Trabajo Terminado Psicologuia General99999
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u UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS 2014 PSICOLOGIA GENERAL TRABAJO ACADÉMICO Ciclo I - MODULO II ALUMNO: DOCENTE: Lic. FERNANDO LAMAS DELGADO DUED-TACNA
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u
dued-tacna
ALUMNO:
DOCENTE:
Lic. FERNANDO LAMAS DELGADO
PSICOLOGIA GENERAL
TRABAJO ACADÉMICO
Ciclo I - MODULO II
2014
PSICOLOGÍA GENERAL
1. Reflexione acerca de la lectura: “Las terapias con recursos
artísticos. Su utilidad en la atención primaria de salud”. Rev.
Cubana Med Gen Integr v.16 n.3 Ciudad de La Habana mayo-jun.
2000
A continuación realice usted:
1.1 Cuál es su apreciación personal de la lectura.
Mi apreciación personal es que las terapias con recursos artísticos, es
de gran utilidad para el mejoramiento de la salud de los pacientes. en la
atención primaria de salud
Contribuye de manera esencial al crecimiento de la salud pues es
elemento clave para el logro de este objetivo que es fomentar la
participación, y con ello el mejoramiento del estilo de vida, mostrado sus
beneficios en la práctica con diferentes tipos de problemas y situaciones
de salud en que se implican alteraciones psicológicas, con la posibilidad
de llevarla a la familia y a diferentes instituciones de la comunidad,
apoyándose en los recursos de la propia comunidad y pudiendo
aplicarse variantes individuales y grupales en la orientación psicológica y
con fines terapéuticos, que la hacen compatible con las complejas
características del trabajo en la atención primaria, donde se ponen de
manifiesto en toda su diversidad los problemas de salud.
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PSICOLOGÍA GENERAL
1.2 Elabore un mapa mental sobre los diversos tipos de terapias
artísticas.
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TERAPIA ARTISTICA
TERAPIAS DRAMATICAS TERAPIAS DANZARIAS
TERAPIAS MUSICALES ARTE TERAPIA
TIPO DE
TERAPIAS ARTISTICAS
RECURSO TERAPÉUTICO MUY FLEXIBLE.QUE PUEDE SER
EMPLEADO EN POBLACIONES DISÍMILES. , A TRAVÉS DE DIFERENTES DISCIPLINAS
ARTÍSTICAS.
ES LA APLICACIÓN DE LA DRAMATIZACIÓN DE ROLES A LA PRÁCTICA PSICOTERAPÉUTICA GRUPAL, A PARTIR DE LA NATURALEZA PSICOSOCIAL DE LA EXPERIENCIA DRAMÁTICA.
ES UNA ACTIVIDAD QUE PERMITE LA SATISFACCIÓN DE LA NECESIDAD DE COMUNICACIÓN Y MOVIMIENTO DEL SER HUMANO EN TODAS LAS EDADES, Y A LA QUE SE ADJUDICA UN VALOR IMPORTANTE EN LA CONSERVACIÓN DE LA SALUD
REPRESENTA UN REFINAMIENTO ARTÍSTICO DE ACTIVIDADES BIOLÓGICAMENTE CONDUCIDAS QUE SIRVE A LA NECESIDAD DE COMUNICACIÓN, AUTO ORIENTACIÓN, CONTACTO SOCIAL Y EXPRESIÓN EMOCIONAL A TRAVÉS DE LA PRODUCCIÓN DE SONIDOS"
SON TÉCNICAS PLÁSTICAS DE GRAN UTILIDAD; POR OTRO LADO PUEDEN SER UTILIZADAS PARA DESARROLLAR MENSAJES DE SALUD DESDE UNA POSICIÓN ACTIVA DE LA COMUNIDAD
PSICOLOGÍA GENERAL
2. Del Libro de Mercado PSICOLOGIA de Fabiana Saavedra Díaz revise
los
Siguientes capítulos y conteste las siguientes preguntas:
• Capitulo IV Sobre procesos afectivos
2.1 Por qué las caricias afectivas juegan un papel importante en la vida
de los Seres humanos.
Las caricias son muy importantes y también muy necesarias. Son
Indispensables para la subsistencia y el bienestar psicológico, son algo así
Como el alimento que nutre nuestra vida emocional y afectiva. Es
muy
Importante acariciar y dejar acariciarse.
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PSICOLOGÍA GENERAL
2.2 Elabore un mapa mental de las teorías de la emoción
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TEORIAS DE LA EMOCIÓN
TEORIA DE SCHACHCTER SINGE
PRODUCE REACCIONES SUBJETIVAS
TEORÍA DE CANNON _ BARD
TEORIA DE JAMES LANGE
LA RECEPCIÓN DE
LA RESPUESTA
FÍSICA DEL
INDIVIDUO ES
PRODUCTO DE
SISTEMA
SIMPÁTICO
LOS EVENTOS
QUE INDUCEN
EMOCIÓN
PRODUCEN UN
INCREMENTO
EN LA
EMOCION ACTIVACION FISIOLOGICA
PSICOLOGÍA GENERAL
2.3 Qué es lo que nos produce el miedo a nivel fisiológico.
Esquematícelo: Mediante un ejemplo.
Cuando nos encontramos ante un estímulo que nos provoca miedo o temor,
nuestro cuerpo reacciona activándose, produciendo cambios fisiológicos
inmediatos, se incrementa el metabolismo celular, aumenta la presión
arterial, la glucosa, en sangre y la actividad cerebral, así como la
coagulación sanguínea.
a) El vello Humano se eriza, en este caso el musculo
Llamado Arretor Pili retrae el folículo piloso, por lo
que el vello queda erguido.
b) La sangre fluye a los músculos mayores
Especialmente las extremidades inferiores.
c) Simpatéticos del sistema nervioso (regula los
Órganos internos) comenzarán a estimular
las glándulas suprarrenales, que Automáticamente
Segregarán hormonas en la sangre.
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PULSO MÁS
RÁPIDO O
MAYOR
PRESIÓN
SANGUÍNEA
MIRAR O
PARTICIPAR
ALGÚN TORNEO
DEPORTIVO
ESTIMULA EL
SISTEMA
NERVIOSO
LOS EVENTOS
QUE INDUCEN
EMOCIÓN
PRODUCEN UN
INCREMENTO
EN LA
PSICOLOGÍA GENERALd) Acelera el ritmo cardiaco.
e) Secreción de adrenalina y neropirefrina por el riñón.
f) Agrandamiento de los ojos para mejorar la visión
Y dilatación de las pupilas.
• Capítulo V La personalidad
2.4 Elabore un mapa mental de las teorías de la personalidad.
.
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TEORIA DE LA PERSONALIDAD
HUMANISTA
UNA PULSIÓN HACIA EL CRECIMIENTO PERSONAL Y
NIVELES SUPERIORES DE FUNCIONAMIENTO
PSICODINÁMICA
PENSAMIENTO,SENTIMIENTOS, MOTIVOS Y CONFLICTOS
INCONCIENTES: PROBLEMAS REPRIMIDOS DE LA NIÑEZ
TEMPRANA
RASGO: INTERNOS DEL
INDIVIDUO CAUSAN QUE LA
PERSONA PIENSE, SIENTA, ACTÚE
DE DETERMINADA MANERA
CONDUCTISTA
LA CONDUCTA ES LA RESPUESTA APRENDIDA ANTE UN ESTIMULO
DADO POR EL ENTORNO DEL INDIVIDUO
PSICOLOGÍA GENERAL
2.5 Cuál es el aporte de las teorías de la personalidad a la psicología del
hombre.
Las principales aportaciones, de la personalidad a la psicología del hombre
,es conocer la diversidad de hallazgos que cada teórico expone, y que
conforme se conocen una a una es como tener una porción de ese misterio
que representa la persona humana, Como e l humanismo, rasgos,
cognitivo-social, psicodinámica, conductista.
3. Visualice el Video EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS
A continuación realice usted:
3.1 Un resumen con los aspectos más relevantes del video.
Todo inicia cuando un niño pequeño llamado Sammy observa un cartel
sobre un circo y le pide a sus acompañantes que fuesen a verlo. y deciden
entrar para ver el espectáculo. En el, había todo tipo de personas con
talentos extraños (como la mujer barbuda, una mujer con sobre peso...),
pero el que más le llamo la atención fue Will, un hombre al que le faltaban
todas las extremidades de su cuerpo. Él decide unirse a ellos, a su circo
llamado " Circo de la Mariposa", ese circo era diferente a aquel del que
venía Will, no era un circo de fenómenos extraños, sino de gente que era
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COGNITIVO – SOCIAL
LA CONDUCTA ES PRODUCTO DE LA COGNICIONES APRENDIZAJES Y EXPERIENCIA PREVIAS EN EL
AMBIENTE INMEDIATO
PSICOLOGÍA GENERALcapaz de hacer cosas magníficas y bellas para que cualquiera que los viese
se sintiera contentos.
Will estaba impresionado con el trabajo de sus compañeros, pero a la vez
se sentía inútil, porque pensaba que él jamás podría hacer nada igual. Un
día mientras todos disfrutaban de un hermoso día en un arroyo, Will pide
ayuda para poder pasar al otro lado del arroyo, donde se encontraban sus
compañeros. Ninguno lo escucho, decidió intentarlo por si mismo, pero se
resbaló y cayo encima de una roca. Mientras que volvía a pedirles ayuda,
apareció a su lado el dueño del circo y le dijo que lo intentase por si mismo.
él le hizo caso y consiguió ponerse en pie, pero cuando dio unos pasos, se
resbaló y cayo de nuevo, pero esta vez al agua, todos se asustaron y lo
Empezaron a buscar por el agua, finalmente consiguió emerger del agua
nadando, y vio que era capaz de cualquier cosa con mucho esfuerzo. Tuvo
su propio número en el circo saltando desde un trampolín de 50 pies de
altura hasta un tanque de agua. Su actuación les sirvió a muchos niños
como ejemplo a seguir.
3.2 Describa las características de personalidad, motivaciones, emociones
que presenta el personaje principal Will.
Por lo expuesto en el video las características de la personalidad de will nos
muestra que hay que empezar a valorarnos, a creer más en nosotros
mismos, en que siempre podemos superarnos estemos en la situación que
estemos, siempre y cuando se ponga mucho empeño, ganas, y llegar a la
plenitud de la felicidad en nuestras vidas, porque el peor obstáculo que se
pueda encontrar, es la barrera con la que uno mismo se limita.
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PSICOLOGÍA GENERAL
4. CASO ALBERT
Albert era un niño normal y sano que a los nueve meses de edad que no
parecía tener miedos hacia animales pequeños con pelo como ratas,
conejos, perros, etc. Cuando Albert tenía 11 meses, se le mostró una rata
blanca, el pequeño se acercó a tocarla y un investigador provocó un sonido
estridente y repentino detrás de la cabeza de Albert. El niño se asustó pero
no gritó. Cuando volvió a tratar de tocar la rata, el investigador provocó el
mismo sonido y Albert se asustó. Después de una semana repitieron el
procedimiento varias veces y finalmente le mostraron la rata sin el sonido
estridente, pero Albert ya se asustaba con la rata y se alejaba de ella.
Pocos días después los investigadores le mostraron unos cubos, el niño no
se asustó, pero a continuación le enseñaron la rata y entonces sí se asustó,
después le mostraron un conejo y Albert se asustó y se alejó gateando.
Poco a poco se fueron integrando más objetos similares a la rata al
experimento y Albert se mostraba asustado con todos ellos, excepto con el
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PSICOLOGÍA GENERALcubo blanco que se le mostró. El experimento no se pudo continuar porque
la madre no lo permitió, pero se llegó a cuatro resultados: los niños apenas
tienen miedo innato a los animales; los niños aprenden a tener miedo a un
animal si éste aparece asociado a un estímulo desagradable; los niños
pueden distinguir entre una rata blanca y un cubo blanco; y, el miedo a una
rata blanca se puede extender a otros animales y otros objetos peludos.
El experimento fue realizado por John Watson y Rosalie Wayner
Analice el caso Albert y conteste las siguientes interrogantes.
4.1 Cuál es tu opinión acerca de los experimentos psicológicos con Personas
mi opinión en cuanto a los experimentos psicológicos con personas, son
muy necesarios ,para así comprender ciertos procesos mentales y
comportamiento de las personas ,siempre y cuando no afecte la salud de
persona que forma parte del experimento ,claro está, que no a muchos le
gustaría ser parte un experimento, ni mucho menos que tu hijo lo sea.
Como en el caso analizado, A menos que con ellos consigas la cura del mal
que sobrelleva.
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PSICOLOGÍA GENERAL
4.2 Esquematiza el experimento realizado con Albert
CASO ALBERT
1. Albert tiene 9 meses, niño sano, normal no parece de miedo
a
los animales.
2.- A los 11 meses, se le mostro una rata blanca, y cuando se
acerca a Tocarla el investigador hace un sonido y el niño se
Asustó, no llora.
3. - Vuelve el niño a tocar la rata y hacen el mismo sonido y el
Niño se asusta.
4.- posteriormente se le mostro la rata sin el sonido y Albert se
Asustó.
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PSICOLOGÍA GENERAL
5.- se muestra un conejos y otros animales parecido y se
asustó.
.
6.- finalmente se le mostro un cubo blanco, y no se asustó.
7.- El niño tiene miedo a la rata y a todo animal que se asemeje
a ello.
5. Mediante un cuadro comparativo identifique los principales aportes de
la Psicología Inglesa, Europea, Asiática, y latinoamericana estudiados
en la Cuarta Unidad de nuestra asignatura.
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RESULTADO:
LOS NIÑOS APENAS TIENEN MIEDO INNATO A LOS ANIMALES. LOS NIÑOS APRENDEN ATENER MIEDO SI ESTE APARECE ASOCIADO A UN ESTIMULO
DESAGRADABLE. LOS NIÑOS PUEDEN DISTINGUIR ENTRE UNA RATA BLANCA Y UN CUBO BLANCO. EL MIEDO A UNA RATA BLANCA SE PUEDE EXTENDER A OTROS ANIMALES Y OTROS
OBJETOS PELUDOS.
PSICOLOGÍA GENERAL
BIBLIOGRAFÍA.
Del Libro de Mercado PSICOLOGIA de Fabiana Saavedra Díaz.
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PSICOLOGIA
INGLESA
PSICOLOGIA
EUROPEA
PSICOLOGIA
ASIATICA
PSICOLOGIA
LATINOAMERICANA
CANADÁESTADOS UNIDOSGRAN BRETAÑA
ALEMANIASUIZA
AUSTRIAFRANCIA
CHINAJAPÓN
ARGENTINABRASILMÉXICO
COLOMBIA
CONTRIBUYO CON LA
TEORÍA DE LA
NEUROPSICOLOGÍA, CON
LOS ESTUDIOS SOBRE
LA PRIVACION
SENSORIAL.
LA PSICOLOGIA DE
GABINETE QUE ESTUDIA
LA FACULTADES DEL
ALMA.
SE FUNDO PSICOLOGIA
INDUSTRIAL EN ESTADOS
UNIDOS.
JAMES PROPUSO LA
TEORIA DE LA
EMOCIONES, SE
DENOMINO LA TEORIA DE
JAMES-LANGE O TEORIA
PERIFERICA DE LAS
EMOCIONES.
STANLEY DESARROLLO
SUS ESTUDIOS DE
PSICOLOGIA GENETICA.
JAMES DESARROLLO EL
ESTUDIO DE LAS
PRUEBAS
PSICOLOGICAS,
DENINOMINADA “TEST
MENTAL”
SE DESARROLLO LA
PSICOLOGIA APLICATIVA
EN LA INDUSTRIA LA
EDUCACION Y LA
CLINICA.
APORTES EN EL CAMPO DE
SICOPATOLOGIA Y
PSICOTERAPIA
SE REALIZO IMPORTANTES
TRABAJOS DE LA
PERCEPCION, LA
PERSONALIDAD, LA
TIPOLOGIA Y LA PSICOLOGIA
SOCIAL.
SE FUNDO LA PSICOLOGIA
OLISTICA.
PSICOLOGIA DE LA
PERSONALIDAD ,
PERCEPCION , EL
PENSAMIENTO, EL
APRENDIZAJE,
PSICOLOGIA INDUSTRIAL,
PSICOLOGIA ANIMAL.
PSICOLOGIA CLINICA.
EL METODO PARA ESTUDIAR
LAS ANORMALIDADES
PSICOLOGICAS Y UNA
NUEVA TEORIA DEL HOMBRE
BASADO EN UN SISTEMA.
SE POSTULA A UN NUEVO
SISTEMA DE PSICOTERAPIA.
SE ESTUDIO LA MEMORIA,
LA VOLUNTAD Y LA
PERSONALIDAD.
SE ESTUDIO LA MEDICION
DE LA INTELIGENCIA.EL
RAZONAMIENTO Y LA
CONDUCTA DEL
ORGANISMOS INFERIORES,
ESTUDIO LA PSICOLOGIA
INFANTIL.Y LA PSICOLOGIA
APLICADA,
EL INVENTO DEL
NUEVO TERMINO “LA
CIENCIA DE LA MENTE”
.
LA PSICOLOGIA
CIENTIFICA.
LA PSICOLOGIA
EXPERIMENTAL.
LA PSICOLOGIA
APLICADA.
INVESTIGA EN CAMPO
RELACIONADOS CON
LA PERCEPCION, EL
APRENDIZAJE Y LA
PSICOLOGIA
EDUCACIONAL.
TAMBIEN LA
PSICOLOGIA, LA
PSICOFISIOLOGA Y
PSICOLOGIA CLINICA.
INTRODUJO EL
ESTRUCTURALISMO
CORRIENTE QUE
PREDOMINO EN LA
PSICOLOGIA
EXPERIMENTAL.
SE TRABAJO EN LA
PSICOLOGIA CLINICA,
PSICOTERAPIA Y
DIAGNOSTICO
PSICOLOGICO.
LA PSICOMETRIA EN
RELACION CON LA
EDUCACION
(PSICOPEDAGOGIA) Y CON
LA INDUSTRIA.
(PSICOLOGIA INDUSTRIAL).
GERMAN GREVE MOSTRO
LA IMPORTANCIA DE LA
TERAPIA PSICOANALITICA
EN EL TRATAMIENTO DE
SINTOMAS OBSESIVOS Y
DEFENDIO LA SEXUALIDAD
INFANTIL. .
PSICOLOGÍA GENERAL http://scielo.sld.cu/scielo.php?
pid=S086421252000000300013&script=sci_arttext.
http://www.youtube.com/watch?v=P68NB8M1dZs.
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