TRABAJO DE INVESTIGACIÓNTRABAJO DE INVESTIGACIÓNHaz uso de tus mejores recursos Haz uso de tus mejores recursos

tecnológicos, ingenio y creatividad tecnológicos, ingenio y creatividad para la presentación de una para la presentación de una

excelente exposición.excelente exposición.

Incrementar conocimientos a través de Incrementar conocimientos a través de la investigación y de la exposición de la investigación y de la exposición de los especialistas invitados.los especialistas invitados.

Conocer los problemas más Conocer los problemas más importantes que aquejan al Mar de importantes que aquejan al Mar de Grau.Grau.

Identificar las causas.Identificar las causas.Sugerir posibles soluciones.Sugerir posibles soluciones.Adoptar una actitud reflexiva.Adoptar una actitud reflexiva.

Los alumnos deberán:Los alumnos deberán:• Consultar las direcciones electrónicas dadas. Además, buscarán in Consultar las direcciones electrónicas dadas. Además, buscarán in

formación en otras direcciones electrónicas, libros, artículos perio- formación en otras direcciones electrónicas, libros, artículos perio- dísticos, etc.dísticos, etc.

• Leer detenidamente la información de la página Web.Leer detenidamente la información de la página Web.• Sacar una copia o grabar la información.Sacar una copia o grabar la información.• Redactar, con sus palabras, las ideas más importantes del tema.Redactar, con sus palabras, las ideas más importantes del tema.• Usar diagramas, ilustraciones, afiches, postales, etc.Usar diagramas, ilustraciones, afiches, postales, etc.• Comentar, discutir las ideas y dar su opinión dentro del grupo Comentar, discutir las ideas y dar su opinión dentro del grupo

de trabajo.de trabajo.• Presentar y exponer su investigación ante la clase.Presentar y exponer su investigación ante la clase.• Hacer su autoevaluación usando la ficha dada.Hacer su autoevaluación usando la ficha dada.• Fecha de presentación:Fecha de presentación:• Participación de la audiencia: a través de comentarios, aportes, Participación de la audiencia: a través de comentarios, aportes,

sugerencias.sugerencias.

A continuación, se te ofrecen una serie de temas de los que podrás elegir para hacer tu investigación:

• Perú: Actividades del Sector Primario. Sector Pesquero.

• El Mar frío de la Corriente Peruana.• Mar e islas misteriosas del Perú.• El pingüino de Humboldt y el

pelícano peruano.• IMARPE – Instituto del Mar del Perú.• El proyecto Naylamp.• El fenómeno de “El Niño”.• Conservación de delfines.

PERÚ: ACTIVIDADES DEL SECTOR PERÚ: ACTIVIDADES DEL SECTOR PRIMARIOPRIMARIO

SECTOR PESQUEROSECTOR PESQUERO

• Para la realización de este trabajo, Para la realización de este trabajo, dispo- nen de las siguientes páginas dispo- nen de las siguientes páginas Web:Web:http://www.cideiber.com/infopaises/Peru/Peru-04-04.html

•Tema 14: La red trófica del Mar Frío Tema 14: La red trófica del Mar Frío de la Corriente Peruanade la Corriente Peruanahttp://www.peruecologico.com.pe/lib_c4.htm

EL MAR FRÍO DE LA CORRIENTE EL MAR FRÍO DE LA CORRIENTE PERUANAPERUANA

• Para la elaboración de este tema Para la elaboración de este tema cuentan con la siguiente página Web:cuentan con la siguiente página Web:http://peruecologico.com.pe/lib_c4.htm

Enciclopedia “Ecología del Perú”Enciclopedia “Ecología del Perú”Capítulo 4: sacar información de los siguientes puntos:Capítulo 4: sacar información de los siguientes puntos:Tema 1: Características generales.Tema 1: Características generales.Tema 4: El sistema de corrientes en el Mar Peruano.Tema 4: El sistema de corrientes en el Mar Peruano.Tema 5: El fenómeno del Niño.Tema 5: El fenómeno del Niño.Tema 6: El afloramiento de aguas.Tema 6: El afloramiento de aguas.Tema 7: El sistema de nutrientes en el mar: una sopa Tema 7: El sistema de nutrientes en el mar: una sopa de de plancton. plancton. Las comunidades Bióticas del Mar Frío.Las comunidades Bióticas del Mar Frío.

MAR E ISLAS MISTERIOSAS DEL MAR E ISLAS MISTERIOSAS DEL PERÚPERÚ

Para la realización de este trabajo Para la realización de este trabajo deberándeberánseleccionar las 4 islas que consideren más seleccionar las 4 islas que consideren más importantes por:importantes por:

• Ubicación estratégica.Ubicación estratégica.• Recursos que posee.Recursos que posee.• Extensión.Extensión.

Http://www.peruecologico.com.pe/esce_marislas.htmHacer “clic” en galería de islas. Leer la información y eligir Hacer “clic” en galería de islas. Leer la información y eligir las 4 islas sobre las que trabajarán.las 4 islas sobre las que trabajarán.

EL PINGÜINO DE HUMBOLDT Y EL PINGÜINO DE HUMBOLDT Y EL PELÍCANO PERUANOEL PELÍCANO PERUANO

http://www.planetavivo.org/drupal/DiapoElPinguinodeHumboldt1

htpp://www.damisela.com/zoo/ave/otros/pelecan/pelican/thagus

http://www.avesdelima.com/pelicano_peruano.htm

Consultar la dirección electrónica:Consultar la dirección electrónica:

http://www.imarpe.gob.pe/imarpe/

Menú principal : • Acerca de IMARPE: Información acerca de:• Misión y visión.• Objetivos.• Organización e historia.

http://www.naylamp.dhn.mil.peSeleccionar:Seleccionar:• Español.Español.• Actividades Acuáticas y Portuarias:Actividades Acuáticas y Portuarias:• Red observacional de boyas y estaciones Red observacional de boyas y estaciones

Oceano-Meteorológicas.Oceano-Meteorológicas.Mencionar las ocho estaciones y ubicarlas Mencionar las ocho estaciones y ubicarlas en el mapa. Desarrollar información sobre: en el mapa. Desarrollar información sobre: Caleta La Cruz, Paita, Islas Lobos de Afue- Caleta La Cruz, Paita, Islas Lobos de Afue- ra, Callao, Matarani.ra, Callao, Matarani.

• Investigadores:Investigadores:¿Qué es Naylamp?¿Qué es Naylamp?¿Por qué Naylamp?¿Por qué Naylamp?

Consultar las siguientes direcciones Consultar las siguientes direcciones electrónicas:electrónicas:

http://www.senamhi.gob.pe/main.php?u=inter&p=0901&ex=1

http://www.imarpe.gob.pe/alnino1.html

•http://www.peru.com/mundoazul/protejamos_delfines/index.asp

* Para mayor información sobre este tema, haz “clic” en los títulos que están al final de la página.