MÓDULO 10

Programa de expertos en E-learning

SILVANA HARO KARINA HARO

ITES. CARLOS CISNEROS

RIOBAMBA – ECUADOR

MAYO 2011

Un agradecimiento sincero para nuestro padre

Marco Haro, por el apoyo incondicional otorgado,

para que hoy lleguemos a la meta, a nuestra

madre por su comprensión y ayuda y por supuesto

de manera especial a nuestros tutores que siempre

supieron entregar sus conocimientos sin recelo

alguno, a usted estimado Peter, muchas gracias, el

subir este nuevo escalón nos deja ver con mayor

claridad los nuevos retos educativos que como

docentes debemos vencer.

Silvana y Karina

Introducción

Los procesos educativos se encuentran sometidos constantemente a cambios, a los cuales deben adaptarse si buscan cumplir los objetivos de enseñanza – aprendizaje; un caso ejemplar es el de la educación a distancia que exige de los maestros la necesidad de adaptarse a los requerimientos del siglo XXI, mediante la investigación de métodos de docencia efectivos, eliminando la monotonía de las clases de antaño.

Por ello es indispensable primero saber, de dónde surge la enseñanza a distancia. Aunque es algo complejo, se podría afirmar que sus inicios datan de los años 70 u 80 cuando se daban cursos bajo la tutoría de un docente quien por medios como el teléfono o un correo electrónico asistía a sus pupilos.

Esta modalidad de estudios, cada vez ha incrementado su mercado, por lo que indudablemente a la par ha ido buscando los medios que mejoren su efectividad, especialmente con sujetos a los que se les dificulta el uso de un ordenador, sea por desconocimiento en su manejo o por la falta de las características básicas requeridas para esta herramienta.

El uso de CD como tutoriales ayudaron en sus inicios, posteriormente y con el auge de Internet surgen los llamados cursos e-learning en donde la relación tutor-estudiante generalmente se efectuaba por e-mail, pero no era suficiente, necesitaban estándares de publicación como

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Moodle, más los índices de adquisición de conocimientos eran bajos, esto alarmaba a los docentes. Entonces es momento de mejorar la interacción profesor-alumno, con un seguimiento real del aprendizaje por parte del tutor y la constancia para conocer los contenidos del curso por parte de los alumnos; con la intención de que puedan tener una tutoría presencial partiendo de una misma base de conocimientos del tema. Esta modalidad es una de las más utilizadas en la actualidad.

La telefonía móvil es uno de los segmentos que mayores cambios ha tenido y era de esperarse que también cumpla con la función de apoyar métodos de enseñanza, especialmente en niveles medios, hablo del M- Learning, que con modelos como el IPhone, el IPod Touch, el IPad, generan nuevas estrategias con dispositivos del tipo Notebook para la formación a distancia.

Finalmente hoy en día el último de los avances para los procesos de enseñanza-aprendizaje es el U-learning (Ubiquitous learning) y es precisamente el tema del que se hablará en esta edición, ya que gracias a la facilidad de emitir un conocimiento efectivo ha generado muchas expectativas, lo que hace de este avance algo sumamente interesante, puesto que se basa en la idea de que, no aprendemos solo con la formación académica y en cierta manera nunca dejamos de aprender independientemente de dónde nos encontremos, entonces es posible generar intereses de formación basados en formatos tecnológicos que son fácilmente adquiribles y accesibles por la inmensa mayoría de la población. Cuenta mucho los nuevos formatos

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de televisión a la carta, la TDT, u otros nuevos dispositivos que sin duda seguirán apareciendo y que tendrán una conectividad total, es decir, conectividad a Internet en cualquier parte y a cualquier hora, y que permitirán crear contenidos educativos que se basarán en diferentes tecnologías, siendo las audiovisuales sin duda alguna las que más expectativas de crecimiento tienen.

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¿Qué es U-learning?

El U- learning (ubiquitous learning), no es otra cosa que la formación ubicua (todo lo presencia, es de movimiento continuo), es decir, la educación disponible en distintos canales al mismo tiempo.

U- learning es el agregado de actividades formativas, que apoyadas en la tecnología nos permiten recibir y asimilar información, disponible desde cualquier lugar; para incorporarla a nuestro saber personal.

U- learning nos impulsa al aprendizaje dinámico, significativo y universal. Muchas personas tratan de catalogar al U- learning como la adición de:

+ =

U-learning M-learning E-learning

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Pero esta percepción, limita el gran horizonte educativo/tecnológico que representa el Ulearning, ya que este debe ser en realidad, la versión tecnológica del aprendizaje general al que hacíamos referencia al principio.

La ubicuidad del conocimiento, debe ser todo medio tecnológico que nos llame a aprender algo nuevo en nuestra vida diaria, es por ello que el U- learning no se limita al aprendizaje por medio de un ordenador o de nuestro teléfono móvil, sino que se apoya en estos otros elementos como:

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El Mobile Learning nos permite el acceso a servicios de formación e información desde un teléfono móvil, IPods, dispositivos tipo PDA (asistente digital personal), o cualquier dispositivo de mano que tenga conectividad inalámbrica.

A esta metodología de enseñanza aprendizaje también se la llama: Aprendizaje electrónico móvil

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Classroom Learning son clases online, simulaciones, estudio de casos, chats, foros, video conferencias, grupos de discusión; entre otros.

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El E training constituye la formación empresarial conducida vía eLearning. Este proceso ha tomado popularidad creciente en la actualidad y es utilizada por diferentes empresas para informar y perfeccionar al trabajador.

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Este medio ha sido explotado muy poco en sus grandes capacidades formativas, la televisión constituye una gran herramienta cognitiva y más en los últimos años, cuando disponemos de servicios interactivos de televisión, alta definición, televisión IP, TDT (plataforma en español).

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La web 2.0 es aquella que generan los mismos usuario, aquí aparecen herramientas y servicios de participación, como los blogs, los wikis, las redes sociales, etc. en la que los autores de la información son los usuarios y sus conocimientos, sus creaciones, sus ideas; y los ponen al servicio de la comunidad en la red.

También tenemos mundos virtuales y entornos 3D, como: Second Life, ahí podemos encontrar a más de un centenar de centros de formación.

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Ventajas del U-learning

El U- learning sin lugar a dudas tiene

varias ventajas, ya que la nueva era tecnológica nos ofrece

herramientas para un aprendizaje personal, que nos permite

decidir cómo, cuándo, dónde y qué queremos aprender y a

un ritmo propio.

Aprendizaje en todo momento, brindando sesiones más cortas, de mayor frecuencia, sin monopolizar el tiempo del estudiante, conjugando las actividades formativas con el diario vivir del individuo.

Aprender mediante herramientas menos sofisticadas como es el televisor, frente al cual se invierten varias horas al día, y que con una buena programación educativa pueden generar un conocimiento significativo.

Los entornos virtuales nos brindan una gran dosis de realidad que hacen efectivos los procesos de enseñanza- aprendizaje, siendo muy llamativo para los estudiantes del siglo XXI

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Desventajas del U-learning

Como todo proceso nuevo, el U- learning aún tiene sus

ataduras que dificultan su desarrollo, como las siguientes:

Pese a la gran variedad de herramientas e incluso al

abaratamiento de los servicios tecnológicos, muchos

de los usuarios todavía se muestran resistentes al uso

adecuado y responsable de la información,

incumpliendo con los estándares de calidad en la

publicación de sus ideas, creaciones y contenidos.

El no saber utilizar las tecnologías también puede

marcar un alto índice de deserción de este proceso

cognitivo U-learning.

Problemas de compatibilidad, configuración,

conexión, velocidad

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Introducción 1-3 Pág.

¿Qué es U-learning? 4-5 Pág.

M-Learning 6 Pág.

C-Learning 7 Pág.

E-Training 8 Pág.

Tv-Interactiva 9 Pág.

Web 2.0 10 Pág.

Ventajas del U-learning 11 Pág.

Desventajas del U-learning 12 Pág.