Departamento de Personalidad, Evaluación y

Tratamientos Psicológicos

CURSO DE DISFAGIA OROFARÍNGEA PEDIÁTRICA. Un enfoque multidisciplinar

Temario y Contenidos 1. Introducción 2. Definición y Prevalencia de la disfagia orofaríngea pediátrica. 3. Fisiología de la deglución normal. 3.1 .Fase oral 3.1.1. Fase oral preparatoria. 3.1.2. Fase oral transporte. 3.2. Fase faríngea. 3.3. Fase esofágica. 4. Alteraciones en la deglución. 4.1. Fase oral 4.2. Fase faríngea 4.3. Formas de deglutir. 4.3.1. Con interposición lingual. 4.3.2. Con presencia de musculatura peri-orbicular. 4.3.3. Contracción del masetero. 4.3.4. Con interposición del labio inferior. 4.3.5. Con movimientos de cabeza. 4.3.6. Con presencia de ruidos. 5. Causas de la disfagia orofaríngea pediátrica. 6. Clínica de la disfagia. Signos de alerta. 7. Complicaciones en los cuadros de disfagia pediátrica. 7.1. Pérdida de peso y desnutrición. 7.2. Deshidratación. 7.3. Cuadros respiratorios reincidentes / Neumonías por aspiración. 8. Evaluación del paciente pediátrico.Protocolo de evaluación funcional . 8.1. Evaluación anatomo-funcional. 8.2. Evaluación de la deglución. 8.2.1Observación durante la ingesta de alimento . 8.2.2. MECV-V 8.3. Videofluroscopia

8.3.1. Determinación del candidato para la realización de la prueba. 8.3.2.Descripción de la prueba. 8.3.3.Interpretación de VFS.

9. Propuesta terapéutica . 9.1. Determinación de los candidatos a inicio de terapia. 9.2. Programa individualizado de rehabilitación logopédica . 10. Intervención nutricional del paciente pediátrico con disfagia. 10.1.Adapatación de la dieta oral. 10.1.1.Modificación de textura. 10.1.2.Modificación del volumen. 10.2.Control del estado nutricional del paciente .

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CURSO DE DISFAGIA OROFARÍNGEA PEDIÁTRICA. Un enfoque multidisciplinar

Presentación La deglución es una de las funciones básicas del organismo. En el caso del bebé , en el momento del nacimiento, existen una serie de reflejos innatos que le permiten acceder como norma general a satisfacer sus necesidades nutricionales. Algunos de estos reflejos desaparecerán como tal y pasarán a ser conductas que precisen de la participación directa del niño de forma conciente y voluntaria, implicando una competencia a nivel anatomofuncional, pero esta situación puede no darse, en el caso de los niños que presentan algún tipo de afectación neurológica, síndrome asociado, desarrollo de cuadros de hipersensibilidad oral, malformaciones craneofaciales..., apareciendo en consecuencia alteraciones que pueden afectar a la eficacia y seguridad a nivel deglutorio, e impidiendo de esta forma acceder a un estado nutricional e hídrico básico para un estado de salud óptimo. Una de las alteraciones en este tipo de situaciones es la disfagia orofaríngea, que se presenta no como una enfermedad propiamente dicha, sino como un síntoma que en la mayoría de las ocasiones se diagnostica de forma secundaria, pero que puede comprometer seriamente a la salud del bebé. Debido a su característica sintomática secundaria, como se apuntaba anteriormente, es de vital importancia la detección precoz, mediante la determinación de los signos de alerta, ya que en el caso del paciente pediátrico es el único indicador que puede encaminar el diagnóstico a estas edades.

El número de casos de pacientes pediátricos con disfagia, ha ido incrementando, no por el aumento de esta sintomatología, sino gracias a los programas de detección basados en los signos de alerta y la realización de pruebas complementarias que permiten consolidar o refutar el diagnóstico.

La detección, el tratamiento y seguimiento del paciente precisa de la existencia de un equipo multidisciplinar, en el que las figuras de medico, logopeda y nutricionista, forman el corpus de la maquinaria necesaria para que el proceso de recuperación del paciente pediátrico sea eficaz.

Dirigido a: Logopedas, Fisioterapeutas, Psicólogos, Médicos, Enfermeros y estudiantes de estas disciplinas. Objetivo:Detección precoz, tratamiento y seguimiento del paciente con disfagia orofaríngea pediàtrica. Profesionales que intervienen: Logopeda especialista en deglución Horario del curso: Sábado y Domingo de 9 a 14:00 y de 16:00 a 20:00h. Cuota: 120€ (Estudiantes) y 130€ (Profesionales) IMPRESCINDIBLE RESERVAR PLAZA PREVIAMENTE LLAMANDO AL 699371237 - 922264197 Número de Cuenta (CajaCanarias): 2065 0008 79 1400136156

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CURRICULUM VITAE (RAQUEL GARCÍA)

- 2000.Titulada en Oncologia Radioteràpica. CETESCA 2006-2010

- 2002.Bacherlor of Science with Honours in Logopèdic (Titulació Universitària Superior de

la Universitat de Manchester)

- 2005. Diplomada en Logopèdia. Facultat de Psicologia i Ciències de l'Educació i

l 'Esport Blanquerna. Universitat Ramon Llull. Barcelona

- 2006-2010. Licenciatura de Medicina . UDL

- Cursos de Formación en trastornos de la alimentació y la deglución.

- Logopeda al CDIAP -Sap. Apinas Igualada.

- Logopeda a la Unitat de Gastroenterología i Hepatologia del hospital Sant Joan de Déu

Barcelona.