0302-03118 LITERATURA PERUANA

2013-IIDocente: MG.MAGALI G. PRADO CORONADO

Nota:Ciclo: II Módulo I

U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A SDirección Universitaria de Educación a Distancia

Escuela Académico Profesional de Ciencias Contables y Financieras

Datos del alumno: FECHA DE ENVIO:

Hasta el DOMINGO 11 DE AGOSTO 2013 Hasta las 23.59 PMApellidos y nombres:

GOCHE CABELLO JUAN CARLOS

FORMA DE ENVIO:

Comprimir el archivo original de su trabajo académico en WINZIP y publicarlo en el CAMPUS VIRTUAL, mediante la opción:Código de matricula:

2010204409Uded de matricula:

LIMATAMAÑO DEL ARCHIVO:

Capacidad Máxima del archivo comprimido: 4 MB

Recomendaciones:1. Recuerde verificar la correcta publicación de su Trabajo Académico en

el Campus Virtual.Revisar la opción:

2. No se aceptará el Trabajo Académico después del 11 DE AGOSTO 2013

3. Las actividades que se encuentran en el libro servirán para su autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser remitidas. Usted sólo deberá realizar y remitir obligatoriamente el Trabajo Académico que adjuntamos aquí.

Guía delTrabajo Académico

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de consulta. Los trabajos copias de internet serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta Nº 3 y para el examen final debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

1 Presentación adecuada del trabajo

Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato. Valor: 2 ptos

2 Investigación bibliográfica:Considera la consulta de libros virtuales, a través de la Biblioteca virtual DUED UAP, entre otras fuentes. Valor: 3 ptos

3 Situación problemática o caso práctico:

Considera el análisis de casos o la solución de situaciones problematizadoras por parte del alumno. Valor: 5 ptos

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4Otros contenidos considerando los niveles cognitivos de orden superior:

Valor: 10 ptos

OBJETIVO Analiza e Interpreta la diferencia del inicio de la literatura Peruana identificando temas de las Obras literarias del Perú, por medio de las lecturas. Se considerará la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo .

PREGUNTANº 1

Realice en un cuadro de información sobre el Mito de Pacaritampu y la Leyenda de manco Capac y mama Ocllo

( 2 Puntos)

OBJETIVO Identifica y diferencia el proceso de transculturización de la Literatura Castellana.

PREGUNTANº 2

¿Con la llegada de los Españoles al Imperio Incaico, los nobles conservaron sus privilegios? Mencione algunos. ( 3 Puntos)

OBJETIVO REFIERE LOS ANTECEDENTES DEL BARROQUISMO PERUANO

PREGUNTANº 3

A través de la página de la biblioteca Virtual, usted realizará un comentario sobre los Comentarios Reales , Capitulo I. ( 5 Puntos)http://books.google.com.pe/books?id=ukPw3_smNPkC&printsec=frontcover&dq=comentarios+reales&hl=es-419&sa=X&ei=dDSxUaXQIsH54AP2nYHQDw&ved=0CDIQ6AEwAQ#v=onepage&q=comentarios%20reales&f=false

Hasta aquí el examen Parcial

OBJETIVO ANALIZA EL CONTEXTOHISTORICO –SOCIAL DE LOS AÑOS PRECURSORES

PREGUNTANº 4

Realice un esquema ( mapa mental,mapa conceptual, cuadro sinóptico,etc) sobre los representantes de la emancipación y sus obras en la Literatura Emancipadora.http://literaturaparaperuanos.blogspot.com/2009/05/literatura-de-la-emancipacion.html ( 2 Puntos)

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OBJETIVO Identifica los principales Autores entre los diferentes movimientos literarios

PREGUNTANº 5

Lea el fragmento de una Tradición Peruana y realice un comentario ( 2 Puntos )

OBJETIVO Diferencia los diferentes movimientos existentes de nuestro tiempo

PREGUNTANº 6

Elabore un mapa conceptual sobre los principales movimientos de la Literatura peruana. Y sobre sus autores principales ( 2 Puntos )

OBJETIVO Disfruta de la lectura desde el inicio de la república hasta la Actualidad

PREGUNTANº 7

Comente sobre las principales figuras de nuestra época contemporánea( 4 puntos ).

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PREGUNTA Nº 1 Realice en un cuadro de información sobre el Mito de Pacaritampu y la eyenda de manco Capac y mama Ocllo (2 Puntos)

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TAMPU TOCCOSalieron cuatro hombres y cuatro mujeres, hermanas y

esposas de estos.

Ayar Manco y Mama Ocllo

Encuentra buenas tierras, su baston se hundio con facilidad

pero no pudo retiralos sin esfuerzos, lo cual era buena

señal.

Funda la ciudad del Cuzco, la capital del Tahuantinsuyo

Ayar Auca y Mama Huaco.

Tambien fue convertido en piedra , en la Pampa de l Sol

Ayar Uchu y Mama Ruha

Llegan al monte Huanacauri donde hallaron un idolo de

piedra.

Ayar Uchu desafia al idolo queda petrificado y forma parte

de esta .Se celebra el Huarachico

(Cremonia de Iniciacion de la adultez.)

Ayar Cachi y Mama Cora

Ayar Cachi ingreso a la caverna Capac Tocco y fue traicionado

por su criado

Al no poder salir dio gritos desesperados tan energeticos

que logro sacudir la tierra, abrir las montañas y agitar los cielos

PREGUNTA Nº 2

¿Con la llegada de los Españoles al Imperio Incaico, los nobles conservaron sus privilegios? Mencione algunos. (3 Puntos)

Si,  los nobles incas habían obtenido a merced de la Corona numerosas cédulas reales. Las cuales les daban privilegios en sus probanzas de nobleza que solían utilizar para defender su rango social ante las autoridades.

Identidad colonialEnorme tamaño de sus orejasCorte de pelo sumamente cortó.Privilegios mobiliarios

PREGUNTA Nº 3A través de la página de la biblioteca Virtual, usted realizará un comentario sobre los Comentarios Reales, Capitulo I. ( 5 Puntos)

Capítulo I: Si hay muchos mundos. Trata de las cinco Zonas

En este capítulo Garcilazo habla sobre como es en realidad el mundo y que no todo es como creían en ese entonces sobre la que no podrían ser habitables zonas de calor extremo o frio, que no hay tampoco nuevo mundo porque hemos vividos nosotros desde el inicio porque considerarlo nuevo solo porque alguien lo descubrió siento que el autor se siente orgulloso de donde vivió que fue Cozqo y que en nuestra tierra la variedad clima es una constante ya que en el Perú contamos con una variedad de climas y estas en sí mismas crean una variedad de especies, si alguien pensó que no habría vida en zonas frías o cálidas Garcilaso les dice a ellos que en el Perú si y que cada zona varía

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dependiendo de la altitud, otra de las cosas que rescato es cuando sobre la esfericidad de la tierra que por ese entonces ya estab completamente comprobada incluso antes de los grandes descubrimientos marítimos, en los medios científicos medievales existía el consenso de la forma redonda del planeta.

PREGUNTA Nº 4Realice un esquema (mapa mental, mapa conceptual, cuadro sinóptico, etc.) sobre los representantes de la emancipación y sus obras en la Literatura Emancipadora. (2 Puntos)

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PREGUNTA Nº 5.Lea el fragmento de una Tradición Peruana y realice un comentario (2 Puntos)

LA CIUDAD DE LOS TISICOS:

La ciudad de los tísicos es una obra que nos muestra la situación de la muerte, pero no solamente de muerte como algo natural sino de la muerte a través de una enfermedad

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LITERATURA DE LA EMANCIPACIÓN

Pablo Antonio José de Olavide y Jáuregui

(Lima, 25 de enero de 1725 – Baeza, Jaén, 25 de febrero de 1803)

Obras: Teatro, El Desertor, Hipermnestra, Lina, El Jugador, Fedra, entre otros.

Zarzuela, El Celoso Burlado.

Narrativa Extensa, Teresa o el Terrremoto de Lima, El Evangelio en triumpho o Historia de un filosofo desenguañado.

Juan Pablo Vizcardo y Guzman

(Pampacolca , Arequipa 1748 – Londres 1798)

Obras:Carta a los Españoles Americanos

José Faustino Sanchez Carrion

(Huamachuco , 13 de Febrero de 1787- Lima,

2 de Junio de 1825)

Obras:La Abeja Republicana.

Edito la Gaceta y el Tribuno de la Republica Peruana.

Mariano Melgar Valdivieso

(Arequipa, 10 de Agosto 1790 – Puno, 12 de Marzo 1815)

Obras:Cinco Elegías, Cinco Odas, A la Libertad, A la Soledad, Al Sueño, Al Autor del Mar, Al Conde de Vista Florida, Cinco Fabulas

José Joaquin de Olmedo y Maruri

(20 de M arzo de 1780 – 19 de febrero 1847)

Obras:La Batalla de Junin, Canto a Bolivar, Alfabeto para un niño, Al General Flores, Vencedor en Miñarica., Al General La Mar, Epitalamo.

llamada tisis que transcurrió con mayor rigor a finales del siglo XIX y a principios del siglo XX en todo el mundo, donde las sociedades estaban temerosos de ellos y las personas buscaban lugares donde se puedan curar de la enfermedad.Otro hecho es que la obra nos muestra cómo viven, como se sienten, sus actitudes, sus emociones, infectados por la enfermedad de tuberculosis que no tiene cura en la obra, las personas solo esperan la muerte sin tener pero antes de morir se divierten, viven la vida disfrutándolo a lo máximo. También se puede decir que esta enfermedad no ha sido aún eliminada por completo sobre todo en los países que están en vías de desarrollo o tercer mundo.

PREGUNTA Nº 7Comente sobre las principales figuras de nuestra época contemporánea (4 puntos ).

Entre estos escritores, se encuentran: Carlos Zavaleta, Julio Ramón Ribeyro, Enrique Congrains, Sebastián Salazar Bondy.

En la década del '60 surge una nueva narrativa hispanoamericana, y el representante máximo de este movimiento en el Perú, es Mario Vargas Llosa, uno de los más grandes novelistas hispanoamericanos, es un realista, y un regionalista, sus obras reflejan la convulsa realidad social peruana y latinoamericana, describiendo los conflictos de tipo racial, sexual, moral y político, pero utilizando las técnicas narrativas más innovadoras de la novela contemporánea con multiplicidad de focos narrativos.

Otros escritores de las últimas décadas del siglo son; Manuel Scorza, Oswaldo Reynoso, Alfredo Bryce, Javier Heraud, Antonio Cisneros, César Calvo, Luis Hernández, Raúl Bueno, Gregorio Martínez, Antonio Gálvez Ronceros, Jorge Pimentel, José Watanabe, Abelardo Sánchez León, Oscar Málaga, Miguel Gutiérrez, Luis Urteaga Cabrera, José Antonio Mazzoti.

PREGUNTA Nº 6Elabore un mapa conceptual sobre los principales movimientos de la Literatura peruana. Y sobre sus autores principales (2 Puntos)

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LITERATURA DE LA REPUBLICA

COSTUMBRISMOSe cultivo la poesía, el teatro y el periodismo con lenguaje claro, sencillo y mordaz

Los mayores representantes son Felipe Pardo y Aliaga y Manuel Asencio Segura

Manuel Asencio Segura:Obras: Lirico, A las Muchachas y La Peli MuertaDramatico, Lances de Amancaes y El Cacharpi,.Comedia, El Sargento Canuto, La Saya y El Manto , Ña Catita.

ROMANTICISMOPredomina el sentimiento sobre la razón. Destaca el tono intimista, espontaneo, amoroso y grandilocuente.

Los exponentes en el Perú fueron Carlos Augusto Salaverry, Luis Benjamín Cisneros, José Arnaldo Marqués, Manuel Nicolás Corpacho, Clemente Althaus, Manuel Atanacio Fuentes Y Ricardo Palma

Ricardo PalmaObras. Las Tradiciones Peruanas

REALISMOEl pensamiento nacionalista y el afana renovador caracterizan a esta escuela.

Conspicuos representantes de esta tendencia fueron Mercedes Cabello de Carbonera , Manuel Gonzales Prada, Clorinda Mato de Turner, Teresa Gonzales de Fanning, Abelardo Gamarra y Otros.

Manuel Gonzales PradaObras. Minúsculas, Presbiteriana, Exóticas, Trozos de Vida , Baladas Peruanas, Páginas libres, Horas de Lucha Bajo El Oprobio , Figuras y Figurones

MODERNISMOBusco enaltecer la Belleza, utilizando la palabra en su mas alta expresión de color, sonoridad del sentimiento expresado en versos.

La principal figura del modernismo fue José Santos Chocano entre otros autores como José Gálvez Barnechea, Leónidas Yerovi, Percy Gibson, Alberto Ureta, etc.

José Santos ChocanoObras. Iras Santas, El Canto del Siglo, Fiat lux, Alma Americana, Oro de Indias y Poemas del Amor Doliente