Las redes sociales Las redes sociales

en el aula en el aula

Prof. Carolina BarazzottoProf. Carolina Barazzotto

IPEMIPEM 187 José A. Malanca

Administración

El presente proyecto educativo consiste en una página de FacebookEl presente proyecto educativo consiste en una página de Facebook “ “ADMINISTREMOS EN LA RED” ADMINISTREMOS EN LA RED”

http://www.facebook.com/AdministremosEnLaRed?ref=hlhttp://www.facebook.com/AdministremosEnLaRed?ref=hl

Destinado a aquellas personas interesadas en conocer todo sobre Destinado a aquellas personas interesadas en conocer todo sobre La Administración de las EmpresasLa Administración de las Empresas

a mis alumnos de 4º de Administración a mis alumnos de 4º de Administración

Pretende:Pretende: Ser una buena manera de extender el aprendizaje más allá del Ser una buena manera de extender el aprendizaje más allá del

horario escolar, donde los alumnos comiencen a transitar por el horario escolar, donde los alumnos comiencen a transitar por el camino de la Administración de las Empresas, a conocer sus camino de la Administración de las Empresas, a conocer sus principios y fundamentos, a través de un medio que a ellos los principios y fundamentos, a través de un medio que a ellos los motiva, por el cual manifiestan un profundo interés y en el que ya motiva, por el cual manifiestan un profundo interés y en el que ya se encuentran inmersos, coincido con Horacio Reggini cuando dice: se encuentran inmersos, coincido con Horacio Reggini cuando dice: “… lo que agrada, enseña de un modo más efectivo…”“… lo que agrada, enseña de un modo más efectivo…”

Favorecer el aprendizaje del comportamiento social básicoFavorecer el aprendizaje del comportamiento social básicopor parte de los alumnos, tener clara la niqueta en el uso de las por parte de los alumnos, tener clara la niqueta en el uso de las redes sociales, como especifica Jordi Martínredes sociales, como especifica Jordi Martín

Y enseñarles a desenvolverse en el mundo real, teniendo especial Y enseñarles a desenvolverse en el mundo real, teniendo especial cuidado de la privacidad y un uso seguro de las redes sociales.cuidado de la privacidad y un uso seguro de las redes sociales.

Para que:Para que: El docente sea el que administre la páginaEl docente sea el que administre la página

Invite, personalmente, en clase a los alumnos. Porque no Invite, personalmente, en clase a los alumnos. Porque no son “amigos en Facebook”son “amigos en Facebook”

Los alumnos comiencen a participar con un “Me Gusta”, Los alumnos comiencen a participar con un “Me Gusta”,

para saber que han visitado la páginapara saber que han visitado la página

Y luego, accediendo al material propuesto, participen con Y luego, accediendo al material propuesto, participen con sus comentarios (aportando ideas, experiencias propias, sus comentarios (aportando ideas, experiencias propias, planteando dudas, etc) y con sus mensajes (con lo que planteando dudas, etc) y con sus mensajes (con lo que puede ir incorporando datos, videos, trabajos prácticos, etc) puede ir incorporando datos, videos, trabajos prácticos, etc) en los tiempos que el docente va estableciendoen los tiempos que el docente va estableciendo

Utilizando las siguientes Utilizando las siguientes aplicacionesaplicaciones

(para(para hacer las publicaciones) hacer las publicaciones)

En un tiempoEn un tiempo En el que se desarrollará el proyecto…En el que se desarrollará el proyecto… que será durante todo el año lectivo, que será durante todo el año lectivo, haciendo un cierre al final de cada trimestrehaciendo un cierre al final de cada trimestre y quedando dividido, de esta forma, en tres etapasy quedando dividido, de esta forma, en tres etapas

Y que se desarrollaráY que se desarrollaráen cada etapa de la siguiente en cada etapa de la siguiente

maneramanera INICIO INICIO Con actividades que los alumnos deberán realizar segúnCon actividades que los alumnos deberán realizar según lo que se especifique en la página, referido a la lo que se especifique en la página, referido a la

privacidad, privacidad, niquetas y construcción de su identidad digitalniquetas y construcción de su identidad digital Y mediante debates que se realizarán durante las clases Y mediante debates que se realizarán durante las clases con la dirección del docente. Para cerrar con una con la dirección del docente. Para cerrar con una conclusión a la que se arribe entre todosconclusión a la que se arribe entre todos

Con los siguientes consejos para Con los siguientes consejos para los estudiantes:los estudiantes:

No abras mensajes de personas que no conoces, ni que te No abras mensajes de personas que no conoces, ni que te resulten sospechosos (¡aunque te den curiosidad!)resulten sospechosos (¡aunque te den curiosidad!)

   Ante cualquier correo electrónico que te resulte extraño, lo Ante cualquier correo electrónico que te resulte extraño, lo

mejor es borrarlo inmediatamentemejor es borrarlo inmediatamente

Configura tu privacidad en la red Configura tu privacidad en la red

No divulgues por Internet información personal como No divulgues por Internet información personal como contraseñas, teléfono, dirección del domicilio familiar, contraseñas, teléfono, dirección del domicilio familiar, fechas de vacaciones, etc.fechas de vacaciones, etc.

Sé prudente y cuidadoso cuando publiques en internet Sé prudente y cuidadoso cuando publiques en internet fotografías personales, ya que una vez publicadas se fotografías personales, ya que una vez publicadas se difunden muy rápidamente y ya no podrás arrepentirtedifunden muy rápidamente y ya no podrás arrepentirte

Si piensas que estarás molestando a alguien, evita publicar Si piensas que estarás molestando a alguien, evita publicar o difundir fotografías de tus amigos sin su permisoo difundir fotografías de tus amigos sin su permiso

No compres nada por Internet sin la supervisión de un No compres nada por Internet sin la supervisión de un adultoadulto

No contestes e-mails o posteos que tengan contenido No contestes e-mails o posteos que tengan contenido ofensivo o resulten incómodosofensivo o resulten incómodos

También cuida de no molestar u ofender a otrosTambién cuida de no molestar u ofender a otros No fotografíes ni filmes a nadie si no está de acuerdoNo fotografíes ni filmes a nadie si no está de acuerdo

No te encuentres con personas "conocidas" por Internet, No te encuentres con personas "conocidas" por Internet, porque pueden ser muy distintas a lo que dicen ser. Si a porque pueden ser muy distintas a lo que dicen ser. Si a pesar del riesgo, crees que es importante asistir, hazlo pesar del riesgo, crees que es importante asistir, hazlo acompañado de tus padresacompañado de tus padres

   Si te conectas en algún lugar público (Cyber, escuela, etc.) Si te conectas en algún lugar público (Cyber, escuela, etc.)

siempre cierra la sesión para evitar que otra persona pueda siempre cierra la sesión para evitar que otra persona pueda usurpar tu personalidadusurpar tu personalidad

Y la más importante... Y la más importante... si si recibes o encuentres recibes o encuentres información que te moleste o información que te moleste o que te incomode, que te incomode, comunícaselo inmediatamente comunícaselo inmediatamente a tus padres o adultos a tus padres o adultos responsables cercanosresponsables cercanos

Todas estas precauciones las Todas estas precauciones las tomo desde el momento en que tomo desde el momento en que se utiliza una página de Facebook se utiliza una página de Facebook (que se sabe es pública) tema (que se sabe es pública) tema que se aclara debidamente a los que se aclara debidamente a los alumnos y por eso se les pide y se alumnos y por eso se les pide y se controla, que tengan configurada controla, que tengan configurada de manera restringida la de manera restringida la privacidad de sus perfiles y así privacidad de sus perfiles y así nadie podrá ver lo que publican nadie podrá ver lo que publican en sus cuentas, pero sí lo que en sus cuentas, pero sí lo que hacen y dicen en la páginahacen y dicen en la página

DESARROLLODESARROLLO Los alumnos deberán realizar las distintas actividades Los alumnos deberán realizar las distintas actividades que el docente va planteando en la página, que el docente va planteando en la página, como ser: ver videos, como ser: ver videos, buscar información teórica sobre los diferentes temas,buscar información teórica sobre los diferentes temas, comentar imágenes, etc.comentar imágenes, etc.

Posteriormente en el aula, se aprovechará el encuentro real Posteriormente en el aula, se aprovechará el encuentro real para: acordar ideas, recuperar y reorganizar los contenidos, para: acordar ideas, recuperar y reorganizar los contenidos, establecer los pasos a seguir, hacer y responder consultas, establecer los pasos a seguir, hacer y responder consultas, analizar recursos grupalmente, etc. analizar recursos grupalmente, etc.

CierreCierre

En el que los alumnos publicarán un resumen de lo En el que los alumnos publicarán un resumen de lo investigado investigado

hasta el momento en forma de video en Youtube o en hasta el momento en forma de video en Youtube o en SlideshareSlideshare

Y que posteriormente se analizará y comentará en clase Y que posteriormente se analizará y comentará en clase presencial, con todo el grupo.presencial, con todo el grupo.

Que tendrá en cuentaQue tendrá en cuenta Pertinencia de los comentarios realizadosPertinencia de los comentarios realizados Especificación precisa en los comentarios y en las Especificación precisa en los comentarios y en las

actividades realizadasactividades realizadas Claridad y precisión del lenguaje utilizadoClaridad y precisión del lenguaje utilizado Grado de participación Grado de participación Cuidado de la identidad personalCuidado de la identidad personal Seguridad y privacidadSeguridad y privacidad Comportamiento social responsableComportamiento social responsable Participación en el tiempo especificadoParticipación en el tiempo especificado

De la observación y el análisis de la participación de los De la observación y el análisis de la participación de los alumnos, en las distintas instancias, se logrará tener un alumnos, en las distintas instancias, se logrará tener un

panorama de las capacidades que cada uno va adquiriendo y panorama de las capacidades que cada uno va adquiriendo y de la manera de cómo van construyendo su aprendizaje y de la manera de cómo van construyendo su aprendizaje y

logrando desarrollar sus competencias digitales.logrando desarrollar sus competencias digitales.

De las instancias de evaluaciones, De las instancias de evaluaciones, escritas u orales, se cuantificará lo alcanzado. escritas u orales, se cuantificará lo alcanzado.

Y…Y…

FinalmenteFinalmente    Como docentes nos enfrentamos a un nuevo reto Como docentes nos enfrentamos a un nuevo reto

educativo, las Redes Sociales y hoy como siempre, educativo, las Redes Sociales y hoy como siempre, debemos ser adaptables, flexibles, constructivos, debemos ser adaptables, flexibles, constructivos, sin perder nunca de vista que las herramientas sin perder nunca de vista que las herramientas ofrecidas por esta nueva tecnología no son fines ofrecidas por esta nueva tecnología no son fines en sí mismos, son medios, aprendamos con ellas… en sí mismos, son medios, aprendamos con ellas… seamos concientes que educar es un proceso de seamos concientes que educar es un proceso de comunicación entre docente, alumnos, pares, un comunicación entre docente, alumnos, pares, un proceso de formación continua, de construcción de proceso de formación continua, de construcción de conocimiento, de uso de estrategias para enseñar conocimiento, de uso de estrategias para enseñar o aprender a ser personas de bien para o aprender a ser personas de bien para desenvolvernos en un mundo real… el nuestro. desenvolvernos en un mundo real… el nuestro.

““En un mundo en movimiento, el que se queda quieto… retrocede”En un mundo en movimiento, el que se queda quieto… retrocede”(Alicia en el país de las maravillas)(Alicia en el país de las maravillas)

FIN…FIN…