7/26/2019 Trabajo Practico Tres

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ESPACIO CURRICULAR : Problemtica contempornea

NOMBRE Y APELLIDO : Juan Carlos Yucgra

TEMA : Maestros rurales: condiciones de trabajo, formacin docente y prcticacotidiana.

CURSO: 3 Ao

PROFESORA: Laura Maman

CICLO LECTIVO: 2016

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CONSIGNAS:

! "e#$n el te%to como de&ne a la educacin p$blica.

'! (ue entiende cuando plantea )ue la escuela e%iste en una relacin dial*ctica.

3! +e&na la importancia de la escuela primaria en la Ar#entina.

! -%pli)ue bre emente las notas distinti as )ue se atribuyen a la escuela primaria.

/! A partir de la lectura re0e%ione y sintetice el lu#ar )ue cumple el -stado.

DESARROLLO

1 La escuela p$blica: es un espacio de nculo, de oportunidades y lu#ares deencuentros cotidianos entre las #eneraciones de la comunidad 2+ocentes, familia,estudiantes!. (ue a su e es una construccin social situada en un conte%to poltico,social, econmico, cient&co y cultural, determinada le#almente por el estado. "u

propsito es la inclusin i#ualitaria e obli#atoriedad, neutralidad y #radualidad en losdistintos ni eles educati os.

'1 "e entiende )ue esta relacin dial*ctica en la escuela se da entre diferentesrdenes de tiempos 4istricos sociales 2pasado, presente, futuro!. -stn situadas enun conte%to poltico, econmico, social. -sta relacin dial*ctica a a permitir nue as ymejores realidades en cla e de i#ualdad y justicia.

31 La escuela primaria es un #ran espacio de oportunidad y lu#ar de encuentro entrelas #eneraciones. 5mo institucin 4a lo#rado construir un inculo profundo ysi#ni&cati o, con cada #eneracin )ue 4a transitado sus aulas, fue e&ca en construir

una e%periencia com$n transmitiendo un conjunto de alores y saberes, promo iendoformas de participacin e inclusin.

A su e tiene en si misma la capacidad peda##ica de educar a todos nuestros nios."u funcin como institucin es inte#rar, potenciar los nculos la os sociales,constructora de ciudadana.

6 Las notas distinti as son:

ESCUELA, ESPACIO PUBLICO DE ENCUENTRO Y COMUNIDAD: -s un lu#ardnde 4ay una encarar proyectos educati os entre todos.

ESCUELA ESPACIO DE APRENDIZAJE PARA TODOS: -s una institucin )ue tienecomo tarea prioritaria 7Aprender8.

ESCUELA, LUGAR DE APROPIACION DE SABERES Y RECREACIN DESENTIDOS: -n este caso la escuela es un espacio de aprendi aje dando lu#ar alconocimiento para ad)uirir amor por el saber, para alentador la curiosidad y lacreati idad.

ESCUELAS, ESPACIOS DE PRODUCCIN DE LA MEMORIA PEDAGOGICA Y DIDACTICA: se centra en nuestro inter*s en la ensean a como prctica social,p$blica construida en conjunto producto de una re0e%in colecti a.

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LA ESCUELA COMO CONTEXTO DE DESPLIEGUE Y PRODUCCIN DEPOLITICA EDUCATIVA: -l docente #enera climas de con&an as para aprender,posibilita formas de relacin con los dems y trasmite saberes necesarios paracomprender el mundo en el cual i imos.

+esplie#a y e%presa las intenciones y metas diseadas en las polticas educati as

nacionales y pro inciales. LA ESCUELA DE PUNTA A PUNTA. UNA RESEA CUANTITATIVA: "omos parte

de un ni el con tradicin 4istrica y fuertemente arrai#ada en cada localidad,pueblo o ciudad de nuestro pas. -st presencia conmue e, sorprende y 4acee%plicito la importancia social y poltica )ue la escuela 4a sostenido y sostiene paratodos.

/ 6 -l -stado tiene la responsabilidad de #aranti ar el +erec4o a una -ducacini#ualitaria, -ducacin 9ntercultural ilin#ues en comunidades ori#inarias como lasnuestras )ue propicien el acceso, la permanencia y la culminacin de los estudios detodos los nia;os adolescentes, j enes y adultos.