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ISAE UNIVERSIDAD

SEDE: PANAMÁ

FACULTAD DE HUMANIDADES

ASIGNATURA

COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CURSO

LA POLIFARMACIA Y EL IMPACTO DE SU USO IRRACIONAL EN LA SALUD DEL ADULTO MAYOR

FACILITADOR

VIRGILIO VICTORIA

ESTUDIANTE

RUBÉN DARÍO LÓPEZ BARRAGÁN

CÉDULA: 2-89-2243

PANAMÁ 29 JUNIO 2013

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JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

La transición epidemiológica es definida como cambios en la evolución de las enfermedades,

invalidez y muerte de una población. La transición epidemiológica en su conjunto se muestra

asociada al desarrollo económico y social, a los procesos de modernización y al mejoramiento de

los niveles de educación. Se sostiene que los países desarrollados ya completaron la transición de

enfermedades transmisibles a no transmisibles.

El envejecimiento poblacional provoca la cronicidad de enfermedades e incrementa el costo de la

cobertura médica. Los cambios demográficos promueven modificaciones en el perfil

epidemiológico del país.

La dinámica de las poblaciones ha experimentado cambios en el ritmo de crecimiento, en la

composición por edad y por sexo.

El incremento progresivo de los costos de los medicamentos y la débil rectoría de los Sistemas de

Salud en cuanto a las Políticas Públicas de Medicamentos, genera distorsiones graves en el sistema

de atención.

Los consumos de medicamentos por parte de la población en general y de la población Adulta

Mayor, generan una carga enorme de gastos producto de las complicaciones y de los efectos

adversos y negativos que se derivan del consumo de medicamentos y que se incrementan cuando

una persona consume más de 5 medicamentos sobre todo para el tratamiento de padecimientos

crónicos. Los efectos socioeconómicos que se derivan del incremento anual del consumo de

fármacos afectan no solo a los pacientes sino también al propio sistema de salud.

Una población con escasa información y educación en cuanto al uso adecuado de medicamentos y

las prescripciones otorgadas por los facultativos sin la importante y sustancial vigilancia

farmacéutica nos obliga a plantear este curso como una forma de capacitar al personal médico,

enfermeras y farmacéuticos en el primer nivel de atención para comprender la relevancia que

tiene el uso y el abuso de medicamentos en la población.

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

El Módulo sobre la polifarmacia y el impacto de su uso irracional en la salud del adulto mayor es

de carácter teórico - práctico, cuyos contenidos están relacionados a la adecuada utilización de los

medicamentos. El módulo se facilitará a través la utilización de tecnologías educativas que

facilitarán el proceso de enseñanza – aprendizaje.

OBJETIVOS GENERALES

1. Contribuir en el escenario de la Salud Pública a elevar el nivel de conciencia de los

profesionales de la salud en cuanto a la responsabilidad del médico, los enfermeros y

los farmacéuticos en el tema de medicamentos, con la intención de reorientar la

práctica médica en el primer nivel de atención a un enfoque más centrado en la

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promoción de la salud y la prevención de las enfermedades relacionadas a

medicamentos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Identificar y conocer los síntomas del uso y abuso de medicamentos en los Adultos

Mayores.

2. Identificar las ventajas económicas para el sistema de salud del uso racional de

medicamentos.

3. Orientar a los estudiantes hacia un mayor enfoque en la promoción de la salud y en la

prevención de enfermedades relacionadas a medicamentos.

4. Aplicar los Determinantes de la Salud, para modificar conductas en la población Adulta

Mayor a través de estrategias focalizadas

CONTENIDO – ORGANIZACIÓN

MÓDULO: La polifarmacia y el impacto de su uso irracional en la salud del adulto mayor

Unidad 1: Introductorio

a. Uso racional de medicamentos.

b. Política de medicamentos.

c. Determinantes de la Salud.

Unidad 2: Impactos de la polifarmacia en los Adultos Mayores

a. Aspectos generales del proceso de Envejecimiento.

b. Aspectos relacionados a la farmacocinética de medicamentos en Adultos Mayores.

c. Aspectos relacionados a las reacciones adversas a medicamentos.

Unidad 3: Importancia de los servicios farmacéuticos en la reducción de los costos en salud

a. Servicios farmacéuticos en la Atención Primaria en Salud.

METODOLOGÍA

El módulo de la polifarmacia y el impacto de su uso irracional en la salud del adulto mayor

promueve a través de los principios de horizontabilidad, participación y flexibilidad una

metodología activa e interactiva aplicando modelos de aprendizajes participativos y colaborativos,

la que se desarrollará a través de una constante comunicación, a través del Internet entre la

facilitador y los participantes.

Las sesiones presenciales serán sumamente activas y el participante realizará una serie de talleres

que le facilitarán el aprendizaje de los contenidos. En las clases virtuales, el participante realizará

tareas e investigaciones y prácticas que serán compartidas a través de la plataforma virtual.

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El módulo del curso, estará dividido en tres unidades, las cuales serán presentadas por el

facilitador. Los participantes participarán a través de conversatorios, prácticas, investigaciones y

foros a través de la plataforma virtual.

El módulo cuenta con un material bibliográfico de estudio y aprendizaje, que cubren las tres

unidades. El facilitador entregará guías de talleres, que orientarán al participante en la

construcción de sus conocimientos.

El proyecto final será la evidencia de la aplicación de los conocimientos adquiridos a través de las

lecturas, discusiones y prácticas sobre los temas tratados en las unidades del módulo.

RECURSOS

A. DE REPRESENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS:

1. Lecturas de artículos. 2. Video. 3. Presentación en power point.

B. DE COMUNICACIÓN:

1. Foros. 2. Skype. 3. Sala Elluminate. 4. Correos electrónicos. 5. Mensajería del Campo Virtual de Salud Pública.

ACTIVIDADES ACTIVIDAD INICIAL Presentación del grupo de estudiantes en el foro general. Con miras a conocer sus competencias,

sus preferencias y hábitos, sus expectativas sobre el curso, y su visión sobre el curso a desarrollar y

que espera del curso.

ACTIVIDAD (ES) DE DESARROLLO

1. Reflexión sobre las lecturas de artículos.

2. Foro para establecer un debate sobre una de las lecturas para fortalecer el uso racional de

medicamentos.

3. En cada módulo se establecen actividades individuales y grupales para fortalecer los

conocimientos y desarrollar competencias en los temas relacionados a los medicamentos

en cuanto a políticas y el uso y abuso de los mismos.

4. Luego de visto y analizado los módulos, hacer un escrito sobre la temática de los mismos.

Siguiendo las indicaciones según cada actividad.

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ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN FINAL

Partiendo de un diagnóstico de la situación del uso y abuso de medicamentos en general deben

proponer un plan de trabajo con objetivos, estrategias y acciones dirigido a mejorar la calidad de

vida de la población Adulta Mayor tomando los Determinantes de la Salud.

ACTIVIDADES TIEMPO FECHAS

Presentación de los estudiantes en el

foro general

Tres días 29, 30 junio y 1 de julio de 2013

MÓDULO I

Seis (6) semanas 2 julio de 2013 al 12 de agosto de 2013

Lectura básica 1

Actividad 1 individual. Cinco días.

Lectura básica 1

Actividad 2 individual. Cinco días.

Lectura básica 1

Actividad 3 grupal. 10 días.

Lectura básica 2

Actividad 4 individual. Una semana.

Lectura básica 2

Actividad 5 grupal. Una semana. Foro

colaborativo.

Video: Uso y abuso de medicamentos.

Actividad 6 individual.

MODULO II

Cuatro (4) semanas 13 de agosto de 2013 al 10 de septiembre

de 2013

Lectura básica 1

Actividad 1 individual. Una semana.

Lectura básica 2

Actividad 2 individual. Dos semanas.

Lectura básica 2

Actividad 3 individual. Una semana

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MÓDULO III

Cuatro (4) semanas 11 de agosto de 2013 al 8 de septiembre

de 2013

Lectura básica 1

Actividad 1 grupal. Una semana

Lectura básica 2

Actividad 2 grupal. Una semana

Lectura básica 3

Actividad 3 individual. Una semana

Video: ¿Por qué la atención de la salud

es tan cara?

Actividad 4 individual. Una semana

ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN FINAL Dos (2) semanas

9 de septiembre de 2013 al 23 de

septiembre de 2013

EVALUACIÓN DEL CURSO Dos días 24 y 25 de septiembre de 2013

EVALUACIÓN

El proyecto final será la evidencia de la aplicación de los conocimientos adquiridos a través de las

lecturas, discusiones y prácticas de las herramientas tecnológicas.

La evaluación será formativa y sumativa. La formativa comprende la revisión de los trabajos

teórico-prácticos para mejorarlos o asignarles la evaluación correspondiente.

La evaluación sumativa estará determinada por los resultados de los siguientes trabajos prácticos:

1. Trabajo Individual - (30%)

2. Trabajo colaborativo - (30%)

4. Presentación de trabajo - (15%)

5. Trabajo Final - (25%)

Total - 100%