¿CONOCEMOS LAS FUNCIONES DE UN

TUTOR VIRTUAL?

VAMOS A DAR UN VISTAZO A LAS :

FUNCIONES DE UN TUTOR VIRTUAL

SER TUTOR VIRTUAL

1Llevar adelante una propuesta de formación virtual

no es tarea simple

2Algunas de las

funciones del tutor virtual son difíciles

de encuadrar en una sola dimensión por la naturaleza dinámica del acto educativo.

Implica que debemos de tener en cuenta algunas consideraciones:

3 No todas las funciones serán desempeñadas

de manera simultánea sino conforme avance la actividad formativa

LA FUNCIONES DE UN TUTOR VIRTUAL

FUNCION

TÉCNICA

FUNCIÓN ACADÉMICA

FUNCIÓN ORGANIZATI

VA

FUNCIÓN ORIENTADOR

A

FUNCIÓN ORIENTADOR

A

TUTOR VIRTUAL FUNCIÓN TÉCNICA

Asegurarse de que los alumnos comprenden el funcionamiento técnico del entorno de formación

Dar consejos sobre el uso y apoyo técnico

Realizar actividades formativas específicas

Indicar al alumno el espacio donde encontrará la información necesaria para un buen desenvolvimiento

Mantenerse en contacto con el administrador de la plataforma, comunicar si ocurriera algún problema que

requiera su atención

Esta función

exige que el tutor, antes de iniciar las

actividades meramente formativas, se asegure

de que todos los

estudiantes conozcan

suficientemente las

herramientas que se utilizarán

TUTOR VIRTUAL FUNCIÓN ACADÉMICA

Dar información y clarificar las dudas referentes a los contenidos

Supervisar el progreso de los estudiantes y revisar las actividades realizadas

Responder a los trabajos de los estudiantes

s

Asegurarse de que los alumnos están alcanzando el nivel adecuado

Formular preguntas para sondear los conocimientos que poseen los estudiantes y descubrir las posibles inconsistencias y errores que vayan teniendo

una de las funciones

más significativ

as que tendrá que realizar el tutor, que involucra

desde facilitar la

comprensión de los

contenidos hasta el

seguimiento y la

evaluación de los

estudiantes.

Guiar los debates y retroalimentar las aportaciones de los estudiantes

Resolver las posibles dudas sobre la realización de las actividades

TUTOR VIRTUAL FUNCIÓN ORGANIZATIVA

Recordar periódicamente a los estudiantes el calendario del curso. Tanto de forma global (comienzo y final) como específica (fecha de entrega de las diferentes actividades)

Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno: criterios de evaluación, exigencias o nivel de participación requerido

Presentar las normas de funcionamiento para establecer contactos con el tutor: a qué dirección de correo, teléfono, en qué horario, etc.

Mantener contacto con el responsable técnico, el equipo de tutores y los expertos en contenido, haciendo llegar rápidamente los problemas detectados a nivel de contenidos, de funcionamiento de la plataforma o de administración

Una serie de

actividades que deberá realizar el tutor se refiere a

cuestiones de tipo

organizativo

TUTOR VIRTUAL FUNCIÓN ORIENTADORA

Dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad del trabajo que se está desarrollando en red

Asegurarse de que los alumnos trabajan a un ritmo adecuado

Motivar a los estudiantes manteniendo una comunicación bidireccional que los anime exponer las dudas o dificultades que se le presente

s

I

Informarle a los estudiantes sobre su progreso en el estudio y facilitarle estrategias de mejora y cambio

Promover la interacción dentro del grupo y el trabajo colaborativo

Con está función se

busca ofrecer

asesoramiento

personalizado a los

estudiantes en

diferentes aspectos

referidos a la formación

y la motivación

para su desarrollo. Generar confianza para enfrentar los requisitos que la

educación a distancia implica

TUTOR VIRTUAL FUNCIÓN SOCIAL

Dar la bienvenida los estudiantes que participan en el curso en red

Integrar a los participantes de los grupos de trabajo

Incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados por sus compañeros

Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los temas que vayan surgiendo

Esta función

comprende las

relaciones que

establecemos como

miembros de un

grupo.

Animar y estimular la participación

Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red

Facilitar la creación de un entorno social positivo

IDEAS CLAVE

el éxito de la acción formativa

en línea dependerá de una serie de variables que van desde la calidad de los contenidos, la forma en que

éstos se estructuren y

presenten a los estudiantes y la

forma en la actividad tutorial

que realice el profesor

la actividad tutorial virtual

supera con creces el simple seguimiento y asesoramiento de los alumnos.

GRACIAS