Introducción al Conocimiento CientíficoDora López

Trabajo Practico: Kuhn T., Lakatos I.

1- ¿Cuál es el postulado del positivismo lógico respecto del progreso científico?

2- Desarrolle la postura de T Kuhn acerca de la distinción entre contexto de descubrimiento

y contexto de justificación.

3- Explique el concepto de desarrollo científico postulado por Kuhn.

4- ¿Que relación existe entre los términos paradigma y ciencia normal?

5- ¿Que características posee la revolución científica?

6- ¿A que se denomina inconmensurabilidad?

7- ¿Cual es la posición de Lakatos acerca del falsacionismo popperiano?

8- ¿En que consiste la metodología de los programas de investigación propuesto por

Lakatos?

9- ¿Como se desarrolla el cambio científico y cual es el criterio de demarcación propuesto

por este?

10- ¿Que papel se le confiere Lakatos a la historia de la ciencia?

Desarrollo:1- La no se que positivista debe centrarse en el análisis de los nodos de justificación de las

ciencias formales. Tienen carácter analítico mientras que las proposiciones de las ciencias

fácticas son sintéticas. Con respecto al progreso científico, el carácter reduccionista del

positivismo lógico manifiesta que la investigación científica tiene un desenvolvimiento en

gran manera acumulativo, sus logros no se abandonan, cuando una teoría reemplaza a

otra los éxitos de esta se incorporan a la primera. Las teorías ampliamente confirmadas

son relativamente inmunes a una disconformidad posterior.

2- Kuhn, rechaza la distinción entre l contexto de descubrimiento y el contexto de

justificación. Y con ello el análisis lógico como metodología apropiada para el examen del

conocimiento científico, niega la existencia de una base empírica neutral, deja de lado los

aspectos y acentúa el interés en los factores sociológicos.

3- El concepto de desarrollo científico es la discontinuidad y la ruptura.

Progreso de la ciencia:

- Presciencia

- Ciencia normal

Introducción al Conocimiento CientíficoDora López

- Crisis

- Revolución

- Ciencia normal

- Nueva crisis

4- El paradigma determina cuales son los problemas y las normas para resolver enigmas, la

ciencia debe articular los fenómenos y teorías dadas por el paradigma.

5- La revolución científica es el cambio de paradigma por ser reemplazado y generar

división. La revolución se caracteriza por el convencimiento de que el paradigma dejo de

funcionar y no hay introducción de la inconmensurabilidad.

6- Inconmensurabilidad es algo que no puede ser medido. Según la visión de Kuhn, este

fenómeno se manifiesta en la incompatibilidad de paradigmas rivales y parece afectar

solo a las teorías.

7- Propone una actitud más tolerante y conservadora. Rechazando el abandono de la teoría.

Este rechazo es hacia la visión ingenua del falsacionismo según la cal toda teoría debe

considerarse falsa tan pronto se compruebe la existencia de una contra evidencia

empírica y en conformidad con tal comprobación debe ser descartada.

8- El elige una unidad de análisis más amplia que permite reflejar el desarrollo de la ciencia.

(programa de investigación científica). Las teorías no deben examinarse de forma aislada,

sino integradas en una secuencia de teorías que comparten un núcleo firme; estas teorías

son un conjunto de hipótesis fundamentales emparentadas entre si y al cual la

comunidad científica declara “irrefutable”, a este núcleo firme. Para evitar que la

hipótesis del núcleo resulte refutada, se forma un cinturón protector alrededor del

núcleo (hipótesis auxiliar).

9- En el falsacionismo sofisticado, la ciencia se desarrolla mediante 2 tipos de cambios, el 1º

se reemplaza una teoría por la que le sucede dentro del mismo programa de

investigación, este reemplazo señala la ocurrencia de una “revolución científica”, este

tipo de modificación puede ser algo progresivo como degenerativo.

La idea de un cambio progresivo proporciona un nuevo criterio de demarcación. El

científico “esta” autorizado a conservar la hipótesis del núcleo del (PIC) siempre que sea

progresivo.

Introducción al Conocimiento CientíficoDora López

El 2º tipo de cambio es cuando se decide abandonar los programas de investigación. Solo

se destina el viejo programa cuando el nuevo los supera. Sin embargo, la hipótesis no se

abandona con la aparición de una mejor, porque la primera puede recuperarse, y alcanzar a la

hipótesis rival.

10- Lakatos distingue una historia interna de una externa. La externa o empírica, abarca los

factores psicológicos y sociales que inciden en el desarrollo del conocimiento. La historia

interna o momativa, comprende los aspectos lógicos matemáticos y empíricos de las

teorías o programas de investigación científica, además establece los criterios y reglas de

la actividad científica.

La metodología de “PIC” concibe la historia interna como una fuga entre programas de

investigación progresivos y degenerativos que conduce la sustitución de estos últimos por los

primeros.