Treball personal a casa

És important que al llarg de la primera ensenyança l’alumne s’enfronti amb la necessitat de dur a terme una sèrie de tasques encarregades fora del seu horari lectiu i que tingui efectes positius en el seu procés d’aprenentatge, especialment en el desenvolupament de la competència transversal que fa referència a aprendre a gestionar el propi aprenentatge fent ús de les estratègies i eines necessàries (responsabilitat i autonomia, gestió del temps i hàbits d’estudi). Hi ha 3 principis fonamentals que cal seguir en la proposta de deures: la pertinença, la coherència i l’equitat.

1. Cal que hi hagi un cert grau de pertinença entre l’objectiu i la tasca encarregada. És a dir, quins objectius s'espera dels deures i si són útils per aconseguir-los.

2. Que els deures siguin coherents amb el projecte educatiu de l’escola. 3. Que les tasques posades ajudin a afavorir l’equitat en el sentit de prendre en consideració les diferències individuals, familiars i socials i així assegurar que tots les puguin realitzar amb èxit.

Breus, des de molt esporàdic a maternal fins a 1h30' setmanals

a 3r cicle

A fer de manera autònoma, encara que puguin comptar amb l’acompanyament d’algun adult.

Ajustats al grup d’alumnes i als alumnes individualment.

Activitats de pràctica Tasques que permeten revisar i reforçar els recursos treballats a classe o entrenar una habilitat.

Activitats de preparació Tasques que preparin l’alumne per a un nou aprenentatge (recerca d’informació, portar objectes, notícia…).

Activitats d’aprofundiment Treball per ampliar, integrar i aprofundir els aprenentatges.

Activitats d’acabament Puntualment, com a conseqüència de no haver acabat una feina.

-A maternal no parlem de deures, però sí de petits encàrrecs per treballar la responsabilitat i la connexió escola-família.

Com han de ser els deures?

Llarg termini (setmanal) amb marge de temps perquè l’alumne pugui conciliar lleure i deure.

Ajustats:cal que l’alumne ho pugui fer amb autonomia.

Obligatoris o opcionals.

I la família? Les famílies hi tenen un paper molt important i cal comptar amb la seva implicació i complicitat en relació amb els deures. Així podran: ‣ Ajudar els seus fills/es a organitzar-se la setmana. ‣ Interessar-se pels deures que tenen i fomentar la responsabilitat. ‣ Facilitar un espai amb condicions òptimes (llum, distraccions…). ‣ Ajudar a pensar en cas de dubtes.