Doce semanas en doce páginasGRUPO 93 A1

Aula: A -  Tutor: Oscar Coca

Nuestro tutor

 ColaborarEnfrentar desafíosJuntos...

Aprender más y mejor con las TIC

Quien busca encuentra

Internet

Leer en el mundo digital

ESCRIBIR EN EL MUNDO DIGITAL

Los Wikipedia

Punto Cero: empezando el curso Básico...

24/09/10: recibimos la noticia tan esperada¡empieza el curso Conectar Igualdad!Nos familiarizamos con el sitioNos acostumbramos a una nueva numeración: Punto Cero es la Clase 1, la Clase 1 es la Clase 2 ...

Expectativas, es el primer día de clases

Te encontrás en elCURSO BÁSICO

Grupo A

Clase 1: Conocer las Tic y sus implicaciones sociales y educativas.

"el curso es una experiencia de aproximaciòn al mundo digital. NECESITAMOS QUE LOS PROFESORES VAYAN PENSANDO  EN DISTINTAS ESTRATEGIAS PARA APLICAR EL USO DE LAS COMPUTADORAS ENTRE LOS ALUMNOS "

    Los programas Foxit Reader y    Cmaps permiten acercarnos al mundo de las Tic de manera sencilla y eficaz..

Clase 2: Participar usando las TIC.

un C map   vale más que mil palabras...

Clase 3: Alfabetizarse en un mundo digital.

La única manera es ensayar hasta que salga:• Es necesario adquirir competencias tecnológicas, tanto

docentes como alumnos: alfabetizar y alfabetizarse continuamente.

• La convergencia digital involucra múltiples dispositivos que, conectados, transfieren contenidos en diversos formatos.

• También es posible conectarse para trabajar colaborativamente, mediante la comunicación y la construcción de un producto común.

Clase 4: : Internet: Preguntar y responder…buscar y encontrar.

• Buscar para sabero Investigar: copiar y pegar pero con un toque propioo Analizar y compartir: qué hacemos con lo que

encontramoso ¿Cómo preguntar para que no responda Yahoo?:

búsqueda no literal• Buscar para entretenerse y entrenarse

     Canciones, refranes, textos literarios, personajes, noticias...• ¿Quién lo dice?: la confiabilidad de la fuente

 La tentación de creer que lo que encuentra Google es lo

que estoy buscando

Clase 5: Leer en el mundo digital.

Encontrar, disfrutar, compartir contenidos en la red.• Galería de imágenes y texto, sonidos, videos.

Navegar y compartir, algunos permiten descargas.• Si nosotros lo encontramos es porque alguien lo

colgó: producir y subir contenidos. Algunos sitios ofrecen programas on-line (Animoto), otros permiten subir producciones (YouTube, Slideshare).

• Convergencia digital: dispositivos que se conectan entre sí y permiten la transferencia de archivos, acceso wi fi a internet.

Clase 6: Escribir en el mundo digital.

¿Qué escuché por ahí? ¿Si pueden buscar el texto en internet?¿O usar alguna de las páginas visitadas en los últimos días o

semanas? Mmmmm.... Bueh! Pero pongamos algunas reglas: Se permite copiar, citando.

Se permite copiar, reescribiendo. Se permite copiar, remezclando y expandiendo

No hay problema en tomar un buen texto, si luego somos capaces de "desplegar" ese material básico en algunas ramificaciones que lo hagan más

interesante, mas completo, más sustancioso utilizando el Hipertexto una manera diferente de utilizar las Tics mediante hipervìnculos que permiten

relacionar el texto con imágenes, videos, otras páginas web

 

Clase 7: Creación y publicación de contenidos.

El programa ofrece diferentes posibilidades de realizaciòn - incluir fotos, videos, poder grabarse desde el propio Movie Maker, personalizar la presentaciòn. Con este programa se abre un abanico de posibilidades para su utilizaciòn - desde realizar una historia en lengua extranjera hasta un minidocumental sobre la inmigración en nuestro paìs.

•Podemos importar imágenes, audio  o

música y crear títulos

UTILIDAD Es un excelente sofware tanto

para el docente  como para el alumno,

DISEÑAR y CREAR ANIMACIONES

Clase 8: Wikipedia y más allá.

Wikipedia posee un programa llamado Wiki libro que permite seleccionar páginas de internet y editarlas como un libro. Es una excelente herramienta para presentar material de lectura.

  

 

Clase 9: E-portfolios.

Los portfolios son una buena herramienta tanto para el docente como para los alumnos.:

Existen tres posibilidades para presentarlos: 

Eduportfolio es el que presenta más posibilidades ya que se puede grabar desde el propio portfolio, agregar links, textos, fotos y adjuntar grabaciones. 

Slide share fácil de usar, el impacto visual es más importante que el del eduportfolio. único inconveniente: no se puede subir sonido. 

PowerPoint fácil de usar, se puede agregar sonido, grabaciones desde el propio power point, fotos 

Clase 10: Contenidos digitales: consumir y producir.

El trabajo en red mejora la comunicación dentro de un grupo.... fomenta la realizaciòn de proyectos

colaborativos, tiende puentes 

Clase 11: Evaluación y sugerencias de capacitación. 

Sugerencias de capacitación:• Enseñanza de lenguas extranjeras.• Utilización de la netbook del profesor.• Utilización de programas tales como Hot Potatoes y otros de

código abierto.• Complementar los cursos a la oferta existente en Educar.

Nuestra evaluación del curso:• Las actividades se desarrollaron bajo la premisa:

aprender en base al ensayo y error, los tutoriales, los consejos entre pares. Los tutoriales no alcanzaron para cubrir todas las dificultades enfrentadas por el cursante.

• El nivel de exigencia fue muy alto para un curso básico.• Conocimos variadísimos recursos aplicables en el aula.