Trabajo-Respiracion-Oral ultimo.docx

8/17/2019 Trabajo-Respiracion-Oral ultimo.docx

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OBJETIVOS GENERAL: Establecer un adecuado modo respiratorio nasal en el usuario.Obeti!os

espec"#cos

Acti!idad Tiem

po

$ateriales Respuesta

esperada

Respuesta

obtenida

%riteri

o de

lo&ro

Lo&ro

• Concientizar al usuario

y su familia respecto

al correcto modo

respiratorio y larespiración oral.

• Reexionar acerca del

concepto y la práctica

de la higiene nasal.

Mostrar al usuario y su

familia láminas que

contengan las

estructurasanatómicas que

participan en la

respiración.

10

minut

os

• áminas con

las

estructuras

anatómicasde la

respiración.

!ue el usuario

conozca las

estructuras

anatómicas dela respiración.

"0#

$nse%ar &ideos

explicati&os del

adecuado y correcto

funcionamiento del

sistema respiratorio.

10

minut

os

• 'a(let

• )ideos con el

adecuado

funcionamie

nto de la

respiración.

!ue el usuario

conozca el

adecuado

funcionamiento

de la respiración

y tome

conciencia de su

alteración.

*0#

$nse%ar &ideos que

expliquen el modo

respiratorio oral.

10

minut

os

• 'a(let

• )ideos

explicati&os

del modo

respiratorio

oral.

!ue el menor

logre una

adecuada

percepción de la

interposición

lingual se

realiza al

momento dedeglutir.

*0#

$nse%ar los (ene+cios

que tiene una

adecuada higiene

nasal y las

consecuencias de su

d,+cit.

10

minut

os

• 'a(let

-mágenes

didácticas

que muestren

el aire limpio

y el aire sucio

entrando a los

pulmones

!ue el usuario

aprenda los

(ene+cios de

una adecuada

higiene nasal.

"0#

$nse%ar por medio de

la practica la adecuada

higiene nasal.

minut

os

• /a%uelos

desecha(les

.

!ue el menor

logre una

adecuada

higiene nasal.

"0#


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Sesi'n N( )


3/12

Sesi'n N(*


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espec"#cos

Acti!idad Tiem

po


esperada

Respuesta

obtenida

%riter

io de

lo&ro

Lo&ro

• Retroalimentación de

la sesión anterior

• dquisición de una

adecuada postura

corporal y cer&ical.

Repasar

conocimientos

adquiridos en la sesión

anterior

acer consiente al

usuario de lafuncionalidad y

existencia de su nariz

a tra&,s de la

percepción de olores

minut

os

• /regunta

generalizada• $n&ases con

diferentes

elementos

dentro2 comopor e3emplo

caf,.

$l usuario

recuerde la

información

dada en la

sesión anterior

para podercomenzar

correctamente

la sesión2 que

sea consciente

de la existencia

de su nariz

40#

$3ercitar apertura

anterior del tórax con

ayuda de un (astón

tomándolo por am(osextremos y

colocándolo por detrás

de los hom(ros

10

minut

os

• 5astón de

aproximadam

ente 1 metro• $spe3o

6e espera que

el usuario

in&ierta la

posición dehom(ros

adelantados y

cifosis excesi&a

"0#

$l usuario de colocará

so(re una pared

apoyando gl7teos2

columna lum(ar2hom(ros y nuca

realizando rotación

externa de hom(ros

con los (razos a(iertos

y tam(i,n pegados a

la pared aguantando

en esa posición un

minutos y

descansando otro

8repitiendo &eces9

10

minut

os

• /ared

• $spe3o

!ue el usuario

pueda realizar

este e3ercicio

con lasestructuras

anteriormente

mencionadas

pegadas a la

pared para

realizar un

estiramiento de

toda la columna

y un tra(a3o de

todos losm7sculos

para&erte(rales

.


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Sesi'n N(+

OBJETIVOS GENERAL E t bl d d d i t i l l i


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espec"#cos

Acti!idad Tiem

po


esperada

Respuesta

obtenida

%riteri

o de

lo&ro

Lo&ro


la sesión anterior

• dministración de

e3ercicios de

estimulación nasal

• :a&orecer la

exi(ilidad2 lograr

una postura

adecuada y aumentar

la elasticidad en la

zona

costodiafragmática.

• ograr la posturanormal de la lengua

en reposo.

• :a&orecer la tonicidad

de la lengua

• Corregir el punto y

modo de articulación

de los fonemas

alterados ;t; y ;d;

Repasar conocimientos


anterior

minut

os

• áminas con

las

estructuras

anatómicas

de la

respiración• 'a(let

• )ideos

explicati&os.

!ue el usuario

reconozca las

estructuras

anatómicas de

la

respiración yreconozca

cuáles son sus

errores y

comprenda cual

es el proceso de

respiración

nasal.

40#

-mitación de cone3o<

-mitar a los cone3os

cuando olfatean2 ya(ren las alas de la

nariz.

=Realizar inspiración en

forma >asustada?<

a(rir mucho los o3os y

su(ir ce3as para

inspirar profundo.

=a nariz de imán< se

prolonga la inspiraciónpara conseguir retener

peque%os o(3etos2 un

trozo de papel de seda2

etc.

10

minut

os

• )ideos de

cone3o

realizando la

acción• )ideo persona

asustada

!ue se logre la

utilización de la

inspiración pornariz y refuerzo

nasal2 realice

las acti&idades

sin pro(lema.

*0#

:rente al espe3o se le

indicará con un (a3a

lengua la u(icación de

los pliegues palatinos y

luego se le pedirálle&ar el ápice de la

lengua hasta esta

posición.

10

minut

os

• $spe3o

• 5a3a lengua

!ue el usuario

reconozca sin

ayuda la

posición de la

lengua enreposo normal.

@0#


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Sesi'n N(,


9/12


espec"#cos

Acti!idad Tiem

po


esperada

Respuesta

obtenida

%riteri

o de

lo&ro

Lo&ro


la sesión anterior

• umentar un correcto

sellado la(ial

• 'ra(a3ar musculatura

de me3illas y la(ios


adquiridos en la sesiónanterior

minutos

• /reguntas

generalizadas

• 5a3a lengua

!ue el menor

recuerdee3ercicios de

sesión anterior y

pueda e3ecutar

correctamente

dos o más.

100#

Realizar un masa3e

manual so(re el la(io

superior incompetente

del usuario

10

minut

os

•Auantes !ue el usuario

logre rela3ar

la(io superior

incompetente y

sea consciente

de la tensión

*0#

/edirle al ni%o que

sostenga entre los

la(ios un trocito de

o(lea mientras inspira

y espira

10

minut

os

• 'rocito de

o(lea• Cronómetro

!ue el ni%o

mantenga el

trocito de o(lea

por 1 segundos

o más.

40#

6ostener un lápiz

colocado en el la(io

superior protruyendolos la(ios

10

minut

os

lápiz !ue el ni%o sea

capaz de

equili(rar ellapiz

*0#

6uccionar fuertemente

alg7n lBquido2 usando

una (om(illa de

diámetro peque%o. $l

/aciente de(erá

sostener con los la(ios

sólo mm de la

(om(illa al realizar el

e3ercicio.

10

Minut

o

• 5om(illa !ue el menor

pueda realizar el

e3ercicio de

manera correcta

@0#


10/12

Sesi'n N(-

OBJETIVOS GENERAL: Establecer un adecuado modo respiratorio nasal en el usuario


11/12


espec"#cos

Acti!idad Tiem

po


esperada

Respuesta

obtenida

%riteri

o de

lo&ro

Lo&ro


la sesión anterior• $nse%anza de la

t,cnica respiratoria• $3ercitar y fa&orecer la

respiración nasal



anterior

minut

os

• /reguntas

generalizad

as• ápiz

!ue el usuario

ya tengo un

adecuado selle

la(ial con los

e3ercicios

realizados en lasesión anterior

40#

:rente al espe3o se le

pedirá al usuario poner

una mano so(re su

pecho y otra so(re su

a(domen para

o(ser&ar el tipo de

respiración utilizada

por ,l y luego se le

mostrara la forma másóptima de realizarlo.

10

minut

os

• $spe3o !ue el menor

logre una

respiración

nasal óptima.

40#

Con el menor en

posición acostado

dec7(ito supino y una

(olsita de arena so(re

la zona diafragmática =

a(dominal se le pedirá

que inspire y espire

10

minut

os

• Camilla

• 5olsita de

arena

!ue el menor

realice el

e3ercicio de

manera correcta

@0#

$3ercicios de

respiración profunda a

tra&,s de la nariz

aumentando su

duración

progresi&amente

10

minut

os

!ue el menor

pueda respirar

de manera

correcta sin

inter&ención

(ucal

40#

Con espe3o tipo

Alatzel.

Con la (oca cerrada2 el

paciente de(e realizar

&arias inspiracionespor la nariz2 de3ando

empa%ado la super+cie

del espe3o. Despu,s

10

minut

os

• $spe3o de

Alatzel

!ue el menor

sea capaz de

empa%ar el

espe3o en una

proporciónadecuada con

am(as narinas

tanto 3untas

40#


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