Trabajo en power point sobre las tic
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5. Las TIC, un recurso para
promover la equidad social y
cultural.
6. Las TIC, los logros positivos en
Centroamérica.
7. Actitud positiva hacia las TIC
8. Las TIC un modelo para
valorar las condiciones de
equidad.
Las tecnologías ya asentadas a lo
largo del tiempo, las que utilizamos
habitualmente o desde la infancia,
están perfectamente integradas en
nuestras vidas, como muy natural,
que se han convertido en invisibles.
Las utilizamos hasta tal punto que no
estamos conscientes de cómo han
contribuido a cambiar las cosas.
Desde los años sesenta, diversos autores han dividido la historia
humana en fases o periodos caracterizados
por la tecnología dominante de codificación, almacenamiento
y recuperación de la información (Levinson,
1990; Harnad, 1991; Bosco, 1995).
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La tesis fundamental es que los
cambios tecnológicos han
originado cambios radicales en la
organización del conocimiento, en
las prácticas y formas de
organización social y en la propia
cognición humana, esencialmente
en la subjetividad y la formación de
la identidad. Sólo adoptando una
perspectiva histórica es posible
comprender las transformaciones
que ya estamos viviendo
La tecnología tiene un amplio espectrode propósitos. Para efectos delpresente texto, nos referiremos demanera exclusiva a las TIC yentenderemos la palabra“tecnología” como “conjunto deinstrumentos, teorías, técnicas oprocesos que mejoran lascapacidades del ser humano parainteraccionar con su mundo que lerodea”.
La ciencia y la tecnología, productos
del espíritu creador del ser humano,
tienen un efecto transformador de
la sociedad. Actualmente, las
computadoras, como máquinas
que amplifican extraordinariamente
las capacidades intelectuales,
deben ser usadas como nuevos
medios tanto en las humanidades
como en la ciencia.
En un futuro cercano las
computadoras convivirán con las
personas en muchas tareas de la
vida diaria. Y, si desde temprana
edad los niños se acostumbran a
comunicarse apropiadamente
con las máquinas, éstas se
convertirán en prolongaciones de
sus proyectos personales.
Pero además de astronomía,matemáticas y arquitectura, losMayas contaban también conavanzados conocimientos para laproducción de alimentos. Existenevidencias de la existencia decampos de siembra permanentes,conectados a través de redes decanales para riego, y de laproducción en terrazas.
Ciertamente, el avance de lasciencias modernas, como labiotecnología y la tecnologíapermite pensar que en algúnfuturo próximo alcancemosrendimientos muchas vecesmayores a los actuales. Esmás, esa es nuestra metacomo civilización.
La conectividad es la
capacidad interna de
una sociedad para
comunicarse consigo
misma y con su entorno
mundial mediante el uso
de las
telecomunicaciones, las
tecnologías de la
información y a través de
En relación con el acceso a Internet, puedensubrayarse las siguientes consideracionesrespecto a su generalización.
Correo electrónico con comunicaciónverbal.
Buscadores especiales para alumnos conseveras dificultades de aprendizaje quedispongan de mecanismos de controlflexibles (por ejemplo controlados utilizandoun número limitado de iconos).
Mejora de los servicios de redes de trabajo
que permitan una cooperación más
eficiente entre instituciones.
Construcción de una red de trabajo on-line
(grupos de discusión, listas de servidores).
Creación de sistemas sencillos de instalación
de sitios web.
Desarrollo de un Centro de Recursos
internacional virtual con toda la
información referida a Nuevas Tecnologías
en Educación Especial.
Posiblemente entre los docentes del
centro existe una actitud
marcadamente negativa hacia las TIC
o, incluso, el ambiente laboral es
inadecuado para que las iniciativas de
innovación sean posibles. Los esfuerzos
deberán buscar averiguar porqué la
iniciativa es rechazada, analizar los
motivos implícitos o explícitos y actuar
sobre ellos.
Para que los estudiantes valorenlas condiciones de equidad:inclusión, diversidad y equidadde género en el uso de las TIC,organice grupos, tantos comosea necesario según la cantidadde estudiantes conforman suclase.
El estudio pone de manifiesto que paraque el potencial de las NNTT seconvierta en una realidad para cadaalumno, las escuelas tienen queaprender también a poner enpráctica nuevos modos deaprendizaje. Hacer de la comunidadeducativa una sociedad más ampliaque aproveche realmente elbeneficio de las Nuevas Tecnologías,es un reto.
