LA PROPUESTA EDUCATIVA DESDE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

TUTORÍA 5

UNIDAD DIDÁCTICA

CICLO IV

TUTOR:

ALFREDO CORAL PORTILLA

PRESENTADO POR

YOMARA PALACIOS AMAYA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA, CREAD TUNAL

LICENCIATURA EN BÁSICA CON ÉNFASIS EN LENGUA CASTELLANA

DECIMO SEMESTRE

JUNIO 2014

PROPUESTA EDUCATIVA DESDE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

TALLER DIDÁCTICO PARA CICLO IV. YOMARA PALACIOS AMAYA

Denominación Taller didáctico sobre Proyecto de vida.

ASPECTO Argumentación escrita del conocimiento de sí mismo y sus metas..

CICLO E IMPRONTA DEL CICLO

CICLO 4 IMPRONTA DEL CICLO: Proyecto de vida PROPÓSITO DE LA HERRAMIENTA EN EL CICLO. Fortalecer en los y las estudiantes la capacidad de establecer metas a corto mediano y largo plazo, lograr que los estudiantes conozcan sus debilidades y fortalezas, llevar a los estudiantes a conocerse a sí mismos, para evaluar sus relaciones con otros, desarrollando en ellos procesos de argumentación oral y escrita, en la construcción de su proyecto de vida.

ESTRATEGIA DE INTEGRACIÓN CURRICULAR

Modalidad taller de proyecto de vida.

ÁREAS VINCULADAS

Español, Ética y valores, Proyecto de vida, Sistemas.

EJES TEMÁTICOS TRANSVERSALES

Escritura, Argumentación oral y escrita.

OBJETIVO Consolidar proyectos de vida personal fundamentados en los pilares éticos con el fin de garantizar una mejor calidad de vida.

TIEMPO 7sesiones

NOMBRE DEL TALLER

Quién soy y quien quiero llegar a ser.

Actividad 1: Quien soy yo

Quién soy?

Porque existo?

Cuál es el sentido de mi vida?

Cómo soy ¿

Cómo me ven los demás?

Qué dicen de mí ¿

Qué esperan de mi?

Qué espero de mi?

Taller 2: Personalidad

PEGA TU

FOTOGRAFÍA

LO QUE OTROS CREEN

DE MI

LO QUE REALMENTE

SOY

Actividad

Califica de 0 a 5 la siguiente tabla teniendo en cuenta tu personalidad.

Adjetivos Puntaje Puntaje Puntaje Puntaje Puntaje

Atractivo

Feo

Aburrido

Interesante

Emprendedor

Pesimista

Antisocial

Social

Introvertido

Extrovertido

Alto

Bajo

Gordo

Delgado

Alegre

Triste

Esforzado

Perezoso

Elabora una escala cuantitativa que represente tu personalidad.

Taller : 3 Fortalezas y debilidades

Actividad

Completa la tabla utilizando opiniones de otras personas compañeros de clase y familiares.

FORTALEZAS DEBILIDADES

Qué debo mejorar

Actividad

Escribe las debilidades que presentaste en el anterior taller y escribe una estrategia de

mejoramiento. Exponlas frente a tus compañeros de clase.

CONDUCTAS ESTRATEGIAS

Taller 4 :

Actividad

Consulta la biografía de un personaje reconocido que admires y se asemeje a tus proyectos de

formación profesional.

PERSONAJE

LOGROS ASPECTOS EN COMÚN

FOTO

Taller: 5

Elabora un blog con tu biografía, debes contar tu historia desde el momento de tu nacimiento

hasta la actualidad, contando tus mejores momentos y las metas que tienes para tu vida.

Taller 6: Metas

Actividad Completar el mapa conceptual.

Metas a

Toma de

Decisiones

Nivel

familiar

Nivel

académico

Nivel

Personal

Corto

Mediano

Largo plazo

Taller 7: Grafica de metas

Realizar un libro de sueños, graficando la información escrita en al anterior actividad, que

proyecten las metas que deseo alcanzar en lo académico, familiar y personal.

TABLA DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD Nº ASPECTO A EVALUAR

SI NO SUGERENCIAS

1

*Argumenta por escrito, el

conocimiento que posee de sí

mismo, y la forma como se

relaciona con los demás.

2

*Identifica aspectos

específicos de su físico y

personalidad.

*Elabora una escala

cuantitativa, teniendo en

cuenta los datos de su

personalidad.

3

*Reconoce aspectos de su personalidad, teniendo en

cuenta la opinión de sus compañeros y

familiares. *Argumenta de

forma oral, estrategias de mejoramiento

de su conducta.

4 5

*Relaciona con personajes

reconocidos, sus metas a nivel profesional.

*Elabora un blog

teniendo en cuenta aspectos importantes en su vida (metas,

momentos importantes).

6

*Completa el mapa

conceptual, trazando metas:

a mediano, corto y largo plazo, en el

aspecto familiar, académico y

personal.

7 Aspectos a evaluar en todos los talleres

*Grafica las metas

proyectadas, en el aspecto: personal, familiar, y

académico.

*Utiliza adecuadamente,

los signos de puntuación.

*Escribe palabras, usando

correctamente la ortografía.

*utiliza

correctamente, orden

gramatical, de todas en sus escritos, para expresar sus

ideas, de forma apropiada y

coherente, con el tema tratado.