TALLER DE TECNOLOGIA E INFORMÁTICAOctubre 17/2012

NOMBRES: _________________________________________________________________________ GRADO 6° _____

INVENTO

Del latín inventum, el término invento se refiere a la cosa inventada o a la acción y efecto de inventar (hallar o descubrir algo nuevo o desconocido). La persona que dedica su tiempo a estos descubrimientos se conoce como inventor.Los inventos pueden basarse en ideas previas u objetos ya existentes. Sin embargo, el proceso de invención puede incluir modificaciones o innovaciones que derivan en algo inédito. Cuando la creación surge a partir de la inventiva de la persona y sin antecedentes concretos, el invento supone un gran aporte al conocimiento humano.

INVENTOS QUE AYUDAN EN LA AGRICULTURAAl principio, las sociedades humanas se alimentaban de los frutos que recolectaban de los árboles y de los animales que cazaban en el bosque. Cuando ya no había más frutos y animales que comer, todos los miembros del grupo se desplazaban hacia otro lugar en los que hubiera comida.Pero entonces inventaron la agricultura y la ganadería. Así podían sembrar sus propios alimentos y criar ganado para conseguir carne y leche, y no tenían que moverse más de sus aldeas.La primera herramienta que utilizaron para arar fue el azadón de piedra, con el que hacían los surcos en la tierra y sembraban las semillas en los surcos. El trabajo con esta herramienta era muy lento.

Después inventaron el arado y las bridas para los animales, y así las personas no tenían que cargar con el peso de la herramienta. Con esto consiguieron cultivar mayores superficies de terreno.

Cuando descubrieron los metales, crearon el arado de hierro. Esta herramienta era muy pesada, y se hundía fácilmente en los suelos más duros. Esto les permitió trabajar nuevas tierras que hasta ahora no habían sido capaces de arar.

ACTIVIDADConteste las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué el trabajo era muy lento cuando los agricultores utilizaban el azadón de piedra? 2. ¿Quién realizaba todo el esfuerzo?3. ¿Qué fue necesario para poder utilizar a los animales como tiro?4. Cuando el arado era tirado por animales, ¿por qué el tamaño de las tierras sembradas aumentó?5. ¿Quién desempeñaba todo el trabajo con este arado? ¿En qué consistía el trabajo del agricultor?6. Con el arado de hierro, ¿quién realizaba el esfuerzo? ¿Por qué tenía ruedas?7. ¿Qué ventaja tenía utilizar el arado de hierro?

INVENTOS QUE AYUDAN EN LA ELABORACIÓN DE LOS ALIMENTOSLos molinos de viento existen desde hace muchísimo tiempo, cientos de años antes de Cristo. Los primeros molinos de viento se utilizaron para moler el grano y para bombear agua. Hoy se utilizan molinos de viento más modernos para producir electricidad.Hacia el año 1100 se construyeron molinos de viento por toda Europa. En la Edad Media, los reyes y los señores feudales eran los dueños de los molinos, y los granjeros tenían que pagar una tasa para poder utilizarlo para moler su grano. En España, los molinos de viento más conocidos son los de La Mancha, que Cervantes hizo famosos en todo el mundo gracias a su novela "El Quijote".

También existen molinos de agua, pero estos necesitan situarse al lado de un río que tenga agua todo el año, por lo que se encuentran con más frecuencia en las regiones lluviosas.

8. Luego de leer el siguiente texto responda las preguntas que hay a continuación

LA ISLA DE LOS INVENTOSCuando Luca era pequeño oyó una historia que hablaba de la Isla de los Inventos. En esa historia se contaba que grandes

y maravillosos inventos ayudaban a que nuestra vida fuera más fácil. Desde entonces Luca no dejó de buscar e investigar cualquier pista que pudiera llevarle a aquel fantástico lugar. Leyó cientos de libros de aventuras, de historia, de física y química y también música. Tomando un poco de aquí y de allá llegó a tener una idea bastante clara de la Isla de los Inventos: era un lugar secreto en que se reunían los grandes sabios del mundo para aprender e inventar juntos. Para poder llegar a la Isla, era necesario haber realizado algún gran invento para cambiar la humanidad, y sólo entonces se podía recibir una invitación única y especial con instrucciones para llegar. Luca pasó muchos años estudiando e inventando. Cada nueva idea la convertía en un invento, y si algo no lo comprendía, buscaba quien le ayudara a comprenderlo. Pronto conoció otros jóvenes, brillantes inventores también, a los que contó los secretos y maravillas de la Isla de los Inventos. También ellos soñaban con recibir "la carta", como ellos llamaban a la invitación. Con el paso del tiempo, la pena por no recibirla dio paso a una colaboración y ayuda todavíamayores, y sus interesantes inventos individuales pasaron a convertirse en increíbles máquinas y aparatos pensados entre todos. Reunidos en casa de Luca, que acabó por convertirse en un gran almacén de aparatos y máquinas, sus invenciones empezaron a ser conocidas por todo el mundo, alcanzando a mejorar todos los ámbitos de la vida; sin embargo, ni siquiera así recibieron la invitación para unirse al club. No se desanimaron. Siguieron aprendiendo e inventando cada día, y para conseguir más y mejores ideas, acudían a los jóvenes de más talento, ampliando el grupo cada vez mayor de aspirantes a ingresar en la isla. Un día, mucho tiempo después, Luca, ya anciano, hablaba con un joven brillantísimo a quien había escrito para tratar de que se uniera aellos. Le contó el gran secreto de la Isla de los Inventos, y de cómo estaba seguro de que algún día recibirían la carta. Pero entonces el joven inventor le interrumpió sorprendido:- ¿Cómo? ¿pero no es ésta la verdadera Isla de los Inventos? ¿Noes su carta la auténtica invitación? Y hombre anciano como era, Luca miró a su alrededor para darse cuenta de que su sueño se había hecho realidad en su propia casa, y de que no existía más ni mejor Isla de los Inventos que la que él mismo había creado con sus amigos. Y se sintió feliz al darse cuenta de que siempre había estado en la isla, y de que su vida de inventos y estudio había sido verdaderamente feliz.

Pedro Pablo Sacristána. ¿Qué es la Isla de los inventos?b. ¿Qué hay que hacer para ser aceptado en el club?c. ¿Cómo se puede llegar a la Isla?d. ¿Qué hace Luca cuando no comprendía algo?e. Cuando Luca fue anciano comprendió dónde estaba la Isla. ¿Dónde se encontraba?f. Subraye las palabras del cuento que no entienda. Busque su significado y escríbalo.g. A lo largo del tiempo se han usado muchos materiales para fabricar distintas cosas. Vamos a completar la tabla

poniendo con qué materiales se hacen cada una en cada época

¿Con qué se hace…..? Pasado Presente FuturoLa ropaUn barcoUnos zapatosUn armarioUn lápizUn carroUn cuadernoluz

9. Dibuje y pinte los siguientes inventos del color deseado

TAREAINVENTOS QUE MEJORAN NUESTRAS VIDAS.1. Complete esta tabla, escribiendo el nombre de inventos que hayan mejorado cada uno de estos aspectosEducaciónViviendasPueblosMedios de transporteMedios de comunicaciónTrabajosmáquinas

2. Buscar algunos inventos y a sus inventores. Con la información que se ha llevado a clase, elegir un invento, explicar para qué sirve y averiguar quién lo inventó. Cuando lo sepa todo, rellene esta ficha y explique a sus compañeros lo que ha aprendido.Nombre del inventorFecha de nacimientoLugar de nacimientoNombre del invento¿Para qué sirve el invento?Curiosidades sobre el invento