Trabajo Bueno Nazareth

8/18/2019 Trabajo Bueno Nazareth

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l- DIAGNOSTICO GENERAL


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CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EN LAS QUE ELALUMNO SE SITÚA

Hogar Familia Nazareth es una funa!i"n sin fines e lu!ro !on

#ersonalia $ur%i!a &ue lle'a fun!ionano m(s e )* a+os en la !omuna e

Curi!" !on ni+os en riesgo so!ial, es una funa!i"n !on su'en!i"n estatal

#or !aa ni+o, aun&ue gran #arte e su finan!iamiento es !on a#orte e

ter!eros a tra'.s e i'ersas gestiones &ue realiza la funa!i"n !on la

!omunia/ R01 resien!ia #ara ma2ores 2 !olaoraores e la re

SENA1E/ El moti'o e ingreso e los ni+os a esta funa!i"n es a tra'.s e

una oren $ui!ial la #rin!i#al !ausa e ingreso es #or gra'e 'ulnera!i"n en

sus ere!hos, su a!ogia es hasta los 34 a+os, 33 meses, )5 %as/ La

funa!i"n est( fa!ultaa #ara inter#oner una #rorroga ante el triunal #ara

a!oger #or un #erioo m(s largo e tiem#o a alg6n ni+o el hogar eio a

iferentes !ausas/

Si #or i'ersos moti'os los ni+os no !uentan !on ninguna re e

a#o2o familiar, esta es la 6ltima o#!i"n one #ueen llegar, luego e

es#e$ar !aa !aso, si el estao e aanono !ontinua luego el ingreso e

los ni+os al !entro 78* %as9, la funa!i"n est( !a#a!itaa #ara inter'enir a

tra'.s e un triunal e familia 2 e registro !i'il #ara us!ar ire!!iones 2

us!ar familiares &ue #or%an ha!erse !argo e ellos/ Si no se logra

inser!i"n !on la familia o alg6n aulto res#onsale #or%an ser sus!e#tiles

e ao#!i"n luego e un es#e$e familiar, un informe e ao#!i"n

#si!ol"gi!a, informe e ao#!i"n so!ial 2 luego se ini!ia una !ausa en eltriunal e familia one se us!ara &ue la familia e los ni+os e:#ongan su

situa!i"n o tami.n insertarse en familias !uiaoras #or un tiem#o

eterminao/


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OBJETIVOS INSTITUCIONALES

General:

;Asegurar a los menores atenios #or el hogar, el resguaro 2!ontriuir a la restitu!i"n e sus ere!hos 'ulneraos 7!uiao, #rote!!i"n,

alimenta!i"n, salu, eu!a!i"n, 'i'iena, et!/9 #or meio e #ro!esos

orientaos a la satisfa!!i"n e i!has ne!esiaes 2 a la inter'en!i"n familiar

2 so!ial, !on el #ro#"sito e lograr un ae!uao 2 o#ortuno reintegro el

menor a .stos/

Espec!"c#s:

$% & Asegurar me$oramiento en la !alia e 'ia e los ni+os 2 $"'enes, a

tra'.s e la satisfa!!i"n e las ne!esiaes (si!as rinano una Aten!i"n

Integral a los ni+os 2 $"'enes tales !omo< Salu, eu!a!i"n, 'i'iena, uen

trato, higiene 2 seguria, a tra'.s e un trato, res#etuoso e o#inar 2 e

#arti!i#ar en las e!isiones &ue los in'olu!raDise+o e estrategias e inter'en!i"n a!ores a la eta#a el !i!lo e'oluti'o

e !aa ni+o, !onsierano las ne!esiaes #ro#ias e !aa !aso=/


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'/ (Fortale!er ire!tamente o a tra'.s e otros organismos, las Hailiaes

0arentales e las familias, #ara restituir en el m(s re'e #lazo el ere!ho a

esarrollarse en ella=/

)% (Contriuir, ire!ta o a tra'.s e otros organismos, a la re#ara!i"n e lasse!uelas e la gra'e 'ulnera!i"n e ere!hos el ni+o o aoles!ente, &ue

moti'" el ingreso a la resien!ia=/

*% ;0re#arar a los aoles!entes #ara la 'ia ine#eniente, en los !asos en

&ue se re&uiera=/

+% ;Realizar 2>o a!tualizar e'alua!i"n iagn"sti!a #si!oso!ial a !aa ni+o

ingresao a fin e esarrollar 2 !onstruir el #lan e inter'en!i"n a!ore a las

!ara!ter%sti!as 2 ne!esiaes #ro#ias el su$eto e aten!i"n, #arti!i#a!i"n

Familiar 0II=/7#lan e inter'en!i"n ini'iual9/

,/ ;Contriuir 2 asegurar la manten!i"n 2>o afianzamiento e la 'in!ula!i"nafe!ti'a el ni+o 2>o aole!entes !on sus familias o aulto signifi!ati'o,

!onsierano este #unto !omo o$eti'o tras'ersal al #lan e inter'en!i"n

ini'iual=/


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CARACTERI-ACIÓN GENERAL DE LA UNIDAD DE TRABAJO

La funa!i"n est( ins!rita 2 se rige #or el Ser'i!io Na!ional e

1enores 7SENA1E9/ Con los #lanes 2 #rogramas en los &ue traa$an los

#rofesionales e$e!utan !oorina!i"n !on rees interse!toriales, #lanifi!a!i"n

el #lan e inter'en!i"n ini'iual 70II9 $unto al #si!"log, u#la #si!oso!ial,

reuniones t.!ni!as !on su#er'isi"n el ser'i!io na!ional e menores

SENAME, 7Su#er'isora unia e #rote!!i"n e ere!ho9, reuni"n !on!onse$eras t.!ni!as el triunal, !oorinar reuniones !on el #ersonal #ara el

uen fun!ionamiento e la institu!i"n/0rogramas e inter'en!i"n


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.RINCI.ALES .ROGRAMAS QUE EJECUTAN LA INSTITUCIÓN /0O

UNIDAD EN LA QUE SE INSERTA EL ALUMNO

Funa!i"n Familia Nazareth es una funa!i"n sin fines e lu!ro &ue

traa$a !on ni+os en riesgo so!ial, es una funa!i"n !on su'en!i"n estatal

#or !aa ni+o, aun&ue gran #arte e su finan!iamiento es !on a#orte e

ter!eros a tra'.s e i'ersas gestiones &ue realiza la funa!i"n !on la

!omunia/

El moti'o e ingreso e los ni+os a esta funa!i"n es a tra'.s e una

oren $ui!ial, la #rin!i#al !ausa e ingreso es #or gra'e 'ulnera!i"n en sus

ere!hos, su a!ogia es hasta los 34 a+os, 33 meses, )5 %as/ La funa!i"n

est( fa!ultaa #ara inter#oner una #rorroga ante el triunal #ara a!oger #or

un #erioo m(s largo e tiem#o a alg6n ni+o el hogar eio a iferentes

!ausas, las m(s !omunes rai!an en la no ae!ua!i"n e la familia e origen

e los ni+os #ara resol'er las #rolem(ti!as ete!taas #or el e&ui#o t.!ni!o

el hogar 2 &ue ieron origen a la institu!ionaliza!i"n e los ni+os, #or otro

lao al 2a !um#lir la ma2or%a e ea mu!hos e estos ni+os no est(n

#re#araos #ara una 'ia ine#eniente, lo &ue !onlle'a a la u#la

#si!oso!ial el hogar a estale!er un #lan e inter'en!i"n netamente ligao

a la 'ia ine#eniente, raz"n #or la !ual el triunal !orres#oniente autoriza

la estan!ia #or m(s tiem#o e a&uellos $"'enes hasta &ue el e&ui#o lo

estime !on'eniente/


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Si #or i'ersos moti'os los ni+os no !uentan !on ninguna re e

a#o2o familiar 2 si el estao e aanono !ontin6a luego el ingreso e los

ni+os al !entro 78* %as9, la funa!i"n est( !a#a!itaa #ara inter'enir a

tra'.s e un triunal e familia 2 e registro !i'il #ara us!ar ire!!iones 2

us!ar familiares &ue #or%an ha!erse !argo e ellos/

Si no se logra la reinser!i"n !on la familia o alg6n aulto res#onsale

#or%an ser sus!e#tiles e ao#!i"n too esto luego e un es#e$e familiar,

un informe e ao#!i"n #si!ol"gi!a, un informe e ao#!i"n so!ial, !um#lioeste #ro!eso se ini!ia una !ausa en el triunal e familia one se us!ara

&ue la familia e los ni+os se hagan #resentes 2 e:#ongan su 'olunta o

negati'ia a este #ro!eso, #or otro lao tami.n los ni+os #or%an

insertarse en familias !uiaoras #or un tiem#o eterminao/

?no e los #rin!i#ales ere!hos e los ni+os es 'i'ir en familia, lo &ue

us!a esta funa!i"n es tratar e rinarles un hogar, un amiente sano,

integral, una familia nutriente &ue les e amor, &ue tengan ere!ho a la

eu!a!i"n, a la alimenta!i"n 2 a la salu, 2a &ue mu!hos e estos ni+os

fueron 'ulneraos #re!isamente en estos ere!hos esen!iales/


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ll/- DIAGNOSTICO ES0ECIFICO


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1UNDAMENTACIÓN DE LA ELECCIÓN DEL O LOS .ROBLEMAS A

ESTUDIAR

La #rin!i#al funamenta!i"n e la ele!!i"n e los #rolemas &ue afe!tan a la

familia, rai!an #rin!i#almente en &ue estas #rolem(ti!as fueron

eterminantes en la institu!ionaliza!i"n el menor al Hogar e menores

Familia Nazareth, e la lo!alia e Curi!"/ Entre las !ausas &ue #rou$eron

su interna!i"n se en!uentran in!um#limiento e fun!iones (si!as,

#rin!i#almente e seguria 2 #rote!!i"n, #or #arte e la familia 7mare 2#are$a e esta9, negligen!ia e los !uiaos #arentales, #resunta @IF

7@iolen!ia Intrafamiliar9, falta e !autela en rela!i"n al ienestar e los

miemros e la familia, estilo e !rianza efi!iente, a$o !ontrol e im#ulsos

e inestailia emo!ional/

DELIMITACIÓN / DE1INICIÓN DEL O LOS .ROBLEMAS

• In!om#eten!ia #arental se'era 2 !r"ni!a<• A#ego esorganizao


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C2 TI.O DE DIAGNÓSTICO

0ara la realiza!i"n e esta inter'en!i"n se ha es!ogio el moelo e

iagn"sti!o #si!oso!ial, las razones &ue sustentan esta ele!!i"n

funamentalmente es &ue este es el moelo m(s !om#leto 2a &ue in'olu!ra

el (rea #si!ol"gi!a 2 so!ial #ro#or!ionano una miraa gloal e la

#rolem(ti!a &ue #resenta el !aso 2 su familia

D 2 OBJETIVOS DEL DIAGNÓSTICO

El enfo&ue te"ri!o &ue sustenta el iagn"sti!o, es el 1oelo

0si!oso!ial, &ue !onsiera los as#e!tos o elementos #si!ol"gi!os 2 so!iales

el !aso, #or ene, el !aso 2 su entorno familiar, aem(s e su situa!i"n,

!onsierano al mismo tiem#o los re!ursos, fortalezas 2 eiliaes el!aso/

A tra'.s e este #ro!eso se us!a fa!ilitar a la resilien!ia e la familia

ante una #rolem(ti!a eterminaa/ As% tami.n us!a el restale!imiento

el im#a!to e una !risis, el #rofesional ee rinar asisten!ia #ara &ue el

n6!leo familiar #uea enfrentar e me$or forma e'entos similares en el futuro,

e esta manera el #rofesional traa$a !on las fortalezas 2 limita!iones e la

familia, #ara fortale!er '%n!ulos !on el su#rasistema so!ial 2 estale!er !onta!tos ne!esarios #ara la familia//


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E 2 DE1INICIÓN DE LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL.ROBLEMA

?na e las #rin!i#ales 'ariales &ue in!ien ho2 en %a en la

#rolem(ti!a #rin!i#al &ue afe!ta a esta familia, rai!a en las salias 2

'isitas e la mare,2 su 'in!ula!i"n esorganiza !on el menor/ es im#ortante

esta!ar &ue estas se han minimizao eio a la 'eraliza!i"n el menor e no &uerer asistir a su hogar eio al !onsumo #rolem(ti!o e al!ohol 2

e insinua!iones e !ar(!ter se:ual #or #arte e su #arastro, raz"n #or la

!ual, la u#la #si!oso!ial el Hogar Familia Nazareth ha!e entrega e

ante!eentes rele'antes en auien!ia !eleraa el %a $ue'es ) e $unio e

)*3, en el $uzgao e letras !on !om#eten!ia en familia e 1olina, one

el magistrao se #ronun!ia estale!ieno &ue el ni+o se 'in!ule e forma

&uin!enal !on su mare, restringieno estas salias solo a se!tores !er!anos

al hogar Familia Nazareth 2 en horarios estale!ios 73


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1 2 O.ERACIONALI-ACIÓN DE VARIABLES


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G 3 ES.ECI1ICACIÓN DE LA 1ORMA COMO SE RECOGE ESTA

IN1ORMACIÓN

• @isita omi!iliaria• Entre'ista al menor • A#li!a!i"n e test gr(fi!o< 0ersona a$o la llu'ia, HT0• Test e Roerto 2 Rosita• Entre'ista en #rofunia a mare 2 #are$a e la mare el referio• Entre'ista en #rofunia a Dire!tora el !olegio el menor/• Entre'ista !on #rofesionales e la salu &ue atienen a los miemros

e la familia/


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lll - 0LAN DE INTER@ENCIBN


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A 3 IDENTI1ICACIÓN DEL .ROBLEMA QUE ABORDA SU .LAN

DE INTERVENCIÓN

Desvinculación

Fallecimientode fguramarental enamilia deorigen.

Maltrato inantilpor madrastra ypadre en amiliade origen

Baja autoestima

Institucionalización

Violación de la

madre en suematomas ycicatrices en hijos

!onsumopro"lem#tico de

Inc45pl"5"en6# 7e r#les 8!4nc"#nes !a5"l"ares%

Deserción


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B 3 1UNDAMENTACIÓN DE LA INTERVENCIÓN

El ti#o e moelo elegio es el moelo #si!oso!ial &ue utiliza la teor%a

e sistemas #ara la re!ogia e atos, la formula!i"n el iagn"sti!o o la

elaora!i"n el #lan e a!!i"n/ Se trata e irigirse a la #ersona &ue soli!ita

nuestra a2ua tenieno en !uenta su !onte:to, oser'(nola en rela!i"n !on

las intera!!iones 2 transa!!iones e su entorno/ As% #ues, i!ho moelo se

!ara!teriza #or su #reo!u#a!i"n #or el ienestar el ini'iuo 2 su n6!leo

familiar, #or lo &ue el traa$aor so!ial se a$ustar( al entorno so!ial el

usuario/ De esta forma, se !entrar( la aten!i"n en uno e los elementos m(s

a!!esiles #ara inter'enir, #rou!ieno as% un !amio en uno e los

elementos &ue #ro'o!ar( !amios en los otros 2 esto im#li!ar( una 'aria!i"n

en el !on$unto el sistema !omo #ara el tratamiento/

La teor%a #si!oanal%ti!a, es la #rin!i#al teor%a #si!ol"gi!a sore la &ue

se a#o2a el moelo #si!oso!ial, 2a sea #ara el an(lisis o la !om#rensi"n e

la situa!i"n !omo #ara el tratamiento/ De esta forma, en!ontramos &ue, #or

un lao, esta nue'a 'isi"n se ea a la influen!ia e algunos #si!"logos &ue

han reorientao la teor%a #si!ol"gi!a ha!ia la #si!oso!ial, !on!eia a si la

im#ortan!ia al 2o 2 sus fun!iones, al (mito el !onsiente 2 e la realia, a

lo !ogniti'o 2 a las intera!!iones 2 las transa!!iones/ Sir'a #ara el an(lisis 2

!om#rensi"n e las #ersonas, situa!iones 2 !omo enfrentan la situa!i"n

#rolema, 2 las rela!iones inter#ersonales/

C 3 DESCRI.CIÓN DEL .LAN DE INTERVENCIÓN


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Diagn"sti!o< An(lisis &ue se realiza #ara eterminar la situa!i"n &ue

afe!ta a nuestro !aso 2 su gru#o familiar, este iagn"sti!o se realizaa$o la re!ole!!i"n e atos 2 he!hos

0rograma!i"n< #lanifi!ar a!ti'iaes

E$e!u!i"n< lle'ar a !ao el #lan e inter'en!i"n

E'alua!i"n< #ara saer si la situa!i"n #rolema fue esarrollaa

fi$(nose en los o$eti'os


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D2 OBJETIVOS

General:

Fortale!er 2 reforzar en la familia el esarrollo e !onu!tas e auto

#rote!!i"n 2 e re!ono!imiento e situa!iones e riesgo &ue afe!tan

las in(mi!as familiares, a#untano a me$orar el a#ego e los

miemros e la familia/

Espec!"c#s:

3/- @in!ular a familia !on rees e a#o2o en el se!tor one resie,#romo!ionano a estos organismos en 'isitas omi!iliarias/

)/- Reforzar !ono!imientos e situa!iones 'ulneratorias ese la

mare 2 el entorno familiar ha!ia su hi$o/ /- Asegurar un ae!uao esem#e+o en roles #rote!tores en la

familia, realizano talleres intrafamiliares/

/- #romo'er un ae!uao esem#e+o e roles #arentales/

E2 METODOLOGÍA DE TRABAJO


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12 .LAN DE ACTIVIDADES

0ara la realiza!i"n e esta inter'en!i"n, se han formulao las siguientes

a!ti'iaes #ara traa$ar !on el gru#o familiar/

ACTI@IDADES<

-A#li!a!i"n e Test gr(fi!os a los menores integrantes e este n6!leo familiar,

#ara ientifi!ar #osiles re#er!usiones &ue afe!tan en ellos la #rolem(ti!a

familiar ientifi!aa/ 7Test #ersona a$o la llu'ia, CAT-A, HT0, Test e Roerto

2 Rosita/

-A#li!a!i"n e Test a los #ares el gru#o familiar #ara ientifi!ar los #untos

a traa$ar/ 7A#gar familiar, Test Fun!ionamiento Familiar, Test Estru!tura e

0oer, Ini!e Es#e!%fi!o 1ei!i"n/

-Talleres #ara fomentar el @%n!ulo e los #ares ha!ia sus hi$os,

!onsierano &ue toos sus hi$os est(n en iferentes institu!iones e la Re

SENA1E/

-Talleres e e!onom%a om.sti!a, #ara #oten!iar en la familia una uena

istriu!i"n e los re!ursos e!on"mi!os eio a &ue los mismos son a$os/

-@isitas omi!iliarias #eri"i!as, en las !uales se #oten!iar( las rees e

a#o2o interse!torial !on las &ue !uenta la familia, #ara &ue hagan uso e las

mismas 2 #uean 'in!ularse 2 #oten!iar as% fa!tores #rote!tores/


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-Talleres e 0arentalia Res#onsale, #ara isminuir fa!tores e riesgo en

los menores/


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G2 CARTA GANTT


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92 ES.ECI1ICACIÓN DE RECURSOS

Rec4rs#s 45an#s:

• Asistente so!ial• 0si!"logo• T.!ni!os #si!oso!iales• Familia

Rec4rs#s 5a6er"ales:

Cartulinas, #lumones, !inta ahesi'a, ata, !om#utaor, internet,

1"nanc"er#s:

Los ne!esarios #ara !ostear traslao e las alumnas hasta hogar e lafamilia/


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I2 EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN


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CONCLUSIÓN


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BIBLIOGRA1ÍA

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