Reunion de profesores, se creo un sistema de puntaje. Le resta puntos por mal comportamiento y calificaciones. Es una estrategia de control, son las estrategias que los individuos y grupos utilizan para lograr sus fines y para seguir teniendo el control.

Se plantea un debate entre profesores porque el sistema de control resta puntos por el mal comportamiento y no suma por buenas acciones y buenas calificaciones” . Forma parte de del contenido peculiar de la elaboracion de las politicas y la toma de deciciones en ella, pues en gran parte este contenido es idelogico. Muchas decisiones que se toman en las organizaciones escolares tiene una carga valorativa que no se puede reducir a la simplicidad de un esquema de procedimientos. El debate, el cabildeo, la discusion con frecuencia se llevan a cabo en terminos de principio de igualdad, el juego limpio y la justicia.

En el salon los chicos estan leyendo un autorretrato y entra el director. Todos se paran hasta que él les dice que se sienten. Claramente el director tiene un tipo de poder que es de autoridad, porque ocupa un cargo. La autoridad representa el aspecto estructural, estatico y formal del poder en la organización. La toma de deciciones afecta a los demas, su fuente de poder es solo estructural y es unidireccional.

“Los alumnos se pelean y se discriminan en el recreo”. Aquí hay conflictos entre los miembros por ser de diferente nacionalidad. Desde la micropolitica es un conflicto de intereses ideologicos. Son un conjunto de ideas y creencias de las que es posible demostrar que ocultan o resuelven aspectos problematicos de la vida social de un modo idealista o imaginario. En este sentido las explicaciones ideologicas sirven para asegurar posicion de los grupos dominantes.

“Reunion de profesores por el cierre de notas de año, deciden quien aprueba y quien no”. Es un proceso de toma de deciciones, considerado una fuente importante de poder porque, en ultima instancia, el individuo o grupo que pueda ejercer mas influencia en la dinamica de la toma de decisiones, podra influir significativamente en los acontecimientos que se desarrollan en la organización. Ademas del control politico que subraya la estructura formal de la organización, sus reglas. Regulaciones y procedimientos para aprobar las materias y pasar de año.

“Reunion de profesores por el cierre de notas de año, deciden quien aprueba y quien no, hay dos alumnas representantes de la clase que presencian la reunion y toman nota de todo lo que dice el profesor de lengua de sus alumnos, para luego comentarle a sus compañeros, lo que genero un conflicto entre los alumnos y el profesor”. Es uno de los 4 elementos basicos de la micropolitica, los grupos de intereses, que son un conjunto de personas que comparten un interes comun y que se pueden combinar en coaliciones. En este caso todo el curso esta interesado en aprobar, y como algunos del grupo no lo logran, generaron un conflicto con el profesor, en disconformidad por la toma de decisiones.

“Reunion de profesores por el cierre de notas de año, deciden quien aprueba y quien no, hay dos alumnas representantes de la clase que presencian la reunion y toman nota de todo lo que dice el profesor de lengua de sus alumnos, para luego comentarle a sus compañeros, en un momento ellas se rien por algo que hablaban entre si. En la clase las alumnas

comentan lo que el profesor dijo de sus compañeros generando un conflicto, el profesor en esa discusion les dice a las dos chicas que se reian como zorras desencadenando un gran problema. Este ejemplo forma parte de la Politica organizativa, que es una lucha que ocurre en torno a varias logicas de accion y sus diversas manifestaciones. Una lucha micropolitica en torno a ideologias, politicas, medios, metas. Existen muchas logicas de accion y los individuos y grupos dentro del centro escolar compiten por imponer la suya a la organización como un todo.

En todo este conflicto un compañero le pega sin querer a una compañera y luego abandonael salon, por lo que se tomara una decision sobre él, si permanecera en la escuela o sera explusado. La chica afectada por el golpe le dice al profesor que el chico le pego sin querer, y que si lo expulsan, lo van a enviar a vivir a su pais de origen. Esto movilizo al grupo generando una colalicion entre los compañeros que tenian diferencias ideologias, para luchar intentando que el chico permanezca en la escuela, creando estrategias para que al alumno no lo expulsen. Aquellos grupos de interes que tienen menos poder en la organización y por lo tanto menos posibilidades de influir formaran una coalicion para alcanzar sus intereses.

“Luego se realiza una reunion del consejo con el alumno para decidir sobre su futuro escolar”. El profesor de lengua intenta que no lo expulsen exponiendo su argumento, pero la asamblea tiene mas poder y deciden expulsarlo. Claramente el profesor tiene un tipo de poder inferior al del consejo, porque no ocupa un cargo similar. Se delimita quien tiene la autoridad, representa el aspecto estructural, estatico y formal del poder en la organización.La toma de deciciones afecta a los demas, su fuente de poder es solo estructural y es unidireccional.

Conclusion

La micropolitica trata de dar cuenta de aquellos aspectos interactivos, dialecticos, conflictivos, estrategicos, ideologicos, etc. de la vida organizativa, relativos al uso y manejodel poder en las escuelas. Focaliza su atencion en los procesos politicos dentro de la organización. Comparte una imagen de la escuela como entidad politica, mas que como una organización racional. La escuela se convierte en un area de luchas y conflictos en al conviven una amplia variedad de individuos y grupos de interes. Conlleva un determinado discurso en torno a las metas, estructuras, conflictos, procesos de toma de decision en los centros escolares.Las metas de la organización, en definitiva, desde una perspectiva política, están abiertas a negociación, no son un elemento estable, claro y asumido por todos que orienta instrumentalmente el funcionamiento de la organización. En el ámbito de las organizaciones escolares se desarrollan luchas más o menos continuas acerca cle qué fines se pretenden lograr y con qué medios se van a alcanzar; de modo que con frecuencia sefunciona con objetivos múltiples, y a veces contradictorios, y no siempre declarados. La esctructura como forma de la organización es la lucha por el control politico. Los planes de diferenciación e integración organizativa, los diseños de centralización y descentralización, y las tensiones que pueden surgir al diseñar la organización conllevan, con frecuencia, agendas ocultas relacionadas con el poder, la autonomía o la interdependencia de individuos y departamentos. La estructura, más bien , es, en sí misma, el resultado de un proceso mediatizado por intereses conflictivos, de modo que las decisiones emergen en función de los criterios que la organización busque satisfacer. Las estructuras organizativas pueden ser vistas como el resultado de una lucha por el control y la influencia que ocurre dentro de la organización.Se caracteriza más por coaliciones que por departamentos, por estrategias que

por reglas promulgadas, por la influencia más que por el poder, y por el conocimiento más que por el status.En definitiva las organizaciones son un sistema politico, internamente y en sus relaciones externas, sus miembros son concebidos como actores politicos, con sus propias necesidades , objetivos y estrategias para lograr esos objetivos. En las organizaciones surgen coaliciones de actores que identifican objetivos comunes e idean estrategias para lograrlos. En este proceso se generan conflictos entre los actores, pero el conflicto puede ser, y a menudo es, muy saludable; o puede revitalizar un sistema que, de lo contrario, se estancaria.