Scouts de Argentina es una Asociación Civil sin fines de lucro cuya personería jurídica está reconocida por el número 000999 por la Inspección General de Justicia de la Nación

FORMACIÓN DE ADULTOS Scouts de Argentina – Zona 20 – Entre Ríos

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Datos del Cursante 1

Nombre y Apellido:

Fecha de nacimiento:

D.N.I.:

Grupo Scout:

Función en el grupo:

PRIMERA PARTE:

Relevamiento del área de influencia

En primer lugar y con una copia de un plano de la ciudad, marcarás con color el límite del barrio o de la Parroquia, donde desarrolla sus actividades el Grupo Scout. Dentro de esos límites realizarás tu investigación (te sugerimos que tomes un tiempo para recorrer toda el área). Si algunos puntos de referencia importantes (a tu criterio) se encuentran fuera de la zona marcada regístralos también, pero principalmente investiga en profundidad lo que hayas considerado el área de influencia del grupo. En la fotocopia ampliada del plano, podrás marcar con puntos de diversos colores o símbolos, y hacer un detalle con las referencias de cada uno. Si tienes la posibilidad de bajarte el programa Google Earth o Google Maps, en la Internet, te será un recurso de gran utilidad.

R e g i s t r a r á s :

1. Centros Asistenciales

1.1. Tipo: hospitales, clínicas, sanatorios, salita de primeros auxilios, etc. 1.2. Prestaciones: internación, psiquiatría, adicciones, agudos, maternidades, pediatría,

etc. 1.3. Oficinas de atención de Obras Sociales, laboratorios de análisis clínicos, radiológicos,

Odontólogos, etc. 1.4. Dirección y teléfono de cada uno.

2. Centros Educativos

2.1. Tipo: escuelas, universidades, institutos privados, etc. 2.2. Prestaciones: educación básica, secundaria, técnico, artístico, público, privado, etc. 2.3. Dirección y teléfono de cada uno.

3. Centros Culturales y deportivos

3.1. Tipo: club, biblioteca, museo, centro cultural, autodromos, aerodromos, etc. 3.2. Prestaciones: qué deportes, qué tipo de museo, etc.

1 En caso de ser varios los autores del trabajo, completar los datos de todos los integrantes y entregar solo una copia común.

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3.3. Dirección y teléfono de cada uno. 4. Actividades cívico-políticas

4.1. Tipo: Municipalidad, Juzgado, Comisión vecinal, centro cultural, registro civil, locales partidarios, sindicato, correo, comisarías, bomberos, dirección de Vialidad, etc.

4.2. Prestaciones. 4.3. Horario de atención. 4.4. Dirección y teléfono de cada uno.

5. Centros recreativos

5.1. Tipo: parques, plazas, zoológicos, reservas naturales, feria artesanal, kermeses, cines, teatros, murgas, centro de juegos para niños, peloteros, Boliches bailables, Salones de fiestas, local de juegos electrónicos, cyber, videoclub, telecentros, etc.

5.2. Cantidad de cada uno. 6. Centros de atención a personas con discapacidad

6.1. Tipo. 6.2. Prestaciones. 6.3. Dirección y teléfono de cada uno.

7. Centros de atención a personas carecientes

7.1. Tipo: comedor, Caritas, guarderías. 7.2. Dirección y teléfono de cada uno.

8. Hogares

8.1. Tipo: ancianos, niños, madres solteras. 8.2. Prestación. 8.3. Dirección y teléfono de cada uno.

9. Centros de atención a la adicción

9.1. Tipo. 9.2. Prestación. 9.3. Dirección y teléfono.

10. Centros religiosos

10.1. Culto. Iglesias, Capillas, Templos, etc. 10.2. Prestaciones. 10.3. Dirección y teléfono.

11. Otros de importancia

11.1. Aeropuertos, Represas, Puentes, ferrocarriles, autodromos, Radios, periódicos, Imprentas, etc.

11.2. Industrias pesadas, estaciones de servicio, Empresas de distribución de energía, hipermercados, etc.

12. Otros que hayan escapado a esta clasificación y consideres importantes 12.1. 12.2.

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SEGUNDA PARTE:

En esta parte del trabajo indagarás más de cerca, la realidad del Grupo Scout, siguiendo en la recolección de información que permitirá tener mayor conocimiento del contexto social. Consigna los detalles que hayas detectado, y creas conveniente destacar.

DATOS DE TU GRUPO SCOUT

Descripción

Nombre del Grupo

Distrito

Zona

Nombre Jefe de Grupo

Teléfono E-mail

Domicilio

Ent. Patrocinante

Heterogéneo Si

Confesión No

Año de Fundación del Grupo

LOBATOS/ LOBEZNAS SCOUTS

Cant de Integrantes

Cant. de Dirigentes

Mixta SI/NO

Cant de integrantes

Cant. de Dirigentes

Mixta SI/NO

F M F M F M F M

CAMINANTES ROVERS

Cant de Integrantes

Cant. de Dirigentes

Mixta SI/NO

Cant de integrantes

Cant. de Dirigentes

Mixta SI/NO

F M F M F M F M

CANTIDAD DE CAMINANTES

+ ROVERS

CANTIDAD TOTAL DE

DIRIGENTES ROVERS CAMINANTES

Solo estudian Primario Incompleto

Solo trabajan Primario Completo

Estudian y trabajan Secundario Incompleto

No estudian ni trabajan Secundario Completo

Total Terciario/Univers. Incompleto

Terciario/Univers. Completo

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CANTIDAD TOTAL DE

PADRES / MADRES

DIRIGENTES ROVERS CAMINANTES

Desempleados

Empleados no jerárquico en el sector privado

Empleados jerárquico en el sector privado

Empleados no jerárquico en el sector público

Empleados jerárquico en el sector público

Profesionales autónomos

Profesionales empleados

Fuerzas Armadas o de Seguridad

Comerciante o Industrial

Docente

Otras alternativas de actividades de tiempo libre en la zona:

Otras ONG´s que trabajan en la zona:

¿Cuáles son los proyectos comunitarios que se están llevando a cabo en el barrio? - ¿Quiénes los lideran?

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¿Cuál es el grado de involucramiento del Movimiento Scout en esos emprendimientos?

¿Cómo ve la comunidad local al Movimiento Scout?

DATOS DE LA COMUNIDAD DE INFLUENCIA DEL GRUPO

• Descripción del Barrio, Tipo de edificación, Características de la población en general:

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• Servicios

SI NO Empresa: Tel. Emergen. Agua corriente:

Red de gas:

Red cloacal: Red telefónica:

Luz eléctrica: Sistema de Cable Televisión

Internet – Banda Ancha Servicio de recolección de residuos

• Necesidades más notorias de la Comunidad Barrial:

• Existencia de otro grupo Scout:

------------------------------------------ Firma y Aclaración del cursante

Aclaraciónes: - La presentación de este trabajo es condición para participar del Módulo, ya que parte de la actividad presencial

se desarrollará con este elemento. - El trabajo puede realizarse en grupo o individualmente, y pueden “aprovecharse” los trabajos efectuados por

los que cursaron en anteriores oportunidades este modulo, “si es que logran que se los faciliten” ☺.