CORREO DE CONTACTO:

TUTORA 6º A marinieves.tutoria@gmail.com TUTORA 6º B Sextoblastorres2020@gmai.com

TUTORA 5º /6º E INGLÉS: marietaingles@gmail.com E.FISICA Y SOCIALES 6º : franefsoc@yahoo.com

MÚSICA: Inmamusicaplastica6@gmail.com

RELIGIÓN:santiere2020@gmail.com

6º

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

LENGUA

Lectura comprensiva: “Una

barrera en el horizonte”.

LENGUA

Repasaremos concepto trabajados en clase

LENGUA

Actividad lúdica

(Flores de papel)

LENGUA

Actividad lúdica

(Flores de papel)

LENGUA

Actividad lúdica

(Flores de papel)

MATEMÁTICAS

Libro de Matemáticas pag.139:6

MATEMÁTICAS

Libro de Matemáticas pag.139: 7

MATEMÁTICAS

Libro de Matemáticas

pag.139: 8.

MATEMÁTICAS

Libro de Matemáticas

pag.139: 9.

MATEMÁTICAS

Matemáticas pag.139:

10

CSOCIALES

FICHA 1

El relieve de España

INGLÉS

FICHA 3 Y 4

PAST CONTINUOUS

INGLÉS

FICHA 5 Y 6

PAST CONTINUOUS

INGLÉS

VOCABULARY:

INTERACTIVE

GAMES

INGLÉS

GRAMMAR “PAST

CONTINUOUS”:

INTERACTIVE

GAMES

EFISICA

Vídeo “Calentamiento

deportivo”:

Realizamos un calentamiento,

que podemos ver pinchando en

el siguiente enlace:

https://drive.google.com/open?i

d=1yL3iEpg1LP71bCzgVR5io

YhXW2lMIlqL

Después del calentamiento,

disfruta bailando con “Can´t

stop the feeling”:

https://youtu.be/TgcwKrf8wHM

MUSICA

1º.- Instrumentos musicales en la Historia.

https://www.youtube.com/watch?v=If_T1Q9u6FM

2º.- Ordena de más antiguo a más moderno los instrumentos.

https://learningapps.org/view5273286

3º.- Colorea y repasa instrumentos y agrupaciones musicales.

EFISICA

FRANCÉS

Repasaremos: los

verbos del primer

grupo y el material de

clase.

RELIGIÓN

Libro digital LANIKAI 6

https://edubook.vicensvi

ves.com/es/inicio

Usuario y contraseña:

apoyo6z

Leer págs. 58 y 74/ Ejs.

5, 18 y 19.

https://www.youtube.co

m/watch?v=5qcUOLAg

W-g

VALORES

https://www.youtube.co

m/watch?v=uOSwPz-

vX1M

INGLÉS

FICHA 1 Y 2

PAST CONTINUOS

CNATURALEZA

Pag.96:1-2-3-4-5-6.

PLASTICA

Hacemos flores de papel.

Aparece en las actividades de

lengua

C.SOCIALES

FICHA 2

Ríos, climas y

paisajes de España

FRANCÉS

Recetas

crêpes à la française

Lengua y Plástica

6º

Soluciones de los ejercicios de la semana del lunes 30/03/2.020 al viernes

03/04/2.020

Primera Sesión

1.Ejercicios de lectura comprensiva: “La mariquita Catarina”.

1 b 2 a 3 c 4 b 5 c 6 b 7 a 8 b 9 a 10 c 11 a 12 c 13 a 14 b 15 b 16 a

¡¡ NO SE HAN PUESTO LAS SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS DEL LIBRO PORQUE GRAN PARTE DEL

ALUMNADO NO LO TIENE EN CASA!!.

SI ALGUIEN LOS HA HECHO, LO PONEN EN MI CORREO Y MANDO LAS SOLUCIONES EN LA

SIGUIENTE SEMANA.

LENGUA

Ya estamos en “vacaciones de Semana Santa”, por tanto, las siguientes actividades solamente se realizarán

de lunes a miércoles. Los siguientes días los dedicaremos a la lectura… y quizá a otra actividad que nos

requerirá destreza y paciencia. La última sesión deberán enviarla al correo de las profesoras que imparten el

Área de Plástica. 6º B al mío también.

Como siempre, te recuerdo que debes hacer los ejercicios en tu cuaderno poniendo fecha y ejercicios, y a

continuación, escribe los enunciados de cada ejercicio. También puedes hacerlos en estas páginas.

¡¡RECUERDEN LEER CADA DÍA EN VOZ ALTA, AL MENOS 15 MINUTOS. AHORA QUE LAS FAMILIAS ESTÁN EN

CASA, LEAN JUNTOS. HAY UN MONTÓN DE LIBROS QUE LES GUSTARÁN!!

Primera Sesión: Lunes, 6 de abril de 2.020

Esta primera sesión la dedicaremos a la lectura comprensiva con el texto: “Una barrera en el horizonte”.

“Una barrera en el horizonte”.

En el norte de China hay una inmensa muralla que constituye uno de los principales símbolos de esta milena-

ria civilización: la Gran Muralla.

La Gran Muralla es el resultado del afán de numerosos emperadores durante más de mil años y, sobre todo, -

del enorme esfuerzo de multitud de trabajadores y prisioneros.

A finales del siglo III a. de C., Shi Huang Ti unificó el país y fue el primer soberano en recibir el título de empe

rador. A él se debe la decisión de levantar una barrera para proteger su extenso territorio de ataques enemi-

gos. Así comenzó la construcción de la muralla. En siglos posteriores, la muralla fue ampliándose. Pero hasta

principios del siglo XV, con el emperador Yung Lo, no alcanzó su longitus definitiva.

Construida con diferentes materiales (ladrilla, tierra, piedra caliza y granito), la Gran Muralla está compuesta

por una sucesión irregular de muros y vallas, y es que se construyó aprovechando restos de antiguos muros

que se unieron por medio de gruesas paredes de tierra. Llegó a medir casi 6.400 kilómetros y se extendía

desde la frontera con la actual Corea hasta el desierto de Gobi. Además, contaba con miles de torres defen-

sivas: una cada medio kilómetro.

En la actualidad, cerca de las dos terceras partes del total de lo que fue la Gran Muralla están derruidas. Para

contribuir a su conservación, en 1.987 la Unesco la declaró Patrimonio Mundial de la Humanidad.

Algunos astronautas, al regreso de sus viajes espaciales, han afirmado haber visto nítidamente la Gran Mura-

lla desde el espacio, pero en los últimos años se ha comprobado que, pese a su magnitud, no es posible

divisarla a esa distancia.

Ejercicios

1.Escribe un título que exprese de forma exacta de qué trata el texto.

2. Escribe una afirmación verdadera y otra falsa sobre la Gran Muralla

3. ¿Qué tipo de construcción es la gran muralla?. Escribe sólo la respuesta correcta.

a) artística b) defensiva

4. ¿Qué se dice de la Gran Muralla?. Copia las afirmaciones correctas. Una vez que las has copiado, localiza en

el texto los párrafos donde aparece esta información, escríbelo junto a la afirmación verdadera.

Ejemplo:

8. ¿Quién decidió su construcción?:

Párrafo 3: A finales del siglo III

a. de C., Shi Huang Ti unificó

el país y fue el primer

soberano en recibir el título

de emperador. A él se debe la decisión de levantar una barrera para proteger su extenso territorio de ataques

enemigos. Así comenzó la construcción de la muralla.

1 ¿Cuándo comenzó su construcción? 2 ¿Cuándo alcanzó su longitud definitiva?

3 ¿Dónde está situada? 4 ¿Qué materiales se utilizaron?

5 ¿Cuál fue su máxima longitud?

6 ¿Cuál es su estado de conservación? 7 ¿Quiénes fueron los ingenieros que la construyeron?

Segunda Sesión: Martes, 7 de abril de 2.020

En esta segunda sesión repasaremos conceptos que ya hemos trabajado. Verás que es muy fácil.

Ejercicios

1.Escribe una palabra derivada de cada una de las que aparecen y rodea el sufijo de naranja.

ganar: ______________________ libro: __________________________

aventura: ___________________ prestigio: ______________________

Ejemplo:

Pluma: plum + ín

2. Analiza morfológicamente las palabras de estos grupos nominales.

Algún relato conmovedor

Ejemplo:

Estos libros fantásticos

Estos: Demostrativo, cercanía. Masculino. Plural

libros: Sustantivo común, concreto, individual. Masculino. Plural

fantásticos: Adjetivo, grado positivo. Masculino. Plural

3. Escribe aguda (A), llana (LL) o esdrújula (E) según corresponda.

concurso: ______ calidad: ______ ganador: ______ amistad: ______

número: ______ valla: ______ fácil: ______ autobiográfico: ______

4. Rodea de color naranja las palabras que contengan diptongos y de azul las que contengan hiatos.

también veamos podían cuento Primaria librería leer

continúa podeis opinión canjear periódico autor día

¡¡ Y POR HOY HEMOS TERMINADO!!

Tercera Sesión: Miércoles, 8 de abril de 2.020 (Lengua y Plástica)

Y para hoy, último día de “trabajo”, una actividad que seguro que les va a encantar. Es mo….. Sólo

necesitarán tus manos, cualquier tipo de papel que tengas en casa y tijeras.

Matemáticas

Soluciones actividades de Matemáticas de 6º de Primaria.-

Página 139.(PRIMERA SEMANA)

1.-2C de millón+3D. de millón+4U denmillón+9UM+3C

Se lee: doscientos treinta y cuatro millones nueve mil trescientos.

2.- *343 *6.561 *5 *6 *7 *9

3.-7/3 11/20 9/4 153/8 23/18 19/10

4.- Respuesta libre.

5.-3U+8d; Se lee: tres coma ocho.

Página 139 (SEGUNDA SEMANA)

6.- 7,2

0,6

0,79

0,19

0,805

0,073

7. - 74/10 - 9/10 -295/100 - 84/100 - 8098/1000 - 5/1000

8.-27,85- 3738,8- 48,353- 78,04- 18,828- 829,848

9.-A diario: 300 personas. A veces: 100.Sin móvil: 50

10.-1,45 – 0,75- 0,7

15X4=0,8.

Sí, podrá hacerlo.

Inglés

6º

Ficha 1

Answer key

Ficha 1 1. were / weren´t

2. were

3. were / wasn´t

4. was

5. were

6. was / were

7. were / was

8. wasn´t

9. were

10. was or wasn´t

11. was

12. was

13. was or wasn´t

14. was

15. were / were

Ficha 2

Answer key Ficha 2 1. He was getting up

2. He was washing the car

3. He was washing dishes

4.He was swimming in the pool

5. He was preparing the breakfast

6. He was playing computer games

7. He was doing the laundry

8. He was playing a guitar

9. He was playing soccer

10. He was playing with the dog

Ficha 3

Answer key Ficha 3 1. was dirnking

2. were playing

3. was watching

4. were cooking

5. was washing

6. was singing

7. were hiding

8. was watering

9. were writing

10. were planting

Ficha 4

Answer key Ficha 4

1. 1. were playing

2. was sailing

3. were riding

4. was taking

5. was feeding

6. was playing

7. was playing

8. were dancing

9. was playing

10. was riding

2. 1. were you saying / weren´t listening

2. were watching

3. was he doing / were skating

4. was snowing / were painting

5. wasn´t barking / was barking

6. was cooking

Ficha 5

Answer key Ficha 5 1. was playing

2. was copying

3. was crying

4. was bulling

5. were having

6. was practicing

7. were fighting

8. were using

9. was spraying

10. was cheating

Ficha 6

Answer key Ficha 6 1. was taking

2. were flying

3. was waiting

4. was raining

5. was writing

6. were telling

7. was running

8. were sitting

9. was ploughing

10. were standing

FICHA 9

VOCABULARY: INTERACTIVE GAMES

Vocabulary game: Places around

https://www.eslgamesplus.com/places-vocabulary-hangman-game-for-esl-vocabulary-practice/

https://www.eslgamesplus.com/places-around-esl-vocabulary-interactive-hangman-game/

Vocabulary Game: Prepositions of place - monkey game

https://www.eslgamesplus.com/prepositions-of-place-esl-fun-game-online-grammar-practice/

http://www.eslgamesworld.com/members/games/ClassroomGames/Billionaire/Prepositions%20of

%20Place%20Billionaire/index.html

https://www.gamestolearnenglish.com/prepositions-game/

FICHA 10

GRAMMAR “PAST CONTINUOUS”: INTERACTIVE GAMES

Past continuous basket game

https://www.eslkidsworld.com/Interactive%20games/Grammar%20Games/Past%20Continuous/pas

t%20continuous%20quiz.html

Past continuous pirates game

https://eslpuzzles.com/Grammar%20Games/Past%20Continuous%20Games/Past%20Continuous%

20Pirate%20Grammar%20Game.html

Français

6eme

Français Las actividades de esta semana no podremos hacerlas en los días que corresponden a cada curso, ya que,

a pesar de todo, son vacaciones de Semana Santa, y vamos a adaptar nuestras actividades para realizarlas

de lunes a miércoles. ¡¡No tienes prisa, realiza las actividades despacio, entendiendo lo que se pide!!.

Haz los ejercicios en tu cuaderno poniendo fecha, ejercicios, y a continuación, escribe los enunciados de

cada ejercicio.

Primera Sesión

En esta primera sesión repasaremos: los verbos del primer grupo y el material de clase.

Antes de empezar con las actividades, recordemos que los Verbos del Primer Grupo terminan en su

infinitivo en “- er”, por ejemplo: nager, manger, voler… ¿Cómo se forma el Presente de Indicativo?.

Verbe MARCHER

(Verbo CAMINAR)

Je marchE Nous marchONS

Tu marchES Vous marchEZ

Il/elle marchE Ils/ells marchENT

Ejemplo:

-Yo camino rápido.

Moi, je marche rapide

-Ustedes caminan rápido

Vous marchez rapide

Bueno pues ahora practiquemos.

Ejercicios

1.Estudia como se forma el Presente de Indicativo de los verbos del Primer Grupo.

2. Ahora copia el Presente de Indicativo del Verbe TOMBER (caer) en francés y en español.

3. ¿Cuántos números puedes formar con las siguientes palabras?. Puedes repetir palabras

No olvides que algunos números te obligan a poner “et”

Ejemplo:

Vingt: veinte

Treinte-deux: treinta y dos

Treinte-sept: treinta y siete

Segunda Sesión

Para esta segunda y última sesión de la semana, guárdalo todo. No necesitas libros, ni material para

escribir… ¡nada!.

1.Toda la familia se tiene que lavar bien las manos y dirigirse a la cocina, porque hoy vamos a hacer… ….

¡¡¡ crêpes à la française!!!. ¿Ya saben hacerlas?. Por si alguien no sabe, ahí va la receta.

Pero antes, un poco de historia:

Son originarias de la región de Bretaña, al noroeste de Francia, donde ya se cocinaban desde el siglo XIV

y eran el postre preferido del monarca británico Eduardo VII .

RECETA

-3 huevo

- 300 g de harina (de la que se usa habitualmente en casa)

- 3 cucharadas de azúcar

- 50 g de mantequilla (que no esté acabada de sacar de la nevera)

- 75 ml de leche

- 2 cucharadas de aceite de oliva

-Un poquito de sal (la punta de una cucharilla)

Se mezclan todos los ingredientes y se deja reposar 30 minutos. Se pueden hacer en la sartén y si

no se quieren dulces, pues no se les añade el azúcar.

deux cinquante seize neuf vingt un

huit onze treinte quatorze cinq quarante

sept douze quatre quinze treize dix

¡¡LES RECUERDO QUE SI TIENEN ALGUNA DUDA, PUEDEN RESOLVERLAS EN EL

CORREO QUE FIGURA EN LA WEB!!. Les responderé lo antes posible. Gracias

C.Sociales

6º

Soluciones de los ejercicios de la semana del lunes 30/03/2.020 al

viernes 03/04/2.020

214 MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.

El relieve de España

PLAN DE MEJORA 2

Nombre Fecha

REPASA ESTA INFORMACIÓN.

España se encuentra al suroeste de Europa. En la península ibérica destacan la Meseta Central,las cordilleras y las depresiones; y fuera de la península, los archipiélagos de Canarias y Baleares. La costa española es amplia y variada.

1 Completa la siguiente tabla sobre el relieve de la Península.

2 Escribe el nombre de las islas que forman el archipiélago de Canarias en el mapa.

3 Explica la diferencia entre la costa atlántica andaluza y la gallega.

Cadenas montañosas interiores a la Meseta

Cadenas montañosas que bordean la Meseta Central

Cadenas montañosas exteriores a la Meseta Central

Depresiones

O C É A N O A T L Á N T I C O

666377_05_p12_canarias_fisico_mudo

0 30

kilómetros

Escala

215MATERIAL FOTOCOPIABLE © 2019 SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.

PLAN DE MEJORA

Ríos, climas y paisajes de España2

Nombre Fecha

REPASA ESTA INFORMACIÓN.

Los ríos de España vierten sus aguas en tres vertientes: cantábrica, atlántica y mediterránea. Los climas de España son mediterráneo, oceánico, subtropical y de montaña, y dan lugar a distintos paisajes.

1 Observa el mapa y escribe el nombre del río que corresponda a cada número. Después, colorea cada vertiente como se indica.

2 Completa esta tabla sobre los climas de España.

3 ¿En qué tipo de paisajes predominan los poblamientos dispersos?

Vertiente mediterránea (morado)

1.

2.

Vertiente atlántica (amarillo)

3.

4.

Vertiente cantábrica (verde)

5.

6

946694_at_diversidad_p213_vertientes_rios_espana

0 150

kilómetros

Escala

Mar Cantábr ico

Mar Medi ter ráneo

OC

ÉA

NO

AT

LÁ

NT

ICO

OCÉANO ATLÁNTICO

1

24

3

5 6

Clima Localización Temperaturas Precipitaciones

Mediterráneo

Oceánico

Subtropical

De montaña

C. Naturaleza

6º

Ciencias de la Naturaleza.6º Primaria.

Soluciones de actividades .

Pag.93 Observa y descubre

La imagen del póster refleja a una chica joven con naturalidad. Mensaje: la vacunación es positiva para mantener la salud. 1.- Cambios físicos que se pueden ver externamente: crecimiento de las mamas, de la barba, cambio de voz, aumento de la estatura, crecimiento del vello corporal… Cambios mentales, emocionales y en la relación con los demás. 2.- Los especialistas en ginecología se encargan del aparato Reproductor femenino, y los especialistas en urología, del aparato Reproductor masculino.

Soluciones pag. 94

1 1.-La puericultura es la crianza y el cuidado de un bebé en sus Primeros años de vida. 2.-Jakob se alimenta de leche materna o de leches preparadas similares a la materna. También hay que cambiarle los pañales, bañarlo… 3 3.- Para controlar que el bebé crece adecuadamente y que está sano. 4 Valores. R. L. Plantear un debate en el que se reflejen las ventajas y los inconvenientes del uso de cada tipo de pañales. SUGERENCIAS

Recalcar la importancia del reparto de los cuidados del recién

nacido entre la pareja.

Soluciones pag.95

1.-Entrevista: Respuesta libre.

MÚSICA

SEXTO