Trayectoria del sistema de universidad abierta de la facultad de medicina veterinaria y zootecnia
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Trayectoria del Sistema de Universidad Abierta de la Facultad
de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNAM
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Especializaciones en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia
Inician en Noviembre de 1969, siendo Director el Dr. Pablo Zierold Reyes:
• Especialización en Patología de Aves
• Especialización en Zootecnia de Aves
A partir de 1976: • Especialización en Diagnóstico en Patología Veterinaria
A partir de 1987:• Especializaciones en Medicina y Cirugía
Veterinaria
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Sistema Universidad Abierta
En la UNAM, surge en 1972 por iniciativa de don Pablo González Casanova:
“Extender la educación universitaria a grandessectores de la población, por medio de modelosteórico-prácticos de transmisión y evaluación deconocimientos”
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Sistema Universidad Abierta• En Noviembre de 1979 se aprobó la
especialización en el área de Producción Animal: Aves.
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Sistema Universidad Abierta
• En Enero de 1985 se aprobaron las especializaciones en Producción Animal: Cerdos y Bovinos.
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Propósitos de las especializaciones en modalidad abierta
a) Ofrecer estudios a quienes se encontraran laborado en el sector productivo o de servicios
b) Convalidar de los conocimientos adquiridos en la práctica profesional
c) Promover la superación
académica en los egresados
de la carrera de MV y Z.
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…propósitos de las especializaciones en modalidad abierta
d) Ampliar la oferta educativa
e) Apoyar la oferta de asesoría y servicios especializados que contribuyeran al desarrollo sostenido y equitativo del país.
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Reestructuración en 1996
Homologación de las especializaciones
en un solo Programa:
• Estructura programática similar dentro de cada modalidad
• Requisitos de ingreso, permanencia y egreso
dentro de cada modalidad.
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Programa 1996 de Especializaciones
• Medicina y cirugía veterinaria: Perros y gatos, y Equinos.
• Diagnóstico: Anatomopatología, Patología Clínica y Bacteriología y Micología
y ...
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…Programa 1996 de Especializaciones
• Producción Animal: Aves,
Bovinos y Cerdos*
*Ofrecidas en modalidad presencial y abierta
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…especializaciones
• En el año 2006, la UNAM reconoce a lasespecializaciones como grado académico.
• A partir del ciclo escolar 2008, lacoordinación de todas las especializaciones,presenciales y abiertas, está a cargo de laDivisión del Sistema de Universidad Abierta.
• Demanda de apertura de nuevos campos de conocimiento.
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2008: una adecuación y modificación del Programa
• Obsolescencia en contenidos y bibliografía
• Heterogeneidad en los criterios de ingreso a las especializaciones entre modalidades
• Desbalance y repetición de contenidos entre actividades académicas.
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Metas de la adecuación 2009
• Establecer programas de especialización pertinentes, actualizados y que satisfagan las necesidades de formación de los profesionales del sector veterinario
• Fortalecer los procesos educativos en medicina veterinaria y zootecnia
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Programa de Especialización en Medicina Veterinaria y Zootecnia 2009
Objetivos generales
• Formación integral de alto valor competitivo.
• Procurar un conjunto equilibrado de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores acordes al desarrollo profesional y a las necesidades de la sociedad.
• Solución de problemas específicos en las áreas y campos de conocimiento contemplados.
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Principales elementos del Programa 2009
• Duración de un año
• Actualización de los objetivos, contenidos y bibliografía en los programas de las actividades académicas
• Actividades académicas con duración semestral
• Cambios de nombre y redistribución de contenidos de actividades académicas.
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…principales elementos del Programa 2009
• Homologación de los requisitos de ingreso
• Se ofrecen nuevas modalidades de graduación
• Incorporación de los campos de conocimiento en Fauna Silvestre y Ovinos.
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…Principales elementos del Programa 2009.
Se incorpora la figura del tutor
Se contempla la creación de un comité académico
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…Principales elementos del Programa 2009
Modalidades para la obtención del grado
– Examen de conocimientos
– Presentación y resolución de casos clínicos
– Evaluación médica o zootécnica de una empresa o unidad de producción pecuaria
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Programa de Especialización 2009Planes de Estudio
Campos de conocimiento
Anatomopatología
Microbiología
Patología Clínica
Diagnóstico Veterinario
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Programa de Especialización 2009Planes de Estudio
Campos de conocimiento
Équidos
Perros y Gatos
Fauna Silvestre
Medicina y Cirugía Veterinarias
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Programa de Especialización 2009Planes de Estudio
Campos de conocimiento
Aves
Bovinos
Cerdos
Ovinos
Producción Animal
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Modelo educativo 2009
Modalidad presencial
Actividades académicas teóricas
Actividades académicas prácticas
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Modalidad abierta
• Círculos de estudio
• Asesorías grupales
• Asesorías individuales
• Material didáctico
• Actividades en línea
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SUA: Modelo educativo
• Favorece el aprendizaje independiente a través del:
– Análisis
– Reflexión y
– Síntesis
– Discusión y estudio de casos médicos y zootécnicos conjuntamente con los asesores
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ALUMNOS INSCRITOS Y GRADUADOSDE LA ESPECIALIZACIÓN EN MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA,
MODALIDADES ABIERTA Y PRESENCIAL2005- 2009
Campo de conocimiento Inscritos Graduados
Aves 30 20
Bovinos 473 416
Cerdos 55 48
Ovinos 23
Anatomopatología 6 5
Patología Clínica 17 18
Microbiología 2 2
Équidos 20 11
Fauna Silvestre 11
Perros y Gatos 106 79
Total 743 599
Total por año 149 120
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RECURSOS HUMANOS
• Docentes con doctorado: 51
• Docentes con maestría: 102
• Docentes con especialidad: 16
• Pertenecen al SNI: 13
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INFRAESTRUCTURA
• Hospitales de atención primaria y de especialidades
• Convenios nacionales e internacionales
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…INFRAESTRUCTURA
• 7 Centros de Enseñanza e Investigación
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• Laboratorios con equipamiento de vanguardia
• Biblioteca digital
• Aulas de usos múltiples
• Plataforma de educación en línea.
…INFRAESTRUCTURA
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CONVENIOS NACIONALES E INTERNACIONALES
• Hospital BANFIELD
• The International League for the Protection of Horses
• The Donkey Sanctuary
• CAITSA
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VINCULACION
• El Programa está diseñado para que el alumno pueda seguir con estudios de maestría o doctorado
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Mirando hacia el futuro…
• Desarrollo de nuevos campos de conocimiento
• Ingreso al PNPC del CONACyT
• Desarrollo de estrategias de apoyo al aprendizaje mediante el uso de las TIC´s disponibles
• Incrementar la cobertura del Programa.
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Gracias32
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…Plan 1996
• Demanda de apertura de nuevos campos de conocimiento.
• A partir del ciclo escolar 2008, la coordinación de todas las especializaciones está a cargo de una sola entidad.
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ASESORIAS
• Individual
• Grupal (círculos de estudio)
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Objetivos
• Ampliar la oferta educativa de manera tal, que fuera relevante y apegada a la demanda
• Brindar asesoría y servicios especializados que contribuyeran al desarrollo sustentable y equitativo del país.
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Sistema Universidad Abierta
• Surge en 1972 por iniciativa de Don Pablo González Casanova
• Atención de alumnos de provincia