), destacaron que el conocimiento sería el principal factor de generación de riqueza en la sociedad del futuro; por su parte, Masuda (1981) analizó el papel de la información como el principal componente de este proceso y las condiciones tecnológicas necesarias para su desarrollo
62Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
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El nuevo paradigma en TIC
Captura: Digital, Oral, Robots
Procesamiento: Mono usuario, multiprocesamiento, procesamiento distribuido
Transferencia: Internet, Celular, DVD, Blueray, Cable
Almacenamiento: Flash, HD, Discos opticos
63Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
El nuevo paradigma en TIC: Tendencias
La evolución tecnológica de las TIC proseguirá y se acelerará, pues se prevé que las tecnologías de adaptación, almacenamiento, t i ió i t d i f ió ti útransmisión y procesamiento de información continúen su avance.
Las técnicas actuales para la producción de hardware enfrentan restricciones para continuar reduciendo el tamaño de los dispositivos de silicio, la comunicación ingresa en la era cuántica y la capacidad de almacenamiento se convierte en un escollo para la informática efectiva. La reproducción en gran escala de procesos i il l d ( t d f
64Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
similares en lugar de crear nuevos procesos (ataque de fuerza bruta), no ha tenido los resultados esperados.
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El nuevo paradigma en TIC: Tendencias
Las opciones tecnológicas para procesar el nuevo caudal de información no mantuvieron el ritmo necesario para hacerlo, las
i d d d l i f ió t d d tsociedades de la información se saturaron con un exceso de datos. El futuro se centrará en procesar esa información y convertirla en conocimiento, previéndose que el progreso tecnológico se basará en enfoques cognitivos para lograr soluciones que produzcan inteligencia, en lugar de producir infraestructura para la TX y el almacenamiento de información.
Creciente influencia de las tecnologías de tipo molecular, como la nanotecnología y las tecnologías biológicas Innovaciones surgirán
65Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
nanotecnología y las tecnologías biológicas. Innovaciones surgirán de integrar dos o más tecnologías simbióticas para simplificar las estructuras de los sistemas actuales
Paperless
Una oficina tradicional consiste en un sistema compuesto de infinidad de tipos contenedores donde almacenar los documentos
t j t t d ll i i d dcomo carpetas, cajas y otros, todos ellos requiriendo grandes espacios y sujetos a la degradación.
Las empresas se ven obligadas a mantener estos documentos en buen estado de conservación por largos periodos de tiempo incurriendo en gastos bastante significativos en equipos y mantenimiento dependiendo de su tamaño y volumen de negocio.
En cambio, la oficina sin papel representa un modelo más d d i ti l t ill
66Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
moderno que puede consistir solamente en una mesa, una silla y un ordenador conectado a la red corporativa. Los usuarios almacenan, recuperan y utilizan solamente documentación digital que se almacena localmente o se envía a través de la red corporativa o de Internet.
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LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
La tecnología determina el modelo de sociedad y condiciona su futuro.
Nueva tecnología= Nueva economía. Sofware Telecomunicaciones Banca Industria del ocio
Reglas del mercado: guiar y regular el crecimiento y desarrollo de la sociedad de la información.
67Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
La digitalización es la gran revolución técnico-cultural del presente.
Discursos:
Mercantilista: Sobre la sociedad de la información y las nuevas tecnologías.
Crítico-político: Que defiende que las tecnologías digitales deben estar al servicio del desarrollo social y humano
Tecnocentrista: Mantiene que las tecnologías digitales en general, son el eje de un proceso de revolución no sólo tecnológica, sino también de la civilización humana.
Apocalíptico: Las tecnologías de la información y comunicación representan el fin de los ideales y valores de la modernidad y del modelo ilustrado de sociedad.
68Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
y y
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NUEVAS TECNOLOGIAS (Ventajas)
Rompen barreras espacio-temporales (facilitando la interacción entre personas mediante formas orales escritas y audiovisuales)mediante formas orales, escritas y audiovisuales)
Medios de comunicación (radio, prensa, televisión, teletexto, internet…)
Mejoran la eficacia y la calidad de los servicios.
Los tramites y las gestiones cotidianas se agilizan.
Puestos de empleo relacionados con el desarrollo y aplicación de la tecnología informática y telecomunicaciones.
Desarrollo de las tareas laborales a distancia utilizando las redes de ordenadores.
Superación de una visión estrecha y localista de la realidad.
Uniformismo cultural en consecuencia de que haya una diversidad cultural del
69Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Uniformismo cultural en consecuencia de que haya una diversidad cultural del conjunto de pueblos y naciones del planeta
Nuevas formas de participación social.
Experimentación de nuevos modos de organización y participación de la ciudadanía.
NUEVAS TECNOLOGÍAS (Desventajas)
Evidente destrozo medioambiental del planeta
-crecimiento industrial
- riesgos de la energía nuclear.
- crecimiento sin control de los automóviles en el seno de los núcleos urbanos.
- riesgos en modificaciones genéticas en alimentos y seres vivos.
No adaptación a los nuevos tiempos debido a su acelerada evolución.
Sociedad dependiente de la tecnología (imprescindible para nuestra vida)
Uniformismo cultural, las mismas experiencias culturales con medios.
70Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Uniformismo cultural, las mismas experiencias culturales con medios.
La juventud de la mayor parte de países consume la misma ropa, música, comida, juegos, películas
Aumentan las desigualdades culturales y económicas entre unos países y otros.
Perdida de privacidad, mayor control.
Creación de nuevos analfabetos. Alfabetización tecnológica es una condición necesaria.
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EN LA CULTURA …
El progreso del país depende de los recursos humanos disponibles.
Formación y preparación para progresar como comunidad social.
Sistema escolar debe adaptarse a las nuevas exigencias: integración de tecnologías digitales en las aulas y centros educativos.
Nuevas tecnologías para FORMACION y COMUNICACIÓN.
Autonomía y control sobre su proceso de aprendizaje (aprender por uno mismo)
71Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Autonomía y control sobre su proceso de aprendizaje. (aprender por uno mismo)
Dominio del manejo de la tecnología
Utilización cotidiana de estas tecnologías, no solo como ocio y consumo, sino como expresión.
IMPACTO DE LA TI EN LA CULTURA Y DOCENCIA
Debe tutorizar y guiar el proceso de aprendizaje del alumno (mas que un transmisor de conocimientos) )
Abierto, flexible, con fuentes actuales, variadas, claras, motivadoras…
Teleformación.
Revisar y plantear la formación ocupacional.
Desarrollar acciones de educación no formal
72Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Desarrollar acciones de educación no formal.
La educación a distancia apoyándose en las redes de ordenadores.
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CONCLUSIÓN
Las tecnologías digitales con fines educativos abren nuevas dimensiones y posibilidades en la enseñanza y aprendizaje.
M i di id li ió fl ibili ió d l i t ti Mayor individualización y flexibilización del proceso instructivo.
Ayudan a superar límites temporales y/o distancias geográficas.
Cambio, progreso y cohesión social.
Modernización y avance.
73Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Comunicación e información.
¿Qué es la Informática?
El origen de la palabra INFORMÁTICA proviene de la unión de dospalabras:
AUTOMÁTICA
Definición:
La informática es la ciencia el tratamiento automático
y racional de la información mediante el uso del computador.
INFORMACIÓN +
que estudia
74Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
En sentido amplio, podemos decir que la informática hace referencia a todolo relacionado con el tratamiento de datos, con los ordenadores y sumanejo.
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El tratamiento automático de la información.
El tratamiento de los datos, también llamado procesamiento de datos, sepuede dividir en tres fases:
Fasede
Entrada
Fasede
Proceso
Fasede
Salida
75Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
ada oceso Sa da
Fase de Entrada
Los datos son introducidos en el ordenador por el usuario. Generalmente seusará el teclado...
El tratamiento automático de la información.
Fase de ProcesoUna vez que los datos han sido introducidos en el ordenador, éste comienzasu tratamiento realizando las operaciones y cálculos necesarios paraobtener los resultados. Estas operaciones se indican al ordenador a travésde un PROGRAMA.El programa es un conjunto de órdenes que indican al ordenador qué
i h li b l d t bt l lt d
76Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Fase de Salida
acciones hay que realizar sobre los datos para obtener los resultados quedesea el usuario
Una vez procesados los datos, los resultados se muestran al usuario.Generalmente se usará el monitor, impresora...
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Ejemplo no informático: Creación de una silla
MaderasTela
Procesode Silla
El tratamiento automático de la información.
Ejemplo informático: Generación de un boletín de notas
Esponjapuntillas
Carpintería Silla
Nombre alumnosNotas Tratamiento Boletín
Fase de Entrada Fase de Proceso Fase de Salida
77Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
CursoGrupo
Tratamiento Boletín
DATOS PROGRAMA INFORMACIÓN
Conceptos de interés.
DATO: Cualquier elemento que nos sirve como punto de partida para realizar un cálculo o un proceso.
INFORMACIÓN: Resultado del tratamiento de los datos.
¿Cuál es la diferencia entre dato e información?
El dato es la materia prima de la información, pero no es informaciónen sentido estricto ya que por sí mismo no nos dice nada, noaumenta nuestro conocimiento.
78Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Ventaja de los procesos informáticos sobre los manuales.
•Velocidad y capacidad de cálculo•Capacidad de almacenamiento•Fiabilidad ......
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¿Quién realiza el tratamiento de los datos? El Ordenador
¿qué es un COMPUTADORA / ORDENADOR / COMPUTADOR?
El tratamiento automático de la información.
El ordenadores una máquina electrónicaydigital controlada por
un programa almacenado que se utiliza para el tratamiento de la
información.
es un conjunto de instrucciones y datos quele indican al ordenador que hay que hacer,cómo hacerlo y sobre que datos.
79Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
La máquina y el programa son dos elementos fundamentales que trabajanconjuntamente en los procesos informáticos.
Ahora bien, ni uno ni otro tienen sentido sin las personas (usuarios,programadores...) que los diseñan y los usan para variados fines.
Conceptos de Hardware y Software
Hardware: Son los elementos físicos con los que se construye un ordenador.
Ejemplos: Carcasa, circuitos, teclado, monitor...
Software: Conjunto de programas que nos permiten controlar el funcionamiento del ordenador.
duro
blando
80Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Ejemplos: Windows, word, programas de dibujo, de diseño, juegos...
41
Representación de la información.
El hombre representa la información usando
Combinaciones de números0, 1, 2, 3…
(Sistema decimal)
Letras A B C
Y
81Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Letras A, B, C...
(Abecedario)
Formando cantidades y palabras con las que nos podemos comunicar
¡¡Sin embargo!!
El computador no es capaz de usar estos sistemas ya que funciona conenergía eléctrica.
Con la energía eléctrica sólo se pueden representar dos estados:Con la energía eléctrica sólo se pueden representar dos estados:
• Pasa corriente
• No pasa corriente
Lo representamos por un 1
Lo representamos por un 0
82Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Este sistema numérico que se basa en la utilización de ceros y unos para representar la información se llama BINARIO, y es el que usan todos los ordenadores del mundo.
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Representación de cantidades. El sistema binario.
Cualquier cantidad en el sistema decimal se puede expresarde la siguiente manera:
634 en base 10 634(10 =6 x 100 + 3 x 10 + 4 6 x 102 + 3 x 101 + 4 x 100=
•10 es la base = Nº total de dígitos usados por el sistema de numeración.
•exponente = lugar físico que ocupa cada dígito menos uno empezandopor la derecha.
El ordenador utiliza el sistema binario o base 2, es decir, sólo empleados dígitos: 0 y 1 para representar cantidades. Ejemplo: 10101
Para conocer el valor que representa pasaremos el número de binario
83Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Para conocer el valor que representa pasaremos el número de binarioa decimal de la siguiente manera:
10101(2 = 21(101x24 + 0x23 + 1x22 + 0x21 + 1x20 = 16 + 0 + 4 + 1 =
Para pasar de decimal a binario se toma la cantidad decimal y sedivide por la base (2), a continuación se toma el cociente de esadivisión y se vuelve a dividir por la base, así sucesivamente hastaque el cociente no sea divisible entre 2. El número binario se formacon el último cociente (primer dígito por la izquierda) y los restosde las divisiones empezando por la última hasta llegar al resto dela última división !!!
Otros sistemas de numeración:
84Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Sistema OCTAL o base 8 : 0, 1, 2, 3 ... 7
Sistema Hexadecimal o base 16 : 0, 1, 2, 3 ...8, 9, A, B, C, D, E, F
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Representación de caracteres.
Para representar caracteres, el ordenador sólo utiliza ceros y unos.
Para ello se emplea la CODIFICACIÓN
Codificar consiste enasignar a cada carácteruna combinación deceros y unos
¿Cuántos caracteres puedo codificar con un cero o un uno? 2•Al cero le asigno el carácter A
85Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
¿y con dos dígitos? 4
•Al cero le asigno el carácter A•Al uno le asigno el carácter B
00 A01 B10 C11 D
Por ejemplo
Mayúsculas MinúsculasSignos de puntuació
n
Signos matemático
s
...
¿Cuántas letras tengo que codificar?
+ + + +
n s+ de 150 símbolos diferentes
¿Cuántos dígitos me hacen falta?
•Con 1 dígito puedo representar 2 caracteres 21 =2
•Con 2 dígitos puedo representar 4 caracteres 22 = 4
•Con 3 dígitos puedo representar 8 caracteres 23 = 8
86Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
•Como 27 = 128 y 28 = 256, necesitaremos usar 8 dígitos pararepresentar todos los caracteres.
ASCII (American Estándar Code for Information Interchange) es uncódigo de 8 dígitos que se utiliza para representar los caracteres enel ordenador.
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Escala de magnitudesEn informática, la magnitud más pequeña es el BIT. Es la unidadmínima de información y equivale a un 0 ó un 1.
Sin embargo, la más usada es el BYTE ( 8 bits) que nos permiterepresentar un carácter.
Magnitud Símbolo Equivalencia
1 byte B 8 bits
1 Kilobyte Kb 1024 bytes
87Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Pasaremos de una unidad a otra usando la regla de tres.
1 Megabyte Mb 1024 Kb
1 Gigabyte Gb 1024 Mb
Tecnología
“Aplicación del conocimiento científico para la resolución de problemas y aplicación de lasresolución de problemas y aplicación de las
capacidades humanas”
• Hace referencia al conocimiento tanto práctico como conceptual que incluye metodologías y artefactos.
88Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
•El hombre, a lo largo de la historia, ha ido construyendo una considerable cantidad de conocimiento científico. En la medida en que este conocimiento se utiliza para resolver problemas en la vida de los hombres, se habla de tecnología
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Tecnología
Relación entre las personas y la tecnología
EXTREMOS
TECNOFÍLICOS TECNOFÓBICOS
89Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Personas que sobrestiman la tecnología
en su capacidad de solucionar problemas.
Personas reacias al uso de la tecnología (miedo de
interactuar con los aparatos).
Tecnología y Sociedad
La Tecnología es un producto de la Sociedad y cumple una función esencialmente social.una función esencialmente social.
La Sociedad se encuentra condicionada por la Tecnología
TecnologíaPosibilidades para
desarrollar opciones culturales o sociales
En tanto se desarrollan
algunas, otras no
90Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Desarrollo Tecnológico: Consecuencia de la conjunción de de procesos culturales, sociales y económicos.
culturales o sociales. a gu as, o as olo hacen.
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Tecnología y Sociedad
La evolución tecnológica ha ido modificando
“La humanidad ha transformado
La evolución tecnológica ha ido modificando la relación de los seres humanos entre sí y
con el medio ambiente.
91Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
el mundo y esa transformación ha cambiado a la humanidad”
Tecnología y Sociedad
¿La Tecnología es siempre b fi i ?beneficiosa?
DESAFÍOHacer el esfuerzo de
impedir que los avances se
92Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
DESAFÍO p qutilicen en perjuicio de la
humanidad.
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Tecnología y Sociedad
Desarrollo Tecnológico
Noción de Progreso TecnológicoProgreso
Máquinas y AparatosMáquinas y
Aparatos
Factores sociales, políticos y
económicos
93Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
TRANSFORMACIONESProcesos en interacción
Revoluciones Tecnológicas
HUMANIDAD 3 Revoluciones
CAMBIOS
Alteración profunda de los procesos productivos
cientifico-tecnológicas
Modificaron los
94Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
MODIFICACIÓN DE LOS PATRONES SOCIALES
Modificaron los patrones de la
organización social
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Revoluciones Tecnológicas
PRIMERA•Revolución Industrial (Inglaterra – siglo XVIII)
•Introducción de la máquina de vapor
Posibilidad Producir a gran escala productos
Desarrollo de comunicaciones con el ferrocarril a vapor.
Sociedad de la Era Ind strial
95Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
•Sociedad de la Era Industrial
Papel central =
Fábricas y empresas
Revoluciones Tecnológicas
SEGUNDA
I i i l i l XX•Inicios en el siglo XX.
•Organización de las industrias a partir de las líneas de montaje.
Producción masiva
de bienes y servicios
96Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
49
Revoluciones Tecnológicas
TERCERA
ActualidadActualidad
Tecnologías de la
Informacion y
la Comunicación
97Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Desarrollo de tecnologías que permiten procesar, almacenar y transmitir gran cantidad de información en brevísimos lapsos de tiempo, utilizando datos digitales.
Pilares Tecnológicos de la Sociedad de la Información
B t i l O i ió d l
TICs
•Base material Organización de la mayoría de los procesos económicos, sociales y culturales.
•Fuerte impacto en casi todos los ámbitos de intervención humana
98Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
de intervención humana.
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Pilares Tecnológicos de la Sociedad de la Información
REVOLUCIÓN DIGITAL
Convergencia e interacción
DIGITALIZACIÓN INFORMÁTICA TELECOMUNI-CACIONES
99Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Permite transformar cualquier tipo de
información en bits.
Con la computadora permite manipular y procesar grandes
cantidades de información
Permiten transmitir la información con gran rapidez y en grandes
cantidades de un extremo al otro del planeta
Pilares Tecnológicos de la Sociedad de la Información
Procesos y tecnologías
Antes Funcionamiento aislado
100Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Actualmente Tienden a converger en procesos comunes
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Fuentes
Linda Applegate. Estrategia y gestión de la información Linda Applegate. Estrategia y gestión de la informacióncorporativa: Los retos de gestión en una economía enred.
Lawrence Gitman– El futuro de los negocios.
Michael Porter – Ventajas Competitivas.
Michael Porter – Estrategias Competitivas.
101Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática
Preguntas?
102Sociología de la Informática – Ingeniería de Sistemas e Informática