U

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN CONTINUAPOSTITULO TEL

DISFEMIA O TARTAMUDEZ

DOCENTE: ELIZABETH MUÑOZ G.

INTEGRANTES: -ESTRELLA ORREGO F. -PABLA SANDOVAL O. -YOCELYN SANDOVAL B.

15 DE ENERO DE 2011

INTRODUCCIÓN

• El lenguaje y el habla son fenómenos, manifestaciones complejas que hacen de sus trastornos fenómenos igualmente complicados. Este es el caso de la tartamudez, que ha venido manifestándose de forma sistemática como una de las perturbaciones más rebeldes e inciertas de la patología del Lenguaje.

• A continuación en nuestra presentación abordaremos la Disfemia o tartamudez como un trastorno del ritmo y la fluidez del habla, con sus causas, clasificación, diagnóstico, tratamiento para padres e hijos-as, el enfoque que se le da en nuestro país, cómo se trabaja, para terminar con un video relacionado al caso.

DEFINICIÓN

• La disfemia (tartamudez) se manifiesta por la interrupción de la fluidez del habla con una frecuencia inusual. Estas alteraciones consisten en repeticiones de sonidos, palabras o frases, en prolongación de sonidos, bloqueos o pausas inadecuadas en el discurso.

CAUSAS• En el desarrollo normal del lenguaje, entre 2 y 5 años de

edad son frecuentes los errores de fluidez, siendo más evidente en algunos niños

• En otros niños, las dificultades se van haciendo más frecuentes y se instaura el tartamudeo de forma estable, el cual puede perdurar hasta la adolescencia o edad adulta.

• La etiología es aún desconocida, pero existe una tendencia cada vez mayor a considerar el origen del trastorno como un fenómeno motivado por la implicación de factores fisiológicos y psicosociales

• La Disfemia es mas común en hombres que en mujeres (4:1)

Entre otras causas podemos encontrar:

• Neurofisiológicas: funcionamiento deficiente de los centros del habla del hemisferio izquierdo, que se intenta compensar con un mecanismo del hemisferio derecho.

• Genéticas: - en gemelos - padres disfémicos = hijos disfémicos

• Sexo: mas hombres que mujeres.

• Trastornos de lateralidad

• Psicolingüísticas: pensamiento avanza más rápido que su lenguaje (elevada inteligencia).

• Traumáticas: choque emocional o estados de tensión prolongados

 

TEORIAS EXPLICATIVAS DE LA DISFEMIA

 

 

Teorías Orgánicas

 

 

Herencia Alteraciones del mecanismo feedback auditivo entre los

órganos vocales, oído y cerebro, literalidad…

 

 

Teorías de las Neurosis

 

 

Personalidad, alteraciones emocionales, conductas de

sobreprotección, deteriore de las relaciones interpersonales

 

Teorías de la Ansiedad

 

 

Inseguridad, ansiedad…

 

Teorías del Aprendizaje

 

 

Motivación, estimulación…

CLASIFICACIÓN• Disfemia Clónica: Repeticiones silábicas y/o de elementos fónicos

mínimos.

• Disfemia Tónica: Inmovilización muscular fonatoria seguida de una explosión.

• Mixta: Tónico-clónica y clónico-tónicas.

Grados de la Disfemia:

• I Normalidad:• II Tartamudez leve• III Tartamudez severa

DIAGNÓSTICO• El diagnóstico se basa en la observación directa del niño y la

información de los padres sobre el habla de éste en las diferentes circunstancias.

• La evaluación formal comienza con la elaboración de una historia clínica por parte del médico, quien luego derivará al profesional que estime mas competente al caso (psicólogo, neurólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo, etc.) para realizar una entrevista (anamnesis)

• Se deben descartar trastornos o déficit como causas psicógenas (emociones, pubertad, retraso mental, histeria); causas ambientales (fisiológicas, imitación, burlas); disfasia (retardo simple del habla)

TRATAMIENTO• Ya obtenidos los resultados del diagnóstico se deben dar a conocer

a los padres.• Los padres son los principales actores en el tratamiento• Los padres deben tener actitudes de atender al niño sin

interrupciones, darle tiempo para que termine, controlar las reacciones no verbales, que habitualmente aparecen cuando hay ansiedad ante los errores del habla del niño

• Los padres deben modificar aspectos del habla como utilizar un lenguaje sencillo, con pausas , que sea un modelo fluido, fácil de imitar

• Técnicas de relajación (para liberar estrés y ansiedad)• Técnicas de respiración.• Tratamiento a través de fármacos.• Tratamiento Foniátrico (Ejercitar el aparato de fonación)• Tratamiento Psicoterapéutico: autoestima, habilidades sociales, etc.

ENFOQUE EN CHILE

• El enfoque que en nuestro país se le da a la disfemia o tartamudez no es notable como en otros países (España).

• Ausencia de un Decreto que incorpore la disfemia

• Hasta el día de hoy Chile no enfrenta la tartamudez, quizás, las causas podrían indicar variables diversas, lo cierto es que aún recién se están terminando de implementar el concepto de integración a nivel global, por lo tanto se trabajan las problemas que afectan mayoritariamente a la población.

¿DÓNDE SE TRABAJA?• No hay una Escuela Especial determinada que atienda la

tartamudez por si sola.

• Escuelas Especiales de Lenguaje: atiende solamente a niños con Trastornos Específicos del Lenguaje (TEL Expresivo y TEL Mixto)(Decreto 170)

• Los niños y niñas que tienen disfemia se atienden en las Escuelas o Colegios con Proyectos de Integración, asociados principalmente a un déficit o trastorno como discapacidad intelectual, TEA, entre otros.

• El trabajo se realiza a partir de un equipo multiprofesional (psicólogo, fonoaudiólogo, educador diferencial, sin se requiere médicos especialistas como neurólogo, pediatra, etc,) y asistente social.

PRESENTACIÓN VIDEO

CONCLUSIÓN

• La aparición de la tartamudez es típica durante el período de intenso desarrollo del habla y el lenguaje (2 a 5 años), el cual a veces desaparece o se que da hasta la adolescencia o adultez si no es tratado.

• La tartamudez es un trastorno del ritmo y la fluidez de habla, que debe ser tratado a tiempo y como corresponde, para evitar que aumente su grado de gravedad, y traiga consecuencias de personalidad, autoestima, inferioridad, tanto en niños como en adultos.

• Los padres aquí juegan un papel muy importante, ya que ellos son el modelo a seguir de sus hijos.

• La labor del equipo multiprofesional, también es indispensable, ya que deben utilizar todas las herramientas necesarias para tratar de superar este tipo de trastorno.

¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!