Aprendizaje cooperativo en el Aprendizaje cooperativo en el proceso de enseñanzaproceso de enseñanza

Rosmery NinaRosmery Nina

DefiniciónDefinición

El aprendizaje cooperativo es el aprendizaje El aprendizaje cooperativo es el aprendizaje que se caracteriza por permitir una que se caracteriza por permitir una interdependencia positiva entre los interdependencia positiva entre los estudiantes. La interdependencia positiva estudiantes. La interdependencia positiva ocurre cuando uno percibe que está unido a ocurre cuando uno percibe que está unido a otros de tal manera que, al coordinar sus otros de tal manera que, al coordinar sus esfuerzos con los de los demás, logra esfuerzos con los de los demás, logra obtener un mejor producto y así completar obtener un mejor producto y así completar una tarea de manera más exitosa. una tarea de manera más exitosa.

BeneficiosBeneficios

Entre estos beneficios se pueden mencionar: Entre estos beneficios se pueden mencionar:

Desarrolla actitudes positivas hacia el Desarrolla actitudes positivas hacia el aprendizaje. aprendizaje.

Promueve las relaciones entre los estudiantes. Promueve las relaciones entre los estudiantes. Aumenta la motivación y la autoestima. Aumenta la motivación y la autoestima. Desarrolla habilidades interpersonales y Desarrolla habilidades interpersonales y

estrategias para resolver conflictos. estrategias para resolver conflictos. Promueve el respeto por los otros. Promueve el respeto por los otros. Fortalece la habilidad para opinar y escuchar. Fortalece la habilidad para opinar y escuchar.

Permite una mayor riqueza en el aprendizaje Permite una mayor riqueza en el aprendizaje de los diferentes contenidos gracias a los de los diferentes contenidos gracias a los diversos acercamientos que se plantean para diversos acercamientos que se plantean para cada tarea. cada tarea.

Facilita la corrección al dar cabida a la Facilita la corrección al dar cabida a la confrontación del trabajo individual con lo confrontación del trabajo individual con lo que hacen los demás miembros del grupo. que hacen los demás miembros del grupo.

Brinda el espacio para superar las Brinda el espacio para superar las dificultades que alguien pueda tener en un dificultades que alguien pueda tener en un ambiente de compañerismo y confianza. ambiente de compañerismo y confianza.

Permite potenciar los talentos de los niños al Permite potenciar los talentos de los niños al favorecer el trabajo en grupo. favorecer el trabajo en grupo.

¿Cómo se logra el aprendizaje ¿Cómo se logra el aprendizaje cooperativo dentro del aula?cooperativo dentro del aula?

Los profesores deben plantear específicamente los objetivos Los profesores deben plantear específicamente los objetivos que deben ser alcanzados por los estudiantes y describir que deben ser alcanzados por los estudiantes y describir con precisión lo que se espera que aprendan o sean con precisión lo que se espera que aprendan o sean capaces de hacer al terminar la tarea grupal. capaces de hacer al terminar la tarea grupal.

Los profesores deben conversar con los estudiantes para Los profesores deben conversar con los estudiantes para que ellos se pongan de acuerdo con respecto a lo que que ellos se pongan de acuerdo con respecto a lo que deben hacer y cómo, en qué orden, con qué materiales, etc. deben hacer y cómo, en qué orden, con qué materiales, etc.

Los profesores deben organizar grupos mixtos de Los profesores deben organizar grupos mixtos de estudiantes e irlos variando cada cierto tiempo, con la estudiantes e irlos variando cada cierto tiempo, con la finalidad de que se conozcan entre ellos y aprendan a finalidad de que se conozcan entre ellos y aprendan a aceptar diferentes maneras de pensar y trabajar. aceptar diferentes maneras de pensar y trabajar.

Los alumnos de cada grupo deben comprometerse con la Los alumnos de cada grupo deben comprometerse con la meta o producto final, siendo capaces de comprender y meta o producto final, siendo capaces de comprender y aceptar que todos en el grupo necesitan manejar la aceptar que todos en el grupo necesitan manejar la información que será brindada o las habilidades a información que será brindada o las habilidades a desarrollar para alcanzar dicha meta. desarrollar para alcanzar dicha meta.

Los profesores deben evaluar tanto la participación del Los profesores deben evaluar tanto la participación del grupo como la que cada integrante tuvo al interior del grupo como la que cada integrante tuvo al interior del equipo. equipo.

CondicionesCondiciones

Respecto a la TareaRespecto a la Tarea

Existencia de una tarea grupal, es decir de una meta específica que los distintos alumnos que trabajan conjuntamente deben alcanzar como grupo. Que la resolución de esa tarea requiera necesariamente la contribución de todos y cada uno de los participantes . Que el grupo disponga de recursos suficientes para mantener y hacer progresar la actividad.

Respecto a los AlumnosRespecto a los AlumnosLa responsabilidad sea compartida La responsabilidad sea compartida

Los miembros sean interdependientes Los miembros sean interdependientes

El grupo sea heterogéneo. El grupo sea heterogéneo.

Al ProfesorAl Profesor

Ventajas del Aprendizaje Cooperativo

Ayuda a clarificar las ideas Ayuda a clarificar las ideas Proporciona oportunidades para que los Proporciona oportunidades para que los

estudiantes adquieran información e ideas. estudiantes adquieran información e ideas. Desarrolla destrezas de comunicación. Desarrolla destrezas de comunicación. Provee de un contexto en el que el Provee de un contexto en el que el

estudiante toma el control de su propio estudiante toma el control de su propio aprendizaje en un contexto social aprendizaje en un contexto social

Da validación a las ideas individuales Da validación a las ideas individuales