ndice de la materia

1. Comunicacin y expresin escrita( ) 1.1 Estructura lingstica 1.2 Gramtica correctiva

2. Mensaje informativos y argumentos... ( ) 2.1 Estructura de los mensajes 2.2 Objetivo y usos

3. Comunicacin y expresin escrita.. ( ) 3.1 Formacin de la expresin oral.

4. Los elementos del texto.. ( ) 4.1 La redaccin 4.2 El escrito

5. Redaccin de textos acadmicos..... ( ) 5.1 El arte de pensar 5.2 El aprendizaje significativo

6. Evidencias en ejercicios y tareas( )

EXPRESION ORAL Y ESCRITA

CATEDRATICO: LIC.CINTHIA ANEL CAMELO PINEDATEMA: TRABAJO FINALALUMNO: FERNANDO DE JESUS JIMENEZ MENDEZ1cuatrimestreIng. Sistemas computacionales12 de noviembre de 2017

Decir algo positivo cuando corriges a alguien te hace prudente..Aceptar tus errores con humildad te haceinteligente.

NOMBRESIGNIFICADOEJEMPLOS

LA COMA ( , )

Seala en la lectura una pausa corta y se emplea para separar

ngel, ven aqu

EL PUNTOY COMA( ; )

Seala en la lectura una pausa intermedia y separa

No encuentra a su hija; est desesperada

EL PUNTO( . )

Seala una pausa mayor, indica el final de una oracin y puede ser:Punto seguido, punto y aparte, punto final.Punto y aparte.

Mi nombre es Fernando de Jess.Vivo en Villahermosa, tabasco

Punto y seguido.

Historia de Espaa. El descubrimiento de Amrica y un poco mas...

Punto y final.

Mi nombre es Fernando de Jess.

LOS DOS PUNTOS ( : )

Indican una pausa mayor o intermedia y se emplea.Carlos dijo : nopodremos ir esta tarde

Los puntos suspensivos( )

Indica una pausa de duracin a juicio del lector.

Ya sabesno est bienpero.

Los signos de interrogacin y admiracin

( ? ) ( ! )

Se ponen en espaol al principio y al final de los enunciados interrogativos y admirativos, respectivamenteinterrogacin

Quin viene?Mnica,

Quieres salir ya?

Admiracin

Qu escndalo!Arturo, sintate!

Guiones y parntesis( - ) ( ) (--)

(-) se utiliza para separar dos silabas de una palabra al final de un rengln.

( ) Se emplea para encerrar palabras o frases que aclaran algo expuesto anteriormente.

(--) se pone delante de lo que dice cada personaje en los dilogos, y adelante y detrs de las operaciones que van intercalando en otras.

Hola! Soy Javier Mnica se ido contesto pilar- Dile que la llamare dentro de un rato --dijo Almudena.

Las comillas(,, )

Se emplean para encerrar entre ellas las palabras textuales de alguien.

El seor dijo :no puedo esperar ms.

El verbo

Es la palabra de la oracin que expresa estado, accin o pasin del sujeto

El avin vuelaEl caballo corre

El sujeto

Es la persona, animal o cosa que expresa, realiza o padece la accin expresada

Pedro come manzana

LA GRAMATICASe puede decir que la gramtica es la parte importante al momento de redactar un texto o es decir que son reglas de constituyentes sintcticas, existen varios tipos de gramtica que son parte importante de la lingstica.-Gramtica normativaSon normas de un lenguaje especfico.-Gramtica descriptivaDescriben uso actual de una lengua de una comunidad que se usan hay que se consideran gramtica correctas.-Gramtica tradicionalSon lenguajes de pocas pasadas con costumbres de un lenguaje pasado.-Gramtica generalSon sentidos generan las expresiones bien construidas de una lengua natural-Gramtica formal Es un tipo de lenguaje que es forma con sus reglas por ejemplo en computacin es un nico lenguaje formal de todo las maquinas.En el latn la gramtica tiene como prioridad investigar, saber, de forma actual o tradicional de donde vienen las formas de expresin. La gramtica forma es una codificacin del uso desarrollado basndose en la observacin al establecer y desarrollar las reglas, es importante saber los conceptos de la gramtica para un desarrollo correcto de un texto.

PALABRAS HOMOFONASSon iguales pero con diferente significado

Banco: de sentarse.Banco: ir al banco.Vino: bebida alcohlica.Vino: del verbo venir.

Arco: porcin de curva.Arco :arma para disparar

Hecho :accin u obraHecho :asunto o materiaOnza: mamfero asiticoOnza: medida de peso.Pie: extremidad de los miembros del hombre.Pie: medida de longitudPie: tronc de un rbol.

Suenan igual pero se escriben diferente con otro significado

Asada: del verbo asar.Azada: de azadn.Asia: continente.Hacia: preposicin.

Atajo: de atajar.Hatajo: rebao de animal.

Bacio: recipiente.Vacio: desacupado.Bazo: rgano del cuerpo humano.Vaso: recipiente de vidrio.Bello: hermoso o bonito.Vello: cabell delgado.

DIAGNOSTICOLIBROAPRENDIZAJE

COMUNICACION

Es la forma de decir algo sobre algn tema en distinta formas de expresin oral, escrita y mmicasEs el proceso mediante el cual se puede transmitir informacin de una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora.Es la forma que podemos comunicar algn mensaje mediante las diferentes formas es decir hablada, por mmicas o escrita

EXPRESI0N ORAL

Es la forma de expresin sobre alguna cosa de forma oral que otro individuo pueda entenderEs el conjunto de tcnicas que determina las pautas generales que deben seguir para comunicarse oralmente con efectividad es decir, es la forma de expresar sin barreras lo que uno piensa.

Es una de las formas de poder comunicar un mensaje en algn idioma

ESTRUCTURA

Es la forma de cmo esta ordenado o armado algn objeto.Es un conjunto de elementos lingsticos relacionados, y que son regidos por un conjunto de reglas, es decir se le considera como un esqueleto o gua sobre el que se puede aadir otros elementos.

Es la forma o base de cmo est estructurado un objeto o un texto.

LINGUISTICA

Son las formas de escribir de algn tema o expresin de algoEs el estudio cientfico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspecto relacional con ellos como de su evolucin histrica.Es la forma de cmo se forma una lengua y sus fuentes histricas

ESTRUCTURA LINGUISTICA

Es la forma de cmo est construido una forma de idiomaEs el estudio de la lengua que se estructura en 3 niveles y cada uno de ellos se ocupa de un aspecto determinante fonico, morfosintctico y nivel lxico. Son las formas de cmo estn construidas las 3 estructuras lingsticas

GRAMATICA

GRAMATICA CORRECTIVA

Es la forma de cmo se escribe

Es la forma de corregir los errores de algn texto, como por ejemplo los errores ortogrficos.

El arte de dominar una lengua de modo correcta tanto desde el habla como de la escritura.

Es el uso correcto de la gramtica es algo sumamente importante que se dedica a que un texto no est mal planeado o mal redactado.

Se encarga de corroborar que los textos estn correctamente redactados y bien escritos.

SINCRONIA Y DIACRONIA SINCRONIA: proviene de la etimologa griega syn con, juntamente. Se interesa en una lengua en un momento preciso de la historia. Son las normas consideradas como reglas de una legua.

DIACRONIA: se interesa en la historia de la lengua y estudia su evolucin.

CLASE DE SIGNOS LINGUISTICOS

Dentro de los signos no lingsticos vamos a diferenciar tres clases: Indicios. Son signos naturales en los que se establece una relacin entre el significante y el significado: el humo es un indicio de que hay fuego; la sangre es un indicio de que hay una herida.Iconos. Han sido creados artificialmente por el hombre y se caracterizan porque existe un parecido fsico entre el significante y el significado: un mapa, una fotografa, un dibujo...Smbolos. Tambin han sido creados por el hombre y en ellos no hay relacin ni parecido entre el significante y el significado, como ocurre en la mayor parte de las seales de circulacin.

El signo lingstico es la combinacin de un concepto (significado) y de una imagen acstica (significante), que componen en conjunto una entidad lingstica de dos caras interdependientes

INDICES O INDICIOS

Es aquella que nos permite inferir o conocer la existencia de algo que no se percibe al momento

EJEMPLOS

- una nube obscura en el cielo, es indicio de lluvia.- el motor que suena es indicio de falla- la fiebre, es indicio de una infeccin en el rgano.

SIMBOLOSSirve para representar, de alguna manera, una idea que puede percibirse a partir de los sentidos y que presente rasgos vinculados a una convencin aceptada a nivel social.

EJEMPLOS

Con razn/amor Libros/escuela o biblioteca Una cruz roja / un hospital

TIPOOBJETIVOUSO

LOS TEXTOS INFORMATIVOS

Objetivo Riguroso sencilloCuando aparece la opinin del auto, se separa claramente.

Presenta datos y cifras concretas.

TEXTO INFORMATIVOS. LA NOTICIA

objetiva breve

El autor no da su opinin, los hechos se realizan tal como sucedieron.

TEXTO INFORMATIVOS.EL REPORTAJE

interesante y atractivo objetivo y personal exhaustivoEl tema es interesante, la opinin del autor aparece separada de los otros objetivos, tiene una extensin amplia.

TEXTO INFORMATIVOS.LA CRONICA

informacin sobre hechos reales original opinin del autorLa opinin del autor est separado de los objetivos, el lenguaje puede ser literario, tiene una extensin amplia

TEXTO INFORMATIVOS.EL ARTICULO DIVULGATIVO

de inters para un pblico numeroso. claro y compresible. muy ordenado.Los comentarios del autor estn separados de los datos objetivos.

El lenguaje es sencillo y preciso.

LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

convincentes. fcil de entender.Contienen numeroso razones que apoyan la tesis defendidas

TEXTO INFORMATIVOS.LA CRITICA

claro. refleja una opinin personal. convincente en la defensa o ataque de una idea.El autor expresa claramente su opinin personal.

Ofrece datos objetivos que apoyan su opinin

TEXTO INFORMATIVOS. EL ARTICULO DE OPINION

clara. Reflejo de una opinin personal Convincente en la defensa o ataque a una idea.El autor expresa claramente su opinin personal.

Ofrece datos objetivos que apoyan su opinin

TRADICION MEXICANA 02 DE NOMIEMBRE EN LA UMAEE

altares, costumbres y tradiciones del pueblo mexicano

El da 2 de noviembre se llevo a cabo la realizacin de los ya tradicional altares de muertos en la universidad umaee, los alumnos de todas las carreras realizaron sus propios altares con su acostumbrado contenido desde los tamales hasta los panes de muertos.Un alumno de cada carreraExpuso sus propias conclusionesDe su altar, de su contenido.

Finalizando con rico chocolate y pan de muertos para

ELEMENTOS DE UN TEXTOUn texto est formado por palabras, enunciados y prrafos. Cada uno de estos conceptos representa unidades de lengua diferente: unidad gramatical, unidad sintctica y unidad estructural; toda esta jerarqua de unidades gira en torno a un tema comn que da forma y coherencia al contexto en el que se enmarca cada texto. Los prrafos son las unidades formales y significativas ms amplias de un texto. Sirven para estructurar la informacin sobre la base de su extensin o importancia, que puede ser muy variable, segn el tipo de texto, el gnero o el estilo del escritor. La conexin entre los prrafos da sentido definitivo al conjunto global del texto.

(Palabras Enunciados- Prrafo- Texto)

Adaptar el mensaje al receptor: Cuando queremos comunicar algo, no solo debemos tener en cuenta la naturaleza del mensaje, sino tambin quien es su destinatario. No podemos hablar de igual manera a todas las personas, sino que debemos adaptar nuestro mensaje a las caractersticas del interlocutor. La adaptacin del mensaje puede afectar a los contenidos o al estilo. Adaptacin de los contenidos: el emisor debe variar la informacin que comunica segn los conocimientos que el interlocutor tenga sobre el tema del que se habla. Por ejemplo, si un arquelogo habla de un tema de su especialidad, no contara las mismas cosas a un publico asistente a una conferencia que a sus alumnos o a un grupo de colegas; y ante un publico infantil lo hara de forma distinta a como lo hara ante un publico adulto.

Adaptacin del estilo: el emisor se expresa de distinta forma segn la posicin social del interlocutor o la relacin que tenga con el. En general, pueden establecerse 2 grandes variedades, a las que llamamos registros: el registro formal y el registro coloquial. Cada uno de ellos posee sus propios rasgos distintos:

El Registro Formal: se caracteriza por su trato cortes, una expresin cuidada y un vocabulario escogi. Se emplea en situaciones formales o cuando se habla con personas que no se tiene confianza.

El Registro Coloquial: se caracteriza por la espontaneidad en el uso de la lengua, que se concreta en una pronunciacin ms relajada y en la utilizacin de un vocabulario ms familiar. Se emplea en situaciones informales, es decir, cuando se habla, con familiares, amigos o personas con las que se tiene confianza.

QUE ES REDACCION

Se denomina redaccin al proceso mediante el cual se estructura un discurso escrito. La redaccin es un arte pero tambin una tcnica, en la medida que utiliza determinados procederes que garantizan que el texto tenga cierto nivel de coherencia. As, la redaccin suele desarrollarse con el paso del tiempo y la prctica, circunstancia por la que no debe extraarnos que se le requiera continuamente a os nios en la etapa de su educacin formal.

Por extensin, algunos lugares en donde se efecta la prctica de elaborar textos tambin reciben el nombre de redaccin: es el caso de los diarios y revistas que asignan un lugar especfico a que gente que publica ordinariamente en esos medios pueda procesar sus textos, tener un mbito de trabajo, etc.