INS Sant Just Desvern CURS 2012-13TREBALL DE SÍNTESI DE 3r D'ESO

Títol: Barcelona i el marSetmana del 17 al 21 de juny de 2013

Opció ADILLUNS 17 DIMARTS 18 DIMECRES 19 DIJOUS 20 DIVENDRES 21

3r ESO A Bateig de vela La transformació del front marítim L’Eixample Jacint Verdaguer Exposició oral

3r ESO B Jacint Verdaguer Bateig de vela La transformació del front marítim L’Eixample Exposició oral

3r ESO C L’Eixample Jacint Verdaguer Bateig de vela La transformació del front marítim Exposició oral

Opció BDILLUNS 17 DIMARTS 18 DIMECRES 19 DIJOUS 20 DIVENDRES 21

3r ESO A Bateig de vela L’Eixample La transformació del front marítim

Treball tutoritzat a l’aula Exposició oral

3r ESO B La transformació del front marítim Bateig de vela L’Eixample Treball tutoritzat a

l’aula Exposició oral

3r ESO C L’Eixample La transformació del front marítim Bateig de vela Treball tutoritzat a

l’aula Exposició oral

Aquestes activitats es faran en horari de matí de 8h30' a 14h, tret del dia de l’exposició oral, en què hi haurà un horari especial i s’assignaran torns a cada grup.

Descripció de les diferents activitats.

L'Eixample.L'activitat consisteix en un recorregut pels carrers d'un indret de l'Eixample durant el qual l'alumnat realitza una sèrie d'activitats relacionades amb el càlcul de les dimensions d’una illa i d’un carrer, càlcul de les àrees guanyades amb la creació dels xamfrans, deducció de les alçades dels edificis i càlcul de la dels pisos, càlcul de l’àrea destinada a l’habitatge i als patis a l’actualitat i comparació amb la idea inicial de Cerdà, etc.Es treballen fonamentalment continguts matemàtics, de ciències socials i de tecnologia.

Jacint Verdaguer. (opció A)El recorregut de l'activitat se centra en la figura del poeta Verdaguer i la seva relació amb Collserola i en concret amb Vallvidrera.Es treballen continguts de català i literatura catalana fonamentalment.

La transformació del front marítim.L’activitat constitueix una aproximació al barri mariner per excel·lència de Barcelona: la Barceloneta. S'estudia l'origen i formació del barri, els seus trets característics i les transformacions que s'hi han anat succeint amb el pas del temps, des del barraquisme fins a l'obertura al mar i la recuperació dels espais públics. Es fa un treball de recerca d'informació prèvia i, el dia de la sortida, un treball de camp en què els alumnes es divideixen en grups especialitzats en els aspectes urbanístic, social i econòmic. Aquesta proposta requereix un treball posterior a casa per posar en comú i processar les dades obtingudes in situ i respondre en grup les qüestions que se'ls formula, així com per preparar l'exposició oral. Es treballen continguts de ciències socials, matemàtiques,...

Bateig de vela.L’activitat consisteix en una sessió de navegació en la qual es fomenta la importància del treball en equip dels participants i es requereix la concentració necessària per una navegació en equip. Es realitzen exercicis per practicar les tècniques bàsiques de la navegació a vela i es navega en diferents rumbs aprofitant la força impulsora del vent i gaudint de la sensació de desplaçar-se sobre el mar.

ESBORRANY

INS Sant Just Desvern CURS 2012-13

Dijous 20. Treball tutoritzat a l’aula. (Opció B))L’alumnat treballa en grup i amb l’assessorament d’un/a professor/a tutor/a per cada 3-4 grups de treball,hauran (d’enllestir i lliurar el dossier definitiu de grup?), elaborar la presentació en Open Office i l’exposició oral del treball.

Divendres 21. Exposició oral.L'alumnat, distribuït en grups de treball, realitzarà l’exposició oral davant d’un tribunal.

*L'alumnat de sancionat sense sortides fins a final de curs realitzarà el treball de síntesi al centre.