trabajo sesión 2
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Curso: La Asesoría Acdémica a la Escuela II Participante: L. Carolina Mena Xicohtencatl. Sesión 2 28 Abril 2012. Producto No. 1 Texto expli cativo del esque ma: El ciclo de la produc ción del conocimiento y su víncu lo con el ámbito educativo. 1. Aprendizaje organizacional: una herramienta para la gestión del aprendizaje. 2. Los docentes como generadores de innovac ión ed ucativ a. 3. Reformas estructurales: cambio de paradig mas de prácti cas y de organiza ción. 4. Para un “saber hacer” hace falta un objetivo y una visión. 5. La construc ción de co nocimiento basa do y evaluad o por comp etencias. 6. El uso de razonamientos basa dos en explic acion es científi cas y no meras suposic iones. 7. Los tipo s de con oci mie ntos: a) Sabe r qué: co nocim iento s acerc a de hech os. b) Saber por qué: conocimiento cientí fico y pr incip ios de las le yes de la naturaleza. c) Saber cómo: Prod ucción, h abilidad o cap acidad de hac er algo. d) Saber quién: mezcla de diferentes clases de habilidades. 8. Conoci mie nt o táci to: usado para alcanzar un propósito práctico “sabemos más de l o que podemos decir”, o es la habilidad de una persona, modos de interpretación “comunicación inteligente”. 9. Conocimiento explícito: expresado formalmente con un código. 10. El conocimiento no se ge nera exclusivamen te en la escuela. 11.La Institucionalización una fase para la transformación y la innovación.
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