Trastornos neuróticos
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TRASTORNOS NEURÓTICOS
Y TRASTORNOS DE
ANSIEDADEN LA INFANCIA
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NEUROSIS INFANTIL
Perturbación del equilibrio interior, alteración del sistema de realidad.
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SÍNTOMAS NEURÓTICOS
Trastornos de conducta
Trastornos de sentimientos e ideas que se manifiestan como defensa contra la angustia y constituyen (en relación con el conflicto interno) un compromiso del cual el sujeto obtiene un cierto provecho (beneficio secundario de la enfermedad).
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TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN LA NIÑEZ
Tenemos la ansiedad “normal” que todos los niños experimentan durante su vida y no constituyen una psicopatología.
La ansiedad “anormal”: cuando se produce una reacción (conducta) desmedida con respecto al estímulo y el resultado es una ansiedad por encima de los umbrales esperables.
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TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN LA NIÑEZ
Trastornos de Angustia sin agorafobia.
Trastornos de Angustia con Agorafobia.
Trastorno por Agorafobia sin historia de trastorno de angustia.
Fobia Específica (F.E.)
Fobia social o Trastorno de Ansiedad Social (T.A.S.)
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OTRAS CARACTERÍSTICAS DE
PERSONALIDAD DE LOS NIÑOS ANSIOSOS
Excesivamente tímidos e inhibidos
Inseguros
Muchas veces presenta dificultades en el rendimiento escolar
No les gusta exponerse frente a los demás
Evitan las actividades sociales arriesgadas o violentas.
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TRASTORNO OBSESIVO-
COMPULSIVO (T.O.C.)
T.O.C: se caracteriza por la presencia de obsesiones y compulsiones que interfieren de forma significativa en la vida diaria de la persona que lo padece.
Las obsesiones son pensamientos, impulsos o imágenes recurrentes y persistentes, experimentados como intrusos e inapropiados, causantes de ansiedad o malestar.
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TRASTORNO OBSESIVO-
COMPULSIVO (T.O.C.) Las compulsiones son comportamientos o
actos mentales repetitivos que la persona se ve obligada a efectuar como respuesta a las obsesiones.
Tienen por objetivo aliviar el malestar causado por las obsesiones; no obstante, ellas no se hallan conectadas de manera lógica y racional con los peligros que intentan ahuyentar.
Esto otorga frecuentemente a las compulsiones un carácter mágico, que raya con lo delirante.
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TRASTORNO OBSESIVO-
COMPULSIVO (T.O.C.) Las obsesiones y compulsiones giran en torno a
temas.
Los niños, a diferencia de los adultos, no suelen ser muy conscientes de lo irrazonables y excesivas que son sus obsesiones y/o compulsiones
El problema generalmente es identificado por los padres.
De no existir un diagnóstico y un tratamiento adecuado a través del tiempo, las obsesiones y las compulsiones adquieren mayor complejidad y disfuncionalidad.
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TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL (T.C.C.)
La Terapia Cognitiva Conductual es una terapia centrada en el presente (en el “Aquí y Ahora”) y que tiene como objetivo principal ayudar a la persona a desarrollar un conjunto de herramientas que le sean útiles para manejar y/o superar sus problemas emocionales y de comportamiento.
Una premisa importante del trabajo terapéutico con niños y adolescentes es incorporar en el tratamiento a los padres y a las personas claves del colegio, quienes recibirán apoyo u orientación psicológica y serán capacitados para actuar como colaboradores del tratamiento.
Psicoeducación
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TRATAMIENTO DEL T.O.C.
Farmacológico Enfoque pragmático de
resolución de problemas Psicoeducación
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FOBIAS
Son miedos extremos e irracionales a ciertos objetos o situaciones que no son riesgosos.
Cuando el objeto temido es fácilmente evitable las personas no buscan tratamiento
Tratamiento: desensibilización.
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ETIOLOGÍA DE LAS FOBIAS
Hereditario
Secundario a un evento traumático
El cerebro “parece programado” para asociar ciertos estímulos con ciertas respuestas como las reacciones de miedo o aversión o asco. Estas desencadenan respuestas automáticas de huida. Desde tal perspectiva es entendible el miedo a las serpientes, reptiles y espacios abiertos y cerrados.
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TIPOS DE FOBIAS INFANTILES
Fobia específica: Es una ansiedad asociada con un objeto o situación específica la cual el niño trata de evitar, anticipa con temor o vive con ansiedad extrema llegando a interferir con las rutinas y actividades normales.
Fobia social: La persona se angustia en situaciones donde se siente expuesta.
Es esperable que los niños sientan algo de ansiedad al dirigirse a su maestro y compañeros, pero cuando la misma los inhabilita totalmente ya no es esperable.
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FOBIA: DIAGNÓSTICO
Tomar en cuenta:
La edad del niño, ya que indicará si su temor es normal para su etapa y si ésta desaparecerán conforme el niño madura.
El estado de salud del niño y sus antecedentes médicos.
El tiempo que ha pasado desde que comenzó a presentar síntomas de fobia.
Tipo de fobia.
La tolerancia del niño a determinados medicamentos o terapias.
Investigación sobre la familia del niño.