TURÓ EXPRÉSTURÓ EXPRÉSNúmero: 2 - 19 de juny 2009

El CEIP Turó de Can Mates fa cinc anys que va obrir les seves portes. “Hem treballatmolt i continuarem fent-ho per arribar a ser una escola exemplar”.

Entrevista amb l’Alcalde de St. Cugat Colònies de P3 a Arenys de Mar

Opinió EditorialARRIBA EL BON TEMPS!No sé si us passa que... quan arriba la primavera amb elbon temps, el cel net de núvols, l'aire d’olor fresc i elscants dels ocells, venen ganes que tot entri a casa nostra.És per això que ens posem a treure i amagar tot allò queara ens molesta: catifes, cobrellits, mantes del sofà, etc.I com que no en tenim prou, obrim finestres, enrotllempersianes i posem color dins de casa. Deixem que la pri-mavera que espera fora entri i ho transformi tot, que hipassi el bon temps, un cel net de núvols, un aire d’olorfresc i la veu d'aquell ocell. Algú sap què passaria siobríssim els nostres cors a la primavera durant tot l'any?Probablement el cel, l'aire i l'ocell ens farien més feli-ços..

Sumari2- Opinió

3- Infantil: Colònies P3 a Arenys de Mar

4- Infantil: P4 i P5 a l’hort de l’escola.

5- L’escola fa 5 anys.

6- Festes final de curs.

7- Primària i el teatre.

8- El mirador / Retalls.

L'EntrevistaSr. LLUÍS RECODER, ALCALDE DE SANT CUGAT.

Hem parlat amb el Sr. Lluís Recoder, alcalde de SantCugat del Vallès. Ens ha rebut a l'Ajuntament. Amb la sevaactitud i les seves respostes, aquí resumides per qüestionsd'espai, ens ha transmès una gran humanitat i sensibilitat.

1.- Sant Cugat té Alcalde o Batlle? Alcalde. És com endiem aquí normalment. A Lleida en diuen Paer en Cap, aMallorca Batle...

2.- Digui'ns una cosa que li sobra i una cosa que li falta aSant Cugat. Ens falta un estadi d'atletisme i ens sobren cotxes.

3.- A qui no coneix i li agradaria molt conèixer? A BarakObama, perquè és un home que admiro molt i segueixo des que vacomençar la seva cursa cap a la Presidència de la Casa Blanca.Comparteixo moltes de les seves idees i crec que és un canvi moltimportant que un negre hagi arribat a ser President dels EstatsUnits. El nostre futur depèn de moltes de les desicions que ellprengui.

4.- I què li diria? Li preguntaria per política internacional,per temes medi-ambientals i, sobretot, per la seva història per-sonal que trobo molt interessant.

5.- Quan era petit deia : - quan sigui gran vull ser… depèndels dies, volia ser policia, bomber, indi o cow-boy dels que vandarrera les vaques. De més gran vaig voler ser jutge per ajudar lagent que pateix i fer que es compleixi la llei. També m'agradavala política i al final van resultar incompatibles.

6.- Quantes espelmes bufarà el proper aniversari? 51. Quindesig demanarà? El millor futur per a les meves filles.

7.- Sap qui o què són els "gormitis", els "gogos" i els "poke-mons"? Sí, els gormitis són petits així (fa un gest amb la mà) imolt, molt lletjos. Els conec a través d'un nen molt especial. Elspokemons són més antics, i tant que els conec.

8.- Quin llibre té a la tauleta de nit? N'hi tinc una bona pila.Ara estic llegint Como sobrevivir a seis grandes amores que ésmolt divertit i parla de la psicologia femenina. Me'l van deixar pen-sant que jo tinc a casa quatre dones i un equip de govern amb majo-ria femenina.

Un llibre que recomano molt és Factor humà que parla deNelson Mandela i com ell focalitza en un partit de rugby les dife-rències històriques entre blancs i negres.

9.- Si anem a casa seva una tarda de diumenge com el tro-barem? Només tinc un cap de setmana de festa al mes i la restacomencen diumenge al migdia. Em podeu trobar llegint, amb lameva família, anant a passejar o al cinema.

M'agrada vestir còmode: diumenge passat duia una samarre-ta dels Dire Straits i uns pantalons curts.

10.- Defineixi's, triant entre :Carn o peix? PeixGat o gos? GosMar o muntanya? MuntanyaMortadelo o Filemon? Jo sóc de Tintin.Sabates o xancles? SabatesTallat o cafè amb llet? Tallat, tot i que prenc te.Wii o Play? Cap, no tinc res d'això a casa i no m'agraden

gaire.Sol o Lluna? SolPlaça de la Vila o Plaça Barcelona? Plaça BarcelonaHamilton o Fernando Alonso? Hamilton…bé, Alonso… de fet

cap; no els trobo gens simpàtics.

11.- Què li ve al cap quan es parla del Turó? De l'escolao de la muntanya ? Del Turó. Un parc molt gran i molt bonic ambuna escola al mig.

12.- L'Escola del Turó de Can Mates ja fa 5 anys. Quinseria el seu regal? L'haig de portar el regal o què? Home, m'a-gradaria que algun problema d'infraestructura que encara tél'escola quedés resolt. També m'agradaria que els arbres tin-guessin deu anys més perquè seria un bosc molt frondós i voldriaque pel barri ja no haguéssin de passar camions d'obres cons-tantment.

14.- Què li ha semblat aquesta entrevista? M'ha agradatmolt. És diferent. A la majoria m'acostumen a fer les mateixespreguntes.

Moltes gràcies Senyor Alcalde.pàg. 2

Un moment de l’entrevista.

Infantil: P3Les colònies a Arenys de Mar (Maresme)

recomanem

Un conteSENTIMENTSEditorial: Combel.Hi ha vegades que ens sentim millor que d'altres i sovint no sabem comexpressar-ho. Amb aquest llibre els nens i nenes aprendran a comunicar,reconèixer i mesurar els seus sentiments. pàg. 3

-Són les 08:00 del matí i s´ha llevat tot sol! Nom´ho puc creure! -Mare, on és la roba? corre....corre... que arriba-rem tard!Sense adonar-me´n, s´ha vestit tot sol, i fent ungran esforç ja va arrossegant la motxilla pel pas-sadís. En pocs minuts arribem a l´escola i ja veiem atots els companys de P3, alguns més nerviososque altres, però tots feliços de viure aquestapetita aventura amb les seves mestres. El viatge cap a Arenys va ser divertidíssim, uncop allà, vam veure que serien dos dies inoblida-bles. Vam fer de tot, passejades pel bosc, cas-tells de sorra a la platja, fins i tot vam conèixerun pescador molt i molt simpàtic... Però una deles coses més divertides va ser poder fer nosal-tres mateixos coses tan senzilles com posar-nosel pijama i rentar-nos les dents abans d´anar adormir o vestir-nos l'endemà. Ens van dir queaixò era l´Autonomia... doncs sabeu què? Creiemque a partir d´ara, la Sra. Autonomia i nosaltresserem molt bons amics!!

Mireu quin record!!

Que divertit dormir junts!!Potser trobem un tesor!! Hem aconseguit dormir sols!! Senyoreta, ara les dents!!

FEM

5

ANYS

Ara fa cinc anys, l'estiu del 2004, les màquines van començar a foradar per fer els fona-ments de l’escola. Famílies i mestres ens trobàvem visitant les obres i ens deiem: "voleu dirque arribarem a setembre a temps?". Amb només tres dies de retard va començar el curs04/05. Únicament estaven construïts l'edifici d'educació infantil i el menjador, però tení-em espai de sobres: érem dues classes!: els globus de P3 i els Taurons de P4, que ja fansegon i tercer. Entre tots vam escollir el nom del nostre centre.

pàg. 4

Anivellament del solar.

Construcció dels fonaments.

Col.locació dels mòduls prefabricats.

Els mòduls d’Infantil i el Menjador ja acabats.

L’ Entrada principal.

La Biblioteca.

L’ Edifici de Primària.

Entrada a l’edifici de Primària.

Gaudim d'una escola al mig d'un parc amb una manera de treballar on els docents s'im-pliquen i creuen en la seva feina, amb un projecte d'anglès i un eix artístic excepcionals, unhort...Tenim un centre amb tots els equipaments i cada vegada en formem part més famí-lies. Però mantenim la il·lusió del primer dia per tirar endavant un somni: donar als nostresnens i nenes la millor educació i una escolarització plena d'experiències enriquidores irecords feliços.

pàg. 5

Primera festa de la Castanyada. Novembre 2004.

Primer final de curs amb tots els nens de l’escola. Estiu 2005.

Primera actuació de pares i mares. Estiu 2007.

Actuació dels nens de l’escola. Estiu 2006.

Primer Tren de Carnestoltes.

Actuació de ‘3 quarts de quinze’.

Enlairada de globus.

Final de curs 2007.

Infantil: P4 i P5

PORTES OBERTES A L’HORT

recomanem

COM JA SABEU, AQUEST CURS HEM INI-CIAT L’ACTIVITAT DE L’HORT AMB TOTSELS CICLES DE L’ESCOLA.

ELS NENS I LES NENES DE P4 I P5 VAM CONVIDARLES FAMÍLIES PER COMPARTIR UNA ESTONA ELNOSTRE HORT.

AMB L’AJUT DE L’ANNA I LES MESTRES VAM EXPLI-CAR ALS PARES QUINS TREBALLS HEM FET DURANTTOT L’ANY: *IMPORTÀNCIA DE LA MATÈRIA ORGÀNICA PER FER

L’ADOB.*PLANTAR DIFERENTS PRODUCTES: FAVES, PÈSOLS,ENCIAMS, PLANTES AROMÀTIQUES..*TENIR CURA DE LES EINES QUE UTILITZEM QUANTREBALLEM LA TERRA.*VALORAR L’AIGUA COM A ELEMENT NECESSARI PERVIURE.*APROFITAR L’AIGUA DE LA PLUJA PER REGAR.*RESPECTAR ELS ESPAIS DE L’HORT DE CADA CURS.*TENIR CURA DE LES PLANTES.

Els nens i nenes de P4 i P5. (Sabates, Pingüins, Lleons i Planetes).

Pares i nens gaudint de l’hort.La felicitat de tenir un hort.

Un conteOn dormen els estels?Editorial: Bambú.Per al meu fill Àlex, un esperit valent i generós, a qui sempre li ha agradatcol.leccionar coses… Amb el desig que en el seu viatge per la vida ompli molts imolts potets de rialles, pessigolles i petons de colors!pàg. 6

Flam de l’hortIngredients:1 quilo d´espinacs¼ de pastanagues¼ quilo de pèsols¼ quilo de porros4 ous¼ litre de llet

1 Rentar la verdura ambaigua freda. Trossejar.Després coure en aiguabullint amb sal.

Espinacs 10 minutsPastanagues 30 minutsPèsols 20 minutsPorros 15 minuts

2 Escórrer en un esco-rredor de verdura per eli-minar tota l´aigua.

3 Untar amb oli un mot-lle rodó i enfarinar ambfarina de galeta.

4 En un bol gros batreels ous, afegir la llet ibarrejar amb la verdura ila sal. Omplir el motlle iposar-lo dins d´una safatade forn fonda amb aigua.Coure tot al forn durant30 minuts.

5 Treure del motlle ,tombant damunt d’unasafata. Cobrir amb beixa-mel i adornar amb rovelld´ou dur picat i julivert.

L’Anna ensenyant a plantar

Plantant i després regant.

PrimàriaFem Teatre a l’escola

Els nens i nenes de primària de l'escola han escrit irepresentat, davant de la resta de l'alumnat, diversesobres de teatre aquest final de curs. Amb aquestes actua-cions han pogut treballar moltes coses (expressió oral,escrita, corporal, memòria...) alhora que s'ho han passatmolt bé.

Els Lleopards i els Romans de primer hanrepresentat El Flautista d'Amelin i Les set cabretes. Ellsmateixos han fet uns bons decorats.

Les classes de l'Espai i La Natura de segonvaren fer Un mar contaminat, obra que els ha ajudat aprendre consciència de com la nostra actuació pot ajudara preservar el medi i van quedar molt satisfets de la sevaactuació.

Els alumnes de tercer de La Ciència iL'Univers van portar a l'escenari El planeta Atmosfiano(en castellà) i El virus informàtic. Ho van fer el 5 de junycoincidint amb el dia del Medi Ambient.

Alumnes de 1r

Alumnes de 2n

Alumnes de 3r

recomanem

Un llibreEL PETIT PRÍNCEPÉs l'obra més coneguda d'Antoine de Saint-Exupéry. Publicat el 1943 aNova York, és un conte poètic i filosòfic sota l'aparença d'un conte per anens.La història narra la trobada entre un nen i un aviador, els diàlegs quetenen i com aquests fan replantejar la vida a l'adult. pàg. 7

Un mar contaminat El Flautista d’Amelin

Per col.laborar amb la revista o finançar-la: revista.turocanmates@gmail.com

El mirador

Han

col.l

abor

at: I

l.lus

trac

iópo

rtad

a:Cr

isti

naN

avar

ro; R

edac

ció:

Imm

aGa

rcía

, Txe

llTo

var,

Ann

aPa

stor

, Àgu

eda

Boix

. -D

ipòs

itLe

gal:

B-20

.901

-200

9

El Celdoni Fonoll i la LlollBeltran presenten el llibre“Mamífers Peluts” al Turó.

El dilluns 20 d'abril es va presentar el llibre Mamífers pelutsde Celdoni Fonoll a la nostra escola. El poeta va venir acompanyatper l'actriu Lloll Bertran i plegats van cantar i recitar textos dediversos llibres de l'autor. Molts alumnes de segon i tercer i lesseves famílies van assistir a l'acte que formava part de les acti-vitats de la setmana de Sant Jordi al centre. Després del recitalel Celdoni i la Lloll, repartint simpatia, van signar molts llibres iens van dedicar aquest text:

En ma terra del Vallèstres turons fan una serra,

quatre pins un bosc espès,cinc quarteres massa terra.

"Com el Vallès no hi ha res."

El dia 20 d'abril d'enguany vam tenir la sort de poder fer una peti-ta actuació, amb versos i cançons, a l'escola Turó de can Mates deSant Cugat del Vallès. Vam quedar enamorats de la gent que hi vamconèixer, grans i petits, i de la bona feina que, sobretot -oidà!-, elsmestres, però també els pares, hi fan. I ara ens plau de deixar-neconstància a la revista de l'escola, tot recordant uns mots que JoanOliver (Pere Quart), vallesà il·lustre i autor del prou conegut frag-ment de "Corrandes d'exili" que encapçala aquest breu text, vaescriure l'any 1981:

“Sempre he cregut, i ara ho crec més que mai, que l'escola, laràdio i la televisió naturalment catalanes i en mans d'homes cons-cients i fidels, poden encara salvar la nostra llengua i la nostra cul-tura i, amb l'una i l'altra, la nostra nació...”

Creiem que esteu en aquesta línia tots els que treballeu a l'es-cola Turó de can Mates de Sant Cugat del Vallès. I ja fa cinc anys!Per molts anys, mestres i pares de l'escola!, amb abraçades deginesta, ara que és esplèndidament florida al vostre Turó.

Lloll Bertran i Celdoni Fonoll 16 de maig del 2009

La Lloll i el Celdoni amb l’Equip directiu de l’escola i coordinadora.

RetallsFitxa personal

Tania, conserge a l’escoladel Turó de Can Mates.

Un llibre: El nen amb el pijama de ratllesUna pel·lícula: La vida és bellaUna cançó: "Nací en el Mediterraneo" de J. M. SerratUn hobby: El ball i la músicaUna passió: ViatjarUn desig: Que la pau sigui una realitatUna mania: Diria que no en tincUn defecte: Donar massa voltes a les coses.Una virtut: Ser molt pacientUn color: El rosaUn animal: El dofíUn planeta: VenusUna utopia: Que no hi hagi més fam i pobresa al món.

Aquest número ha estat finançat per HESSEN.

Ja estan oberts a Sant Cugat els frankfurts queesperaves:-Torrent de la Bomba 31 (costat plaça Galtes).-Elias Rogent 64 (Davant l’Auditori de Sant Cugat, propdels cinemes).