Nmero: 57Diciembre 2014

poca V

La comunidad educativa deL coLegio nuestra madre deL Buen consejo, PP. agustinos, Les desea unaFeLiz navidad

FELICITACIN

NAVIDADP P. A G U S T I N

O S2014

2 | toma y lee

on el nmero 57 de Toma y Lee coronamos un novedoso trimestre cargado de actividades: visitas, con-

ferencias, cursos, viajes, encuentros... cuya crnica llena las pginas de esta revista.

El pasado mes de septiembre se iniciaba un nuevo curso marcado por los cambios en la Ley de Educacin. Ya en junio la Consejera de Educacin de la Junta de Castilla y Len publi-caba el desarrollo de la LOMCE para la Educa-cin Primaria, con la obligacin de implantar el nuevo currculo en los cursos 1, 3 y 5. Las restricciones que la administracin educati-va impona en cuanto al cambio de libros de texto para esos cursos, traa a los docentes algunos inconvenientes difciles de solventar. Nuestros profesores estn haciendo un gran esfuerzo de reciclaje y actualizacin para que los objetivos de mejora de la calidad educati-va que propone la Ley se puedan alcanzar.

Las nuevas tecnologas, cada vez ms presen-tes en nuestro entorno, tambin lo estn en nuestro Colegio. La utilizacin de las TICs en las aulas contribuir a mejorar el aprendizaje y permitir a nuestros alumnos establecer criterios bsicos de bsqueda y tratamiento de la informacin. Sin embargo, la tarea de los educadores, padres y madres incluidos, implica desarrollar criterios de uso y actitu-des frente a estos medios omnipresentes en nuestra sociedad. La implantacin de la nueva plataforma educativa (Educamos), la renova-cin y actualizacin de equipos informticos, la nueva web, o la accesibilidad a Internet en todas las zonas del Colegio son algunos de los empeos ms firmes que se estn llevando a cabo para adaptarse a las nuevas tecnologas. Es mucho lo que se ha hecho, pero es mucho lo que an queda por hacer. Si bien es cierto que la educacin no depende estrictamen-te de ellas, tambin lo es que sera necedad prescindir de las nuevas oportunidades que nos brindan.

No hay que insistir mucho acerca de la im-portancia que tiene para nuestro Proyecto Educativo la potenciacin de la lengua in-glesa. El bilingismo va avanzando y ya se ha implantado este curso en 1 de la ESO en las materias de Science y Arts. El trabajo de nuestros alumnos en los cursos inferiores va

dando sus frutos y afrontan las nuevas asig-naturas en ingls con naturalidad y seguridad. El intercambio con el Colegio ingls de Milton Keynes ha sido un xito. En el mes de octubre se entregaron los diplomas a todos los esco-lares que a finales del curso pasado se haban presentado a los exmenes de Cambridge, resultados que han sido valorados por los representantes de esa universidad como al-tamente satisfactorios.

Quiero recordar la importancia que tiene la aportacin voluntaria de las familias para el sostenimiento general del Centro, as como la colaboracin desinteresada de profeso-res y padres en muchas de las actividades que se hacen cada da en nuestro Colegio. Sin su contribucin, no hubiesen sido posi-bles. En general he de decir que me siento muy satisfecho porque cada da son ms las personas que se han dado cuenta de que el Colegio ser aquello que entre todos haga-mos posible que sea.

No puedo dejar de recordar a nuestro Direc-tor Pedaggico, D. Jos Luis, que est libran-do esa dura batalla contra la enfermedad. Desde estas lneas queremos transmitirle nuestra apoyo y nuestra fuerza para que pueda salir vencedor de esa difcil prueba.

Y, para terminar, fijar la atencin en el miste-rio del nacimiento del Hijo de Dios. El bello beln que la Junta del APA ha montado en el hall del Colegio nos invita a mirar y contem-plar, a agradecer y adorar, porque Dios ha visitado a su pueblo. Desde estas pginas, deseo a toda la Comunidad Educativa una feliz Navidad.

Salten de jbilo los hombres, salten de jbilo las mujeres; Cristo naci varn y naci de mu-jer, y ambos sexos son honrados en l... Ale-graos, cautivos; ha nacido vuestro redentor. Alborozaos, siervos, porque ha nacido el Se-or. Alegraos, libres, porque es el nacimiento del Libertador. Algrense los cristianos, por-que ha nacido Cristo. (San Agustn)

P. VALENTN LORENZANADirector Titular

SaludaC

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sumario TOMA Y LEE, NMERO 57 P.P. AGUSTINOS

saludo 3

Noticias breves 5 - 8

Pastoral 9 - 11

Educacin 12 y 13

intercambios 14 - 16

Exmenes Cambridge 17

a.m.P.a. 18 y 19

Exalumnos por el mundo 20 - 23

Con nombre propio 24 y 25

salidas y actividades 26 - 28

Plstica 29 y 30

Extraescolares 31

Tercer ciclo 32 - 34

Primer ciclo 35 - 38

El rincn de los peques 39 - 41

Velada Navidea 42

Poema 43

CONSEJO DE REDACCIND. Fernando HidalgoD. Pedro A. NistalD. Patricia GonzlezD. Begoa MartnezD. Paqui TunD. Alfredo CuestaP. Valentn LorenzanaD. Arancha SarmientoD. Luis Alberto Barthe

COLABORAN EN ESTE NMEROLuca Castan, 2 Bto.David Vivas, 2 Bto.Fernando Ruiz, 1 Bto.Alba Cazn, 1 Bto.Paula Monte, 4 ESOngela Mera, 4 ESOAitana Fernndez, 4 ESOClaudia Ayuso, 4 ESOAndrea lvarez, 4 ESOAndrea Carbonell, 3 ESOValeria Marcos, 3 ESOMarina Torre, 2 ESOPaula Martnez, 2 ESODiego Prez, 1 ESOVernica Fernndez, 6 EPJons Redondo, 6 EPngela Fernndez, 6 EPDora Beatriz, 6 EPD. Elisa GallegoD. Sonia VelascoD. Ana Cristina MartnezD. Esperanza CimadevillaD. Beln CorralD. Ana M. lvarezP. Vctor FernndezD. Benito Enrique GarcaD. Sara GarcaD. Lara GilD. Fernando LaneroD. scar SotorroD. Isabel GarcaD. Diana M. EmperadorD. Patricia RovirosaD. Loudes AsenjoD. Aniceto IglesiasD. Marta FuertesD. Gemma FernndezD. Cayo GarcaD. Rafael Aragn

PORTADAD. Ana Cristina MartnezDiego Bujn, 1 ESO

DIBUJOSNonia Ayuso, 4 EPDaniela Perandones, 2 E. Infantil

PRODUCCIN EDITORIAL

noticias breves

ALUMNOS EN PRCTICASComo todos los aos, el Colegio recibe a los alumnos de Prcticas de Infantil y Primaria.

En la etapa de Primaria se encuentran con nosotros las alumnas de prcticas:

Laura Villaverde lvarez, con Paqui Tun; Josefa Marcos Nez, con Begoa Gordaliza y Mara Casado Olivera, con Vanesa Garca.

Y en Infantil contamos con la presencia de las alumnas de prcticas: Blanca Toms Fuertes, con Begoa Lpez y ngela Alonso Reguera, con Cristina Beltrn.

PROFESORES NUEVOS

Alba Ramos Inhiesto naci en Len hace 24 aos. Tras cursar buena parte de la enseanza obligatoria en nuestro Colegio, rea-liz el Grado en Ingeniera Mecnica, especialidad en Ingeniera Industrial e Informtica. Adems complet el Mster Universita-rio en Formacin del Profesorado con la realizacin de las Prc-ticas en nuestro Colegio, acompaando a la profesora D Beln Corral Santos. Actualmente imparte la asignatura de Matemti-cas, cubriendo la maternidad de la profesora D Elena Arias.

Ral Lpez Lpez naci all por 1978. Se Licenci en Historia, para completar su formacin con la obtencin del Diploma de Estudios Avanzados en el doctorado de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad de Len. Es miembro de sociedades nacionales e internacionales, como la International Association of Egypto-logist. Desde edad muy temprana es miembro colaborador del prestigioso proyecto de investigacin Humanistas Espaoles. Por su labor ha sido nombrado Colaborador Honorfico del Departa-mento de Filologa Hispnica y Clsica de la Universidad de Len.

Ha impartido decenas de conferencias en diversas institucio-nes espaolas y extranjeras. Realiza sus primeras publicaciones a edad muy temprana. Atesorando en la actualidad decenas de ellas, destacando la edicin del volumen El Amor en Plutarco, junto a Jess M Nieto Ibez, que ha recibido numerosos elogios .

Durante sus aos universitarios dirigi la revista de difusin de iniciativas literarias y artsticas El Semforo Calvo, y en la ac-tualidad escribe puntualmente artculos sobre literatura, cine o historia para diferentes publicaciones.

Adems es dueo y director del Museo Liceo Egipcio de Len, que se puede visitar en La Virgen del Camino.

Actualmente imparte clases de Ciencias Sociales como relevo del profesor D. Pedro Nistal.

David Campos Surez, al que conocimos el curso pasado como educador en el internado, realizar adems este curso las funciones de Profesor de Informtica. Bienvenido al Claustro, David.

EDUCADOR DEL INTERNADODesde comienzos de este curso 2014-2015 Jos Alberto Ordez Tun est realizando las funciones de profesor-cui-dador del Internado del Centro. Nacido en Len hace 30 aos, este ex alumno del Colegio e hijo de la profesora Paqui se li-cenci como Maestro por la Especialidad de Educacin Fsica en la Universidad de Len. Adems es una persona muy unida al deporte, tanto en su faceta de jugador (Club Baloncesto Agus-tinos) como en la actual de entrenador del mismo club.Le deseamos una provechosa estancia en el Colegio.

Bienvenido Jos Alberto.

FALLECIMIENTOSA finales del curso pasado, concretamente el 19 de Junio, se produ-jo el fallecimiento de D. ngel Toms Garca Garca, de 80 aos de edad, padre de la profesora de Biologa doa Isabel Garca.

El pasado 15 de Octubre tuvimos que lamentar el fallecimiento, a los 86 aos de edad, de don Fernando Garca Redondo, padre de nues-tro estimado profesor don Fernando Garca Alonso.

Descansen en paz.

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noticias breves

FORMACIN DEL PROFESORADOCharla sobre la inteligencia emocionalContinuando con la apuesta slida de Formacin Continua del Profesorado del Centro, tuvo lugar el martes 2 de diciembre una interesante conferencia en el Aula Magna, impartida por el profe-sor, pedagogo y formador de formadores don Csar Garca-Rin-cn de Castro. El tema de la misma tiene que ver con el desarrollo de la Inteligencia Emocional, sin duda, uno de los que a da de hoy est ms en boga.

Formacin de directivosDurante los das 1 al 11 de julio, se celebr en Madrid la ltima fase del Curso de Direccin y Gestin de Centros educativos que se ha ido desarrollando, en diferentes sesiones, a lo largo de todo el pasa-do curso 2013 - 14. En cuatro fases, coincidiendo con los diferentes periodos vacacionales, miembros de los Equipos directivos de Co-legios de Agustinos de toda Espaa participaron en un programa de formacin, estructurado en diferentes mdulos impartidos por dis-tintos especialistas en la materia, que trataron de transmitir a los asistentes tcnicas eficaces para afrontar con xito tareas como la direccin de equipos, identificacin y anlisis de problemas, toma de decisiones, gestin de personas y recursos, legislacin, innova-cin Todo ello mediante una metodologa activa que concluy con la elaboracin, presentacin y defensa de un Proyecto realizado por los participantes de cada uno de los Colegios.

Los miembros del Equipo Directivo de nuestro Colegio que asistie-ron al Curso fueron el P. Valentn Lorenzana, Da. Ana M lvarez y Da. Cristina Beltrn. Esperemos que el tiempo y esfuerzo inverti-dos redunden en beneficio de toda la Comunidad Educativa.

NACIMIENTOSMe llamo Jimena Aller Cieza, nac en Len el da 4 de junio a las 22:50, pes 2.810 kg y med 49 cm. Soy una nia muy alegre y me porto muy bien, o eso dice mi mam, la profesora Begoa Cieza.

La profesora Elena Arias ha sido mam de una preciosa nia llama-da Julia.

Bienvenida a la familia agustiniana.

D Ana lvarez Fadn, jefa de Estudios de Secundaria y Bachillerato, junto al Premio Nobel de Literatura de 2010, Mario Vargas Llosa.

PLAN DE EVACUACIN Y EMERGENCIAS

En una fra maana de noviembre, todos los integrantes de la Comu-nidad Educativa y el personal de administracin y servicios pusimos en prctica un Plan de Evacuacin para casos de peligro o incendio. Siguiendo un plan meticulosamente proyectado, las diferentes sec-ciones en las que qued dividido el Colegio fuimos accediendo por pasillos, escaleras y distintas puertas de salida hacia los campos de ftbol. El plan se ejecut, como no poda ser menos, con precisin y rapidez, por lo que todos fuimos felicitados por la supervisora de la actuacin (Ibermutuamur).

Aunque todo sali a la perfeccin, esperamos que nunca tenga que ser utilizado.

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noticias breves

ELECCIONES AL CONSEJO ESCOLAREn la semana del 17 al 21 de noviembre de este curso 2014 / 15 hemos celebrado elecciones al Consejo Escolar. En las mismas hemos par-ticipado todos los sectores que formamos parte de la comunidad educativa: alumnos, profesores, padres y madres y personal de ad-ministracin y servicios, con el fin de elegir a nuestros representan-tes para los prximos cuatro aos.

El papel del Consejo Escolar ha ido cambiando a lo largo del tiempo, aunque en esencia segua siendo uno de los rganos de gobierno en la vida de un Centro. Sin embargo, a partir de este curso y con la entrada en vigor de algunos decretos de la nueva ley de educacin, la LOMCE, el Consejo Escolar ha pasado a ser un rgano consultivo. Por l seguirn pasando los documentos por los que se rige el fun-cionamiento del centro para ser sometidos a su evaluacin.

Nuestro Director, el P. Valentn, preside el Consejo Escolar. Hay tres consejeros designados por la direccin, D. Mariano Boyano, D. Elas Marbn y D. Vctor Fernndez. Actan como representantes de los profesores: Da. Mara Mndez-Trelles, Da. Mara Sonia Velasco, D. Aniceto Iglesias y D. Laudino Garca. El sector padres est repre-sentado por Da. Elisa Gallego, Da. M Esther Rodrguez, Da. Bea-triz Lorenzo y D. Agustn de la Fuente. D. scar Sotorro acta como Secretario. D. Javier Rubio es la voz del Personal de Administracin y Servicios. Y presentan ante el Consejo Escolar las inquietudes del alumnado Da. Laura Mestre y Da. Nazaret Garca, ambas estu-diantes de 3 ESO.

Marina Torre, 2 ESO

UBUCONLA 2014: EL COLEGIO ALLENDE LOS MARESEl pasado mes de agosto tuvo lugar el que es el mayor even-to de software libre en Amrica y uno de los mayores a nivel mun-dial.

La UbuconLA es un acontecimiento interna-cional, anual e itinerante para Amrica surgido a partir de una idea comn entre miembros de los

grupos comunitarios locales de Ubuntu en Argentina y Uru-guay, a los que se sumaron grupos locales de otros pases como Colombia, Brasil, Per, Mxico, Espaa y Venezuela, con el objetivo de difundir la capacidad y experiencias logradas en ambientes empresariales, educativos y de investigacin por es-pecialistas a nivel mundial en proyectos y contextos de diversas caractersticas.

D. Fernando Lanero, como impulsor del proyecto de migrar todos los equipos informticos de nuestro Colegio a software libre, se desplaz hasta Cartagena de Indias los das 14 al 16 de agosto de 2014 para la conferencia Linux es Educacin, Linux es Ciencia. Entornos educativos con Ubuntu. All se expuso con todo deta-lle el proceso de cambio que llev a cabo nuestro Centro el curso pasado y que ha causado gran expectativa a nivel internacional. Ponencia a la que asisti la Secretaria de Estado de Educacin de Colombia, Da. Natalia Riveros.

Adicionalmente se realizaron talleres de investigacin con alum-nos desde enseanzas bsicas hasta universitarias que se de-sarrollaron dentro del marco de la utilizacin y aplicacin del Software Libre. Actividades sumamente enriquecedoras y que sirvieron para intercambiar valiosa informacin entre las formas de trabajar a uno y otro lado del Atlntico.

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noticias breves

LA SECRETARA IMPULSA NUEVOS SERVICIOS ONLINE PARA EL CURSO 2014-2015Este curso 2014-2015 el Colegio ha inaugurado nuevos servicios on-line para la comunidad educativa.

En primer lugar, y como la mayora ya habris visto, la pgina web ha experimentado una importante remodelacin, no slo a nivel grfico sino tambin tecnolgico, mejorando su estabilidad y ac-cesibilidad.

La web ahora queda completamente integrada en la nueva pla-taforma educativa que estrenamos en el colegio y que permite dar un servicio integral a familias, alumnos y profesores con ser-vicios tales como la consulta mensual de los recibos cargados, inscripcin directa en actividades extraescolares, descarga de apuntes y comunicacin en tiempo real de todos los agentes in-volucrados en la enseanza.

Adems, desde hace ya varios aos, el Colegio cuenta con una importante presencia en las redes sociales, aunque este curso, nos hemos marcado como objetivo el ampliar la informacin dada a travs de Facebook (Colegio Ntra. Madre del Buen Con-sejo. PP. Agustinos de Len - donde nos siguen ms de 800 per-sonas y donde esperamos llegar en breve a los 1000 seguidores -ya sabis en qu botn tenis que pinchar ;) y Twitter (@Agus-tinosleon) donde se publica puntualmente toda la informacin que aparece en la web. Promoviendo activamente los seguidores en ambas plataformas.

Esperando que todo esto sea de ayuda en vuestra relacin direc-ta con el centro, y que cada da seamos ms los que nos encon-tramos en estas plataformas digitales, la Secretara del Colegio os desea unas Felices Fiestas.

Oscar Sotorro y Fernando Lanero.

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pasToral

DEPARTAMENTO DE PASTORALPrimer trimestre finalizado. Desde nuestro Departamento hemos programado una serie de actividades, algunas muy consagradas y exitosas, de las que os mostramos algo a continuacin.

Cena solidaria en favor del proyecto VillanuevaDesde hace varios aos, nuestro Colegio colabora muy ac-tivamente con algunas actividades para ayudar al proyec-to solidario que los PP. Agustinos llevan a cabo en Rep-blica Dominicana. Con este motivo, hemos celebrado una cena, con el testimonio personal de algunos de los volun-tarios que este verano han conocido -en primera persona- los trabajos que all se realizan.

1 2 Convivencias de inicio de cursoBajo el lema Tiende una mano con el corazn alegre, el Departamento de Pastoral ha organizado una convi-vencia fuera del centro con los alumnos y alumnas de Bachillerato y 4 ESO. La primera parte fue realizada en los salones parroquiales de San Salvador del Nido y la segunda parte en la sede de Critas en la ciudad de Len.

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pastoral

3 Semana dedicada a San Agustn

Operacin kilo

Eucaristas y catequesis de confirmacin55

44 Como todos los aos, aprovechando el clima de mayor solidaridad que se respira en la proximidad de las fies-tas navideas, nuestro colegio quie-re contribuir a paliar algo la escasez de alimentos de las familias ms ne-cesitadas de nuestro barrio y de nuestra ciu-dad. Lo poco es mucho, si somos todos los que par-ticipamos.

Como ya es tradicin en nuestro colegio, el da 13 de noviembre celebramos el ani-

versario de nuestro patrono Agustn de Hipona. Con este motivo, tuvo lugar en el pabelln de nuestro colegio un acto

conjunto en el que participamos todos los alumnos y profesores del centro. Pu-

simos en comn las actividades realizadas en cada nivel educativo sobre nuestro gran maestro.

Como centro cristiano, los alumnos han podido celebrar el ms importante de los sacramentos: la Eucarista. Que el alimento religioso, en forma de pan y palabra, nos ayude a coger fuerzas para rendir como debemos durante todo el curso.

Como todos los aos, en octubre ha comenzado la an-dadura de aquellos de nuestros alumnos y alumnas que quieren seguir ms de cerca las huellas de Jess de Na-zaret. Por ello, el Departamento de Pastoral ha iniciado, con nimo renovado, las catequesis de confirmacin en el colegio los viernes

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pasToral

NuESTRA PRiMERA ExPERiENciAEN LA VEgA

Desde Espaa tres jvenes decidimos, con alegra y satisfaccin, realizar una nueva ex-periencia de voluntariado lejos de nuestra vida diaria.

Somos Javier Vidal, Jos Mara Corber y Csar Robles, pertenecemos a los co-legios de Alicante, Valencia y Len donde participamos, entre otras labores, en la catequesis de Confirmacin de jvenes alumnos agustinianos.

Desde nuestra llegada el da 21 de Julio hasta nuestra partida en el mes de agosto hemos colaborado con la misin que realiza Co-padesa en los distintos campos que atien-den los agustinos de La Vega, a travs del proyecto Villanueva. Nuestras funciones dentro de los campos se centraron sobre todo en la distribucin de comida, reparto de tiles escolares, numerosas actividades relacionadas con la enseanza a nios nece-sitados, adems de participar en las celebra-ciones con numerosas personas dentro de los campos, numerosas visitas a ancianos y la realizacin de un operativo mdico.

Durante las primeras semanas, acechados por el calor y por los primeros picotazos de mosquitos, visitamos los distintos campos (Licey, Bacu, Barranca, Rancho Abajo, Jamo, La Jardeta, Las Yayas, Las Yerbas, La Hoyi-ta) para repartir alimentos dentro de las familias ms necesitadas. Ese fue nuestro primer contacto con una realidad inimagina-ble. Empezamos a ser conscientes de las d-ficiles condiciones de vida que presentaban las familias.

Estos das de reparto, tambin los combina-mos con la preparacin de un operativo en el

que mdicos voluntarios consultaban a dicha gente necesitada, que no tiene posibilidades de acudir a ningn centro sanitario. Para lle-var a cabo todo esto, fue necesaria la reco-gida y clasificacin de medicamentos que gratuita y desinteresadamente se dieron a mltiples personas de los campos. Tambin, impartimos clases de refuerzo educativo en nios y adolescentes que lean y escriban con dificultad y adems, estaban necesita-dos de mucho cario.

Finalmente, asociado al proyecto NND Nin-gn Nio Desnutrido colaboramos en el reparto de leche y semolina para el correcto desarrollo de los nios.

A modo de conclusin, hemos de recalcar que a pesar de todas las injusticias, pobres condi-ciones y el difcil modo de vida que existe en los campos de La Vega, consiguen mantener

una sonrisa. Esta felicidad se propaga tam-bin a las eucaristas celebradas, donde se hace palpable, el mensaje alegre del evangelio.

Debemos tambin de mencionar, a Fray Ma-rio Dalmas, a Dante Emmanuel y a Elas los cuales nos han acompaado durante todo el mes incluso acogindonos en sus casas. Todo esto no habra sido posible sin la ayuda de to-dos y en especial del P. Vctor, del P. Manuel, P. Miguel y de Jaqueline Polonia.

Nos hemos quedado con una gran satisfac-cin ya que hemos contagiado un poco ms de felicidad a gente que realmente lo necesi-ta y aunque an quede mucho por hacer, cada pequeo paso que se da es necesario para intentar solucionar esta dura situacin. La ayuda de todos es fundamental.

Csar Robles Fernndez, La Vega, 21 de agosto de 2014

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EDUCACIN

BiLiNgiSMO EN SEcuNDARiADespus de varios aos inmersos en el bilingismo, este ha lle-gado a la Educacin Secundaria Obligatoria. Este ao, los alum-nos de 1 de la ESO estn cursando como asignaturas bilinges Arts and Crafts y Science. Estamos llevando a cabo diversas actividades en grupo, clases ms dinmicas, encaminadas a la participacin de todos nuestros alumnos, realizando la mayor

parte del trabajo en el Colegio: en el aula, en el laboratorio, en el taller de dibujo.

Tanto los alumnos como los profesores estamos muy satisfechos de cmo progresamos juntos en esta tarea con tanta responsabi-lidad por parte de ambos.

My commitment is......

The pupils of 1st ESO have made an activity on the Arts subject. This consists of standing our commitments

reflected on collages.Now we l show you our collages. We hope you ll have a

nice time with them.

Ral de la Riva, 1ESO

1 ESOThe subjects that our students do in English this year

are: Arts and Crafts and Science.Science Project: The Solar System

Arts Science

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EDUCACIN

BiLiNgiSMO EN PRiMARiALos alumnos de 5 de Primaria ya han comenzado su andadura bilinge en Science. Adems estn aprendiendo a trabajar proyectos grupales en el labo-ratorio utilizando tcnicas de trabajo cooperativo (cada alumno desempea un rol en el grupo). Para ello irn toman-do contacto con distintos experimen-tos que tambin pondrn a prueba sus habilidades cientficas nimo peque-os cientficos!

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Nuestro Colegio ha

v iv ido

dos exper iencias d

ist intas de

intercambio en e l f

ina l del pasado

curso y en este pr

imer t r imestre.

Compartamos esta

exper iencia con

sus protagonistas.

INTERCAMBIO AGUSTINOS-MILTON KEYNES

El da 6 de junio comenz en nuestro Colegio una experiencia para muchos des-conocida, pues era la primera vez que se realizaba un intercambio con un centro de Inglaterra, y que, sin embargo, nos ha dejado muy buen sabor de boca y mu-chas ganas de repetir.

Recuerdo los nervios que tuvimos mientras aguardbamos la llegada de los que, durante los siguientes diez das, se convertiran en nuestros hermanos. Tras una charla de bienvenida cada alumno del colegio ingls Walton High se reuni con su familia espaola con el objetivo de aprender el idioma y costumbres espa-olas de las que hasta entonces, slo haban odo hablar. Durante su estancia aqu no dejaron de sorprenderse da a da al vernos comerno se explicaban cmo podamos comer tanto, pues cuando les llevamos por nuestra ciudad a que probasen nuestras memorables tapas, no entendan que, ofrecindonos comida gratis con cada bebida, no engordsemos. Parece mentira que en tan slo diez das logrsemos establecer amistades y vnculos tan fuertes. Tanto, que tras su despedida el da 20, ya estbamos hablando de nuestra futura visita a Milton Keynes.

El 19 de septiembre lleg nuestro turno. Esta vez seramos los alumnos de Agustinos quienes durante diez das conviviramos con las familias de nuestros,ya hermanos, para conocer mejor sus costumbres y por supuesto, practicar el idioma. La experien-cia fue inolvidable, das recorriendo lugares tan soados como Cambridge, donde visitamos los mticos colleges; Londres, del que pudimos empaparnos en sitios tan emblemticos como el Big Ben, St Paul Cathedral, London Bridge, Trafalgar Square, Picadilly; sin olvidar Milton Keynes, una ciudad que pareca sacada de un cuento, llena de praderas y parques, pero tambin con una parte metropolitana digna de una gran ciudad, pues en ella reside la pista de esqu cubierta ms grande de Europa, el edificio Xcape. La despedida fue muy dura, pues esta vez no tenamos una fecha prxima para un nuevo reencuentro y todo lo que all vivimos guarda en nosotros un precioso recuerdo que no se quedar en el olvido, pues han acordado volver a visitar-nos, al igual que nosotros ir de nuevo. Ha sido una de las experiencias ms enriquece-doras de las que hemos podido disfrutar y de las que podemos decir orgullosos, que hemos sido pioneros.

Luca Castan Gonzlez,2 de Bachiller

INTERCAMB

IOS

INTERCAMBIOS

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INTERCAMB

IOS

DISCURSO DE DESPEDIDA

Good Afternoon,

My name is David, I am one of the 40 students who have been l iv ing

and shar ing with you real ly funny moments dur ing the last 20 days,

spread out in Spain, and the last fabulous 10 days in the c i ty of Mylton

Keynes and in Walton High School .

F i rst ly, on behal f of our school P.P Agust inos f rom Len and on behal f

of Id iomas Len, I would l ike to g ive thanks for making these weeks,

that we have shar ing with a l l of you, unforgettable . I would l ike to g ive

thanks to a l l the fantast ic fami l ies and teachers for putt ing up with us.

Secondly, I would l ike to than Miss Thomas, Mr Sanchez, Victor, Bob and

al l the people who have made this exchange possib le . I leave part of

my heart in a l l the people who I have met (some more than others) and

I hope in the near future we wi l l meet again

Also, in these real ly hard moments for h im, I would l ike to thank our

headmaster Jose Luis . He has worked real ly hard to let a l l of you to

have a real ly comfortable stay in our school .

As for me, Engl ish f r iends, I wish this has been a real ly good exper i -

ence for everybody and also I hope you had lef t part of your heart in

Spain. This is not a good bye this is a bye for now and see you soon

guys.

David Vivas Ruiz ,

1o de Bachi l ler

INTERCAMBIOS

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El 28 de agosto, cuatro alumnas de los Agustinos se subieron a un avin rumbo a Irlanda, ms con-cretamente al Condado de

Monaghan, en la frontera con Irlanda del Norte, para

cursar all el primer trimestre de 4 ESO, basado en el aprendi-

zaje y perfeccionamiento del ingls.

Carmen se aloj con una familia de acogida, mientras que Aida, Victoria y yo, Paula, estuvimos viviendo en una casa alquilada con Emilia Gonzlez (la madre de la segunda) en Mullaghmatt. Mucha gente crea que esto sera una des-ventaja en cuanto al ingls que se aprende viviendo con irlandeses, pero nosotras sabamos a lo que bamos, por lo que la comunicacin entre todos los miembros de la casa era mayoritariamente en ingls.

Las cuatro asistimos a 5 ao (el equivalente a 1 de Bachi-llerato) en el mismo colegio, el Beech Hill Collage, donde hemos desarrollado mucho ms que el ingls. Tanto los horarios como las asignaturas eran muy diferen-tes a las nuestras: estbamos en el colegio desde las 9am hasta las 4pm, donde tombamos el break y el lunch, y cuando llegbamos a casa cenbamos.

Los fines de semanas hacamos turismo con la organiza-cin, el colegio y por nuestra cuenta. Algunas de las ciuda-des, pueblos y condados a los que fuimos fueron Malahide, Carrickmacross, Belfast y, cmo no, la famosa Dubln, en la que, gracias a las numerosas visitas que realizamos, pudi-mos ver monumentos y lugares emblemticos como el pres-tigioso Trinity Collage, la antigua Prisin y la Catedral de San Patricio.

Las dos veces que cruzamos la frontera para visitar una parte de Gran Bretaa fuimos a La Calzada de los Gigantes, una hermosa rea natural en la provincia de lster forma-da por ms de 40.000 columnas de basalto; el Puente de Cuerda, cerca de la anterior, que, como su nombre indica, es un puente colgante que une dos pequeas islas; y Bel-fast, una ciudad muy comercializada, con mucha diversidad religiosa e historia, gran parte de la cual es relativamente reciente.

Tras tres meses en los que, adems de aprender ingls, maduramos, nos hici-mos ms independientes y forjamos nue-vas y duraderas amistades, nuestra gran experiencia terminaba, regresando a casa con nuestras familias y amigos, que nos esperaban con los brazos abiertos.

Paula Monte Santos, 4ESO

PRIMER TRIMESTRE EN

IRLANDA

En la Catedra l de

San Patr icio , en nue

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E l Puente de Cuerd

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E l l t imo da de colegio en e l Beech Hi l l Col lage.

Malahide, en la cos

ta.

INTERCAMBIOS

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cEREMONiA DE ENTREgA DE cERTiFicADOS cAMBRiDgE ENgLiSHEl pasado 21 de octubre tuvo lugar la ceremonia oficial de entrega de los certificados de los exmenes de Cambridge:E. Primaria: Young Learners: Starters, Movers y FlyersE. Secundaria: KET, PET y B2.

De orgullo y satisfaccin fueron las emociones que tanto profe-sores como alumnos vivieron en tan emotivo evento. Nuestras ms sinceras felicitaciones a este grupo pionero de brillantes alumnos que han hecho historia en el Colegio siendo los primeros candidatos en presentarse a tal gratificante reto como es conse-guir un certificado de Ingls por la Universidad de Cambridge.

Esperamos que mantengan la misma diligencia para continuar adquiriendo los siguientes certificados a lo largo de su camino en el Colegio confeccionando as un brillante currculum.Congratulations to all of them!

Sonia Velasco y Sara Garca,Dpto. de Lenguas Extranjeras

Discurso de Gemma Fernndez (representante de Cambridge University)

Hace un ao aproximadamente nos reunamos en el Aula Mag-na de este Colegio para hacerles partcipes del proyecto Cam-bridge English for Schools, al que acababa de incorporarse el Colegio Ntra. Madre del Buen Consejo. En aquella presen-tacin salieron a relucir dos valores clave: esfuerzo e ilusin. Y ha sido precisamente la combinacin de ambos la que nos permite afirmar, doce meses despus, que las expectativas iniciales se han visto ampliamente superadas en todos los sentidos: si la estimacin de candidatos a examen que se ba-rajaba entonces era de aproximadamente 85, finalmente han sido 103 los alumnos presentados; aunque ms significativo an que las cifras son los resultados, sin duda extraordinarios. As pues, como signo visible de la consecucin de este com-promiso, en la fachada principal del centro se exhibir la placa

acreditativa Cambridge English School, que el Colegio de los Agustinos se ha ganado con todo merecimiento.

Por todo ello no podemos dejar de felicitarles a ustedes, padres, por haber entendido el beneficio que los exmenes de Cambridge English representa para sus hijos tanto en su futuro acadmico como profesional.Entre todos equipo directivo, docentes, fami-lias y alumnos- habis hecho realidad las palabras de San Agus-tn, vuestro gran referente: Debes estar siempre insatisfecho de lo que eres, si quieres llegar a lo que todava no eres. Porque all donde te creste satisfecho, all te quedaste. Cuando dices: slo hasta aqu, ah pereciste. Nuestra ms sincera enhorabuena.

Muchas gracias.

ExmEnEs cambridgE

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AMPA

ASOciAciN DE MADRES Y PADRES DE ALuMNOS (A.M.P.A.)

ASAMBLEAEl da 22 de octubre tiene lugar en el Aula Magna del Colegio la celebracin de la asam-blea anual de nuestra asociacin de padres, con una participacin muy escasa por parte de estos, acudieron solamente 17 padres.

Comienza la reunin con una oracin del P. Valentn, a continuacin se lee el acta de la asamblea anterior, el informe de las acti-vidades realizadas en el curso 2013-2014 y se detalla el informe econmico siendo aprobado por mayora.

Continuamos con la presentacin del pre-supuesto para el presente curso y con el informe de las actividades previstas.

Se nombra entre los padres asistentes a dos censores de cuentas, dos suplentes y ante la ausencia de preguntas, pasamos a la asamblea extraordinaria donde se reali-za la votacin para incorporarse como vo-cales doa Tamara Morn y doa Susana lvarez, aprobndose por unanimidad.

Lourdes Asenjo,Secretaria de la Asociacin

II Charla sobre Micologa

El da 28 de Octubre, pudimos disfrutar de la II Charla sobre Micologa abierta a todos los padres, ofrecida por el profesor del colegio Don Aniceto Iglesias.

Tambin pudimos disfrutar de una expo-sicin preparada con ejemplares recin recogidos en el laboratorio del cole-gio. Destacamos de dicha exposicin la Clathrus, la Swillus Luteus y la Lycoper-don Echinatum.

Sin duda nos volveremos a ver en la prxi-ma charla el ao que viene.

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XIV Congresode la AmistadDel 25 al 26 de octubre, tuvo lugar el XIV Con-greso de la Amistad organizado por FAGAPA en Zaragoza, bajo el lema La nueva evangeli-zacin de la familia desde la escuela.

Asistimos varios padres y madres de nuestra asociacin, acompaados por nuestro direc-tor el P. Valentn Lorenzana y por el P. Mariano Boyano, prior de la comunidad de nuestro Co-legio y conferenciante del congreso.

Las ponencias elegidas en esta ocasin fueron muy interesantes, acordes con el lema del congreso: 1 Ponencia: Qu se desea para los hijos y qu se hace para conseguirlo? D. Celso Currs Fernndez.

2 Ponencia: La nueva evangelizacin de la familia desde la escuela: claves agusti-nianas en la Exhortacin Evangelii Gau-dium. P. Mariano Boyano Revilla.

El ambiente fue fraternal entre los 154 asis-tentes de colegios de agustinos y agustinas venidos desde distintos puntos de Espaa.

Portal de BelnUn ao ms el Beln luce en todo su esplendor en el hall principal del Colegio. Los miembros del APA han estado ms de una semana trabajando para lograr un resultado espectacular. Aunque la verdad es que las mejoras y nuevos efectos lle-van meses fragundose. Mencin especial para Maika y Mara Jess que han realizado una labor encomiable: remodelado de las casas, parte de los elementos del mercado, cortinas, alfom-braspues el implacable paso del tiempo las haba deteriorado considerablemente.

Dos artistas maravillosas que han convertido sus hogares en autnticos talleres. El resultado es tan magnfico que bien merecen el apelativo de artesanas.

Agradecer tambin a los alumnos de 4 de la ESO la construccin de una preciosa noria en-clavada cerca del ro y dotada de movimiento gracias a la nueva instalacin elctrica que Jess ha montado laboriosamente para que todo fun-cione a la perfeccin.

Un homenaje a Jess de Nazaret y un deleite para los ojos de la gran familia que es nuestro Colegio. Adems de la amplia representacin

de los oficios y labores de la poca, ocupan un lugar destacado las rplicas de construcciones emblemticas que no os dejarn indiferentes, el castillo de Herodes, las murallas o las pirmides del desierto son algunas de ellas. La meticulosa elaboracin del aspecto paisajstico dota al con-junto de una atmsfera casi real. El resto lo com-pleta el espritu de la Navidad que vive en cada uno de nosotros.

Nos gustara transmitiros el mensaje que repre-senta el Portal de Beln y arrancar la sonrisa y el asombro de nios y mayores es la mejor recom-pensa.

Montones de arena, piedras, hierba, corcho y toneladas de tesn, pasin y talento han hecho posible que el Portal de Beln luzca soberbio en un homenaje a nuestro Seor.

Esperamos que la luz de su alma albergue en el interior de nuestros corazones y que cada da crezca un poco ms para seguir sus enseanzas y encontrar la paz con nuestros semejantes.

Patricia Rovirosa.Vicesecretaria de la Asociacin

AMPA

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EXALUMNOS POR EL MUNDO

EXALU

MNOS

POR EL

MUNDO

En LOS ALPES

(parte de Alemania)

, hac iendo

Snowboard con scar

Garc a , otro

ins igne exalumno de

l co leg io. Los

deportes de invierno

son uno de

los grandes a l ic iente

s de v iv i r en

e l Sur de Alemania,

por e l fc il

acceso a los Alpes.

En e l Olympiapark,

sede de los juegos

o l mpicos de 1972.

Hola Javier, segn me cuentas fuiste alumno del Colegio durante trece aos, recuerdas la razn por la que tu padres te matricularon en los Agustinos? Mis padres me mandaron al Colegio por tradicin familiar, ya mi padre (en el an-tiguo colegio en la Inmaculada) y mi to, estudiaron en los Agustinos. As que mi hermano y yo seguimos el mismo camino

Qu recuerdos guardas de estos aos? (ancdotas, profesores que te marcaron). Guardo muy buenos recuerdos e innume-rables ancdotas (y alguna bronca) pero sobre todo muy buenos amigos que me han acompaado desde entonces.

Casi todos los profesores te marcan de un modo u otro, aunque al final te acuerdas ms de los de los ltimos aos. Guardo buenos recuerdos de Bermejo, Jos Luis, Fernando... pero tambin de algunos de los de que me dieron clase de ms joven como Ana, D. Pedro, D. Domingo o Ana Cristina.

Al terminar tus estudios en el Colegio ele-giste estudiar Telecomunicaciones. Por qu? No es precisamente una carrera sencilla..Al acabar el Bachillerato, tena buena me-dia y siendo de ciencias, me pareci lo ms adecuado hacer una ingeniera. Es-tuve pensando estudiar algo ms puro como Matemticas o Fsica, pero una in-geniera ofreca ms salidas, y Teleco me pareci la que ms posibilidades ofreca (si encuentras a alguien que te dice alguna vez que se estudi esta carrera por voca-cin, miente).

Ya en la Universidad decidiste embar-carte en la experiencia Erasmus e irte a Dresden , qu puedes contarnos de ese tiempo fuera de casa y de la ciudad que elegiste para completar tu formacin uni-versitaria?Bueno, yo hice toda la formacin universi-taria fuera de casa (en Valladolid), as que el

JAVIER PRIETOJavier Pr ieto es, en este nmero de Toma y lee, nuestro

exalumno por e l mundo. Estudi en los Agust inos desde 1987

a l 2000 y actualmente v ive en Munich, capi ta l del Bundes-

land de Baviera y segn l , una de las mejores c iudades de

Alemania para v iv i r.

ir el ltimo ao a Dresden no fue un cambio tan radical, salvo la burocracia y un poco adaptarse a la forma de trabajar de all. El idioma tampoco supuso demasiado pro-blema, cuando no funcionaba el alemn, se recurra al ingls, y en una ciudad con tantos estudiantes, encontrar un grupo de buenos amigos fue cuestin de segundos

La ciudad es inmejorable desde el punto acadmico (una universidad muy moderna y equipada), turstico (recomendable visita para cualquiera que haga un viaje por Ale-mania) y social (hay un gran nmero de es-tudiantes y un ambiente muy universitario).

Haber acabado la carrera en Alemania ha sido una de las experiencias ms en-riquecedoras de mi vida. Soy consciente de que la gente piensa que el programa Erasmus es solo estar de fiesta y que no aporta nada a la educacin de un univer-sitario. Esa gente no tiene ni idea ni de lo que la empresa privada demanda y valora este tipo de experiencias internacionales, ni de lo que ayudan al estudiante a madu-rar como persona (aunque efectivamente, tambin te lo pases muy bien).

Tras esta experiencia, conseguiste tra-bajo rpidamente?En aquel momento fue fcil encontrar trabajo. Adems mi empresa valor muy positivamente la experiencia del Erasmus, de modo que un mes despus de volverme de Alemania ya estaba trabajando en Eric-sson, en Madrid, donde pas cuatro mara-villosos aos viajando de un lado a otro del mundo...

Despus de esos cuatro aos, qu pas? Durante el Erasmus empec a salir con una chica rusa que viva en Alemania; durante los cuatro aos que estuve trabajando en Espaa conseguamos vernos frecuente-mente, pero lleg un momento en el que ya tuvimos que replantearnos estar ms cerca el uno del otro. Dada la situacin

EXALUMNOS POR EL MUNDO

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econmica, resultaba mas fcil para m en-contrar trabajo en Alemania que a ella en Espaa, as que me hice las maletas...

En qu consiste tu trabajo exactamente?Bueno, normalmente los telecos solemos tener trabajos que resultan en general dif-ciles de aclarar. Todo el mundo entiende f-cilmente lo que hace un mdico o un profe-sor, pero aunque no sea tan fcil de explicar lo que hacemos, os prometo que tambin somos en parte tiles para la sociedad.

Trabajaba como consultor en una empresa norteamericana ,BMC Software, de Softwa-re especializada en estructuras de Virtua-lizacin y Cloud Computing. Estas tecnolo-gas (computacin en la nube) son la solucin a la dificultad que estn tendiendo grandes empresas y gobiernos para alojar sus siste-mas informticos, y tambin para ofrecer a usuarios aplicaciones basadas en Web (por ejemplo el correo de google o hotmail, don-de ya todo el proceso y almacenamiento de datos no se hace en tu ordenador sino en la nube). Mi trabajo consista en asesorar a nuestros clientes, analizar sus requerimien-tos y ofrecerles la mejor solucin posible. A partir de diciembre empezar a trabajar para BMW (el fabricante de automviles), que era uno de nuestros clientes, como responsable de su sistema de Cloud. Despus de estar trabajando con ellos una temporada (aseso-rndoles, como consultor de BMC), me ofre-cieron hacerme cargo de su sistema y es una oportunidad muy interesante.

Cmo se percibe la situacin espaola desde Alemania?La situacin espaola la vemos igual (de mal) que vosotros. Estando fuera te preo-cupas incluso ms de seguir las noticias de tu pas, es un tema muy recurrente cuando nos juntamos con otros espaoles que es-tn viviendo fuera.

Que situaciones o qu tradiciones te han llamado ms la atencin?Lo que ms me ha llamado la atencin es la preocupacin de los alemanes por la ac-tualidad poltica y lo mucho que se preocu-pan por el respeto de sus derechos. Creo que eso explica parte de lo que les est pasando a ellos y a nosotros, y deberamos de tomar nota.

Tambin le choca a todos los espaoles la gran cantidad de oferta cultural y de ocio

en Alemania. Yo pensaba que los alemanes eran ms aburridos, pero no es as.

Es sorprendente tambin su responsabilidad ciudadana. Por ejemplo, cualquiera que viene a Alemania y utiliza el metro se sorprende de que no haya control en el acceso al transporte pblico y muy esca-so control de billetes.

Te relacionas con otros espaoles? Qu echas ms de menos de Len adems de la familia?El grupo ms importante de amigos que tengo aqu son espaoles. La comunidad espaola es muy grande (y creciente) y al final tiendes a sentirte ms cmodo con gente con la que tienes cosas en comn .

Lo que ms echo de menos de Espaa es, sin lugar a dudas, mi familia y mis amigos.

Para terminar esta interesante entrevis-ta, un consejo para los jvenes estudian-tes del Colegio que ven el futuro cada vez ms negroIdiomas. No hay ninguna herramienta que te vaya a abrir ms puertas que los idio-mas, por supuesto como complemento a una preparacin especfica.

No tener nunca miedo. Ni de emprender una aventura acadmica, profesional o de ocio (de todas las experiencias se aprende), ni de preguntar (no hay preguntas estpidas), ni de pedir, ni de tomar responsabilidades, ni de hablar en pblico ni de hacer el ridculo. La gente que conozco que ms lejos ha lle-gado, es la que ms arrojo y menos dudas ha tenido a lo largo de su vida.

No darse por vencido y continuar traba-jando. Conozco mucha gente que habiendo tenido problemas durante los estudios, han conseguido destacar en el mundo la-boral. La formacin es muy importante, pero no es necesariamente un espejo de la vida profesional, haz lo que te gusta, tra-baja duro y te ir bien.

Lara Gil

En LOS ALPES, en verano. S i en invierno nos dedicamos a los

deportes de nieve, en verano, a l sender ismo y la escalada.

MUNICH, en Kar lsplatz , una de las plazas con ms contenido

histr ico de la c iudad

Durante la OKTOBERFEST( f iesta t radic ional de la cerveza) con e l t ra je t p ico bvaro.

En la entrada del CUARTEL CENTRAL DE MI EMPRESA (hasta Dic iembre que

empiece a t rabajar en BMW)

EXALUMNOS POR EL MUNDO

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EXALUMNOS POR EL MUNDO

Jos, cuantos aos estudiaste en el co-legio?Estudi durante 12 aos, desde Primero de EGB hasta COU.

Qu recuerdos se te vienen a la mente de aquella poca?He pasado una parte muy importante de mi vida en el cole y tengo recuerdos de todo tipo. Se me vienen ahora a la mente muchos de mis compaeros, algunos de los cuales continan hoy siendo mis mejores amigos. Tambin recuerdo los profesores que me dieron clase, desde mis primeras profeso-ras, Mari Carmen, Maribel y Mara Jos(-todas Mara, jeje) hasta los ltimos Luis, Fernando, Ana Cristina, Leandro, Jos Luis o Miguel. Tambin fue una parte muy impor-tante de aquella poca el equipo de balon-cesto del que formaba parte, que me hizo pasar buensimos momentos compitiendo contra otros colegios.

Al terminar COU decidiste continuar tu formacin en Valladolid estudiando una Ingeniera. Qu te motiv a estudiar esa carrera?La verdad es que no tuve claro qu carrera estudiar hasta el ltimo ao que estuve en el colegio. A medida que avanzaban los cursos fui decidiendo qu rama de forma-cin tomar en funcin de mis gustos por las asignaturas. Siempre me han interesado ms las Ciencias que las asignaturas de Le-tras y entre ellas mis favoritas eran Fsica, Matemticas o Dibujo (eso s el Tcnico, el Artstico era un suplicio para m). As que en COU me decid por la rama Tcnica. Una vez all, ya tena claro que quera hacer una Ingeniera, pero fue gracias a una de las mu-chas charlas de orientacin que nos dieron ese ao, un profesor de la Universidad de Navarra si no recuerdo mal, por lo que me matricul en Telecomunicaciones.

Hoy, volviendo la vista atrs, pienso que para ser una de las decisiones ms impor-tantes que he tenido que tomar en mi vida, no fue ni de cerca la ms meditada, no cono-ca a nadie que hubiera estudiado esa carre-ra y toda la informacin de la que dispona

era un listado de ttulos de asignaturas que no me decan nada. Sin embargo, he de re-conocer que acert por completo y si hoy tuviera que tomar de nuevo esa decisin, elegira lo mismo sin dudarlo.

Cmo fueron tus comienzos en la vida laboral, una vez que terminaste la Univer-sidad?Tuve la suerte de poder hacer el proyecto fi-nal de carrera en Grecia. La experiencia fue increble y muy enriquecedora.

Nada ms volver a Espaa, encontr rpi-damente un puesto de trabajo en Madrid y en menos de un mes ya estaba viviendo all. Los comienzos fueron duros, como siempre que empiezas de cero en una ciudad nueva, pero al poco tiempo haces nuevos amigos, antiguos compaeros de universidad y ami-gos que siguen el mismo camino que t, y al final se convierte en tu nuevo hogar.

Desde el punto de vista profesional, como les ha ocurrido a muchos de mis compa-eros, cuando terminas la Universidad y empiezas a trabajar tienes la sensacin de que lo que has estudiado te sirve para muy poco. Pero te das cuentas de que gracias a tus estudios tienes ms facilidad para en-tender, aprender y enfrentarte a los retos que all te plantean.

Ahora vives en Dubai, cmo has llegado hasta all?Siempre que he podido elegir dentro de la empresa, he preferido trabajar en pro-yectos internacionales, porque eso apor-ta un punto ms a tu experiencia profe-sional. Sin embargo, aunque en esos proyectos el cliente era de otro pas, en el da a da no haba mucha ms diferen-cia que trabajar con la documentacin en ingls y alguna que otra reunin en ese idioma. Para trabajar realmente en un entorno internacional la nica opcin era irse a vivir fuera de Espaa.

Un da, a la que es hoy mi mujer, su empresa le propuso trabajar expatriada en Emira-tos rabes y juntos tomamos la decisin

de Ma

drid

a Duba

iJos Manuel Mayo,

Jos Manuel es Ingeniero de Telecomunicac iones especia-

l izado en s istemas de Defensa y Segur idad. Desde hace

a lgo menos de un ao v ive en Dubai , donde trabaja dise-

ando S istemas de Comunicac iones y Segur idad para

las pr inc ipales empresas de Energ a e Hidrocarburos en

Or iente Medio.

Fuente dentro del D

UBAI

MALL e l centro come

rc ia l

mas grande del mun

do

EXALUMNOS POR EL MUNDO

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de dar el paso a vivir all. Primero se fue ella, mientras yo intentaba desde Espaa buscar un puesto de trabajo all. Pasado un tiempo, sali una oportunidad en el sector de Seguridad y di el salto a la que ahora es mi empresa.

Cmo es Dubai?Dubai es una ciudad joven. Urbansticamen-te hablando la mayor parte de la ciudad se ha construido en los ltimos diez aos a base de torres y centros comerciales. Desde el punto de vista de la poblacin, la mayor parte de la gente que vive aqu son extranjeros de entre treinta o cuarenta aos que vienen a trabajar o en busca de las oportunidades que en sus pases de origen no encuentran.

A pesar de ser una ciudad grande, es muy segura y es muy raro que te ocurra algo.Que es lo que ms te gusta de Dubai?Lo que ms me gusta de esta ciudad es la diversidad cultural. Sorprende que cuando sales a la calle adems de con gente ori-

gen rabe (emirates, sirios, libaneses) te cruces con europeos, indios, filipinos, americanos o sudafricanos. Todos con su forma de vestir, su idioma y sus costum-bres propias y respetndose todos mutua-mente.

Y hay algo que no te guste del pas?Lo que ms duro se hace es el clima. Entre Julio y Septiembre el calor y la humedad es muy alta y aunque la ciudad est adap-tada (hay aire acondicionado en todos los sitios, las paradas de metro, de tranva y de algunos autobuses son cerradas) se hace difcil no poder estar en la calle o ir a los sitios paseando.

Cunto tiempo tienes pensado quedar-te all?Por el momento no tengo marcada en el calendario una fecha de vuelta a Espaa. Tengo claro que no voy a estar aqu para siempre, porque tanto mi mujer como yo, aunque estamos muy contentos de poder vivir esta experiencia, echamos de menos

a nuestra familia, a nuestros amigos de siempre y la vida en Espaa. Cuando lle-gue el momento de que lo segundo pese ms en la balanza empezaremos a pla-near la vuelta.

Por ltimo Qu consejo les daras a los alumnos del cole?Es difcil dar un consejo. Yo lo que les dira a los alumnos es que la vida es un camino que consiste en muchas etapas, ellos es-tn ahora en una muy importante que es su educacin general. Les aconsejara que en cada etapa cada uno se ponga unas metas propias y luche por conseguirlas, pero siempredisfrutando al mximo del camino recorrido.

Desde el punto de vista docente, mi ex-periencia es que hoy las empresas no slo buscan candidatos que tengan la formacin adecuada para desempear sus funciones dentro de la organizacin. Desafortunadamente para nosotros,hay mucha gente muy bien formada y una gran competencia en un mercado que cada da es ms global. Sin embargo hay una parte que la empresas buscan y que no es tan fcil de encontrar. Se trata de personas que tengan habilidades y capacidades profesionales como, por ejemplo: saber trabajar en equipo, saber liderar y motivar a un grupo, tener creatividad o ser capaz de comunicar ideas. Estas habilidades no solo se adquieren con la experiencia sino que se pueden entrenar desde muy tem-prano. Mi consejo es que tanto los profe-sores como los alumnos sigan potencian-do esa parte de la formacin como ya lo hacan cuando yo estuve en el colegio.

Vistas desde la BURj KHALIfA el edi f ic io ms a l to del mundo

Desierto de Dubai

Resort en e l DESIERT

O DE L IWA

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eXaLUmNoS por eL mUNDo

CON NOMBRE PROPIO

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cON NOMBRE PROPiOENTREVISTA A BRIGICuntos aos compartiendo tus sonrisas por los pasillos, Brigi, cuntos das recibiendo tus cariosas miradas, cuntas horas oyendo tus siempre tiernas palabras...! Te jubilas despus de toda una toda entregada al Colegio y queremos rendirte, en este curso, un homenaje no slo con esta entrevista sino dndote las gracias por tu alegra, tu buen humor y ese espritu positivo que siempre has demostrado. Gracias. Te echaremos mucho de menos aunque esperamos que vengas a visitarnos con asiduidad.

Cmo empez a trabajar en el cole-gio?Empec a trabajar en la limpieza por las clases de lunes a viernes de cinco y media a nueve de la noche. Cuando aca-bbamos nos bamos (se re)

Qu cambios podra destacar con respecto a aquella primera poca?Uy, muchsimos! Haba muchos inter-nos de aquella y an subsista el semi-nario. Adems, haba ms nios en las clases.

Siempre ha realizado las mismas funciones a lo largo de estos aos?No. He estado en todas partes: lavandera, comedor, etc. La limpieza era distinta, porque eran turnos de maana, tarde y fin de semana.

Cmo se hace para estar siempre sonriente y de buen humor como usted?(Amplia sonrisa) Cada uno es como es, yo soy as.

Recuerda alguna ancdota graciosa de su larga estancia en el colegio?Todas eran buenas, pero des-tacara la sorpresa que me prepararon los profesores y los Padres Agustinos.

Qu echar de menos?Echar de menos todo: el am-biente, los compaeros... Pero sobre todo destacara los nios corriendo por los pasillos (vuel-

ve a rerse). Cada da te venan con una historia distinta...

A qu dedicar a partir de ahora su tiempo?Vivo en un pueblo, y all se pasa muy bien, no me falta entretenimiento.

Promete venir a visitarnos?Pues claro, pero no todos los das, no quiero ser pesada (re a carcajadas).

Fernando Ruiz y Alba Cazn1 Bachillerato

M JOSM Jos, Maise, despus de haber pertenecido durante muchos aos a este Claustro de pro-fesores e impartido clase a un gran nmero de alumnos, se va. Le ha llegado su merecido descanso.

Siempre formars parte de este colegio y no te olvidaremos. Deseamos que disfrutes de esta nueva etapa de tu vida y seas muy feliz. No diremos adis si no HASTA LA VISTA .

CON NOMBRE PROPIO

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E l once de agosto ingresaba en el Complejo Asis-tencial Universitario de Len por primera vez. Las pruebas mdicas demoraban los resulta-dos en esa segunda parte de las vacaciones de verano y mi hijo insista en que contara a los mdicos que yo haba hecho todo este tiempo una vida normal con natacin en el mar, largos paseosy no tena cansancio ni dolores; cmo era posible un diagnstico tan grave. Nunca en mi vida haba estado ingresado en un centro mdico.

En el mes de septiembre tras la confirmacin de los prons-ticos, ingresamos nuevamente; lo escribo en plural, porque mi abnegada esposa se ingresaba conmigo, haciendo rea-lidad esa expresin que utilizaban nuestros antepasados para referirse a su mujer: mi conjunta persona. All me ex-ponen con gran sensibilidad todos los pormenores del tra-tamiento y la necesidad de mi consentimiento firmado para llevarlo a cabo. La atencin es inmejorable. Todo el personal sanitario fue muy atento.

Una visita inesperada es la bella metfora que el P. Santiago Insunza emplea en el correo que me enva tras conocer mi enfermedad. Y as es; aparentemente sano, en medio de una actividad normal se presenta un panorama radicalmente di-ferente a lo que ha sido mi vida hasta ahora, la primera baja laboral en treinta y dos aos va unida a un grave diagnstico.

El auxilio me viene del Seor / que hizo el cielo y la tierra. Con serenidad recib la noticia y la comuniqu a los mos.

La noticia se fue difundiendo ya con sus pormenores y llega-ban a mis odos las preguntas de quienes se interesaban por mi situacin. El P. Maximino sigue muy pendiente de m. El P. Provincial me llama peridicamente. El P. Vctor comunica conmigo utilizando las nuevas tecnologas. El P. Valentn me cuenta las novedades del Colegio. Varios/as profesores/as me han enviado correos muy emotivos. Con Marga, la Jefa de

Una Visita Inesperada

Estudios de Educacin Primaria, he tenido largas conversa-ciones telefnicas. La Jefa de Estudios Ana me informa puntualmente y con regularidad de cmo marcha el Co-legio y es mi portavoz con tantos padres y personas re-lacionadas con el Colegio que quieren hacerme llegar su inters.

Los alumnos del Intercambio me han enviado un vdeo emocionante y a travs de estas lneas quiero pblica-mente darles las gracias. Ha sido todo un detalle hacerme partcipe de su entusiasmo por las relaciones estableci-das con los alumnos y familias del Walton High de Milton Keynes.

Descansa slo en Dios, alma ma, / porque l es mi espe-ranza // l es mi roca firme / Dios es mi refugio / Pueblo suyo, confiad en l, / desahogad ante l vuestro corazn, / que Dios es nuestro refugio.

Mi agradecimiento a todos los que me han hecho llegar sus buenos deseos y han elevado por m sus oraciones al Altsimo: profesores del Claustro actual y antiguos profe-sores, miembros del personal de Administracin y Servi-cios, alumnos y exalumnos, padres de alumnos actuales y de antiguos alumnos. A todos muchas gracias.

Deseo a toda la Comunidad Educativa de mi Colegio en la proximidad de fechas tan sealadas para un cristiano una Feliz Navidad y un Fructfero Ao Nuevo 2015. Que en la oracin se acuerden de todos los enfermos y todos los necesitados y recen confiados.

Me envolvan redes de muerte // Invoqu el nombre del Seor: Seor, salva mi vida.

Jos Luis Gmez Barthe y lvarez

SALIDASY ACTIVIDADES

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ViSiTA A LA BASE DE LA ViRgEN DEL cAMiNOEl jueves 20 de noviembre visitamos la base militar de la Virgen del Camino, ac-tividad programada por la asignatura de Tecnologa y ejecutada por la profesora Beln Corral. Con paciencia y de forma muy amena, nos explicaron a los alumnos el funcionamiento de los aviones y de to-dos su componentes: motores, sistemas hidrulicos, armamento... y respondieron a todas las curiosidades de los mismos.

JugANDO A iNgENiEROSEl pasado viernes 3 de Octubre se cele-br en el colegio Carmelitas una sesin prctica llamada jugando a ser ingenie-ros para los alumnos de bachillerato que quisieran asistir, a cargo de TEC-NUN, la Escuela Superior de Ingenieros situada en San Sebastin.

Dicho evento sirvi para que los alum-nos de nuestra ciudad pudiramos co-nocer un poco ms a fondo todos los detalles de una Ingeniera.

LA NORIA DEL BELN Para colaborar con e l

AMPA en la construc-

c in del nac imiento, los

a lumnos de 4 de ESO

de la as ignatura de Tec-

nologa han aportado su

grani to de arena con-

struyendo una nor ia g i r-

ator ia . La c lase fue div i -

d ida en t res grupos.

Cada uno haca su

propia nor ia y la e leg ida

la tenis que descu-

br i r en e l nac imiento

expuesto en conser jer a .

Los t res grupos hic ieron

muy buen trabajo.

LABORATORiO DE QuMicAEstas ltimas semanas los alumnos de 2 de Bachillerato hemos tenido nuestras primeras prcticas de Qumica con la pro-fesora Marta Fuertes. Durante dos horas hemos puesto en prctica la teora dada en clase, preparando nosotros mismos las disoluciones.

As, adems de entender un poco ms cmo se llevan a cabo estos procedimien-tos en la vida real, hemos disfrutado todos de un rato agradable con un grupo reduci-do de compaeros.

Rodeados de matraces y pipetas, con guantes y gafas de proteccin, y traba-jando con sales y cidos, hemos sacado la vena cientfica que llevbamos dentro.

Museizac in del Laborator io de

Ciencias Natura les

El laboratorio de Ciencias Naturales es

uno de los rincones ms emblemticos

del colegio. All ense, con sus clases

magistrales, el P. Julin y, antes lo haba

hecho el P. Justo. A la vez se fueron

acumulando en l importantes ejemplares

de los diversos taxones de los reinos animal

y vegetal. Todos ellos adquieren hoy un

gran valor musestico. Es por ello que,

desde hace dos aos, se est llevando a

cabo la catalogacin y registro de todos

los ejemplares de las distintas colecciones:

conchas, fsiles, minerales, maderas,

semillas, etc.

El profesor Aniceto espera finalizar esta

ingente tarea en el presente curso, de forma

que en las prximas fiestas del colegio se

abran sus puertas al pblico para realizar

visitas guiadas, con el fin de mostrar la

historia y la importancia de todas estas

colecciones y, cmo no, algunas de las

ancdotas que acompaaron a alguna de las

especies que hoy figuran en el catlogo.

Aniceto Iglesias

SALIDASY ACTIVIDADES

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uNiTOuR 2014

Los alumnos de 2 de Bachillerato junto con sus tutores Ana y Benito y la Orientadora del Centro visitaron en el Parador de San Marcos el 9 Saln de Orientacin Universitaria (UNITOUR). All, representantes de casi una veintena de universidades les aporta-ron informacin sobre grados, planes de estudios, tarifas, matri-culacin, residencias

Una ocasin ms para aclarar dudas e ir decantndose por algu-na de las distintas opciones con que cuentan para un futuro no muy lejano.

Al entrar en e l templo nos recoge en e l t rascoro Don Samuel

Rubio, s iempre amistoso y cercano, que nos presenta las v idr ieras

y nos comenta parte de la histor ia de la catedra l . Tras e l lo , nos

sentamos en e l coro. Y a l l ser donde comienza a hablarnos de

los or genes y partes del rgano, as como de los organistas y

organeros de la ant igedad.

Cuando termin las oportunas y amenas expl icac iones nos

acercamos a la consola de rgano, donde pudimos disf rutar de la

maravi l losa sonor idad del mismo. Uno de los mejores, s i no es

e l mejor, de Europa. Absortos, v imos cmo Don Samuel bai laba

sobre e l pedal ier ( tec lado acc ionado con los pies) mientras no

dejaba de acar ic iar las tec las para generar ese aterc iopelado

sonido que nos conmovi a todos.

VIS ItA AL RGANO

DE LA CAtEDRAL DE

LEN

No s iempre valoramos lo que tenemos,

y ese es e l caso de la Pulchra

Leonina y su fantst ico rgano

SAN S ILVEStRE 2014El da 28 de diciembre se celebrar la popular carrera de San Silves-tre que organiza el Ayuntamiento de Len. Este ao en torno a 400 alumnos de nuestro Colegio participarn en esta actividad con la in-tencin de disfrutar todos juntos de la carrera y de un da de convi-vencia con los padres y nuestros profesores. Al terminar la carrera haremos todos juntos una foto de grupo. Adems, habr un sorteo de regalos y mucho ms para todos en el Palacio de los Deportes.

COORDINACIN DE LA CARRERA:Fernando Lanero, Oscar Sotorro Y Javier Rubio

PATROCINADORES: Desde esta Secretara queremos dar las gracias a la Asociacin de Padres y Madres que colaboran con dos de los cuatro premios. Los otros dos premios los aporta la Comisin Econmica del Colegio.

Adems, dar las gracias a Editorial MIC y a Deportes SYDNEY. Gracias a ellos entregaremos a todos los alumnos inscritos una camiseta tcnica el da de la carrera.

Felices Fiestas para toda la Comunidad Educativa.

PUNTO DE ENCUENTRO:PARQUE DEL CID16:00 Entrega de camisetas

17:15 Comienzo de la carrera

18:30 Foto de grupo y fin

de la actividad.

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SaLiDaSY acTiViDaDeS

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ACTIVIDADESDE plSTICA

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AcTiViDADES DE PLSTicAcAMiSETAS

iNTERPRETAMOS OBRAS DEL MuSEO THYSSEN BORNEMiSzA

Los alumnos de la asignatura de Educacin Plstica y Visual de 4 de la ESO hemos realizado el diseo exclusivo de una cami-seta , para uso propio.

Para ello hemos seguido una serie de pau-tas: Primero, hicimos durante varios das diferentes bocetos del dibujo a realizar en la camiseta por la parte delantera y el

nombre por detrs. Despus de los bo-cetos, comenzamos a trabajar sobre la camiseta y para ello tuvimos que dibujar nuestro boceto definitivo a lpiz sobre ella y repasar, el que quisiera, el contorno con rotulador negro (de tela). Luego, la pinta-mos con pintura acrlica especfica para tela y finalmente tuvimos que plancharla con un trapo por encima, 3 o 4 minutos,

lavarla y volver a plancharla sin trapo para fijar nuestro diseo a la camiseta.

Todas han quedado hechas un cuadro, pero en el sentido bueno, nos han quedado de exposicin!

Aitana Fernndez, Claudia Ayuso y Andrea lvarez, 4 ESO

En la asignatura de plstica los alumnos de 3 ESO hemos estudiado en est eva-luacin diversas tcnicas pictricas del uso del punto y la lnea en el arte. Como el puntillismo y el rayonismo, para enten-der mejor estas tcnicas hemos hecho diferentes interpretaciones de cuadros del museo Thyssen-Bornemisza de Ma-drid, utilizando estas destrezas artsti-cas . Usando puntos, rayas, lneas curvas o combinndolas. Hemos interpretado tales obras como La mujer en la baera de Roy Lichtenstein, Waterloo Bridge de Andr Derain, Retrato de Giovanna de Tor-nabuoni de Domenico Ghirlandaio, Harle-quin with a Mirror de Pablo Picasso entre otras Estas son algunas de ellas:

Andrea Carbonell y Valeria Marcos, 3 ESO

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ACTIVIDADESDE plSTICA

ViSiTA AL MuSAc Este mes de Noviembre, los alumnos de 1 ESO hemos ido a nues-tro querido MUSAC (Museo de Arte Contemporneo). Aunque la mayora ya habamos ido, lo disfrutamos mucho. All, nos ayudaron a diferenciar entre lo que es Arte y lo que no es... qu difcil es! .

Nos repartimos en dos grupos para poder trabajar mejor. En la ex-posicin Colonia Apcrifa nos explicaron la idea de colonizacin y nos entregaron una lupa y el mapa del Musac para que buscra-mos, nosotros solos, dos cuadros que fueran arte y otros dos que no fueran arte. En la exposicin Interferencias en los medios nos

hablaron de Concha Jerez, artista espaola que lucha a favor de la igualdad de hombres y mujeres. Fue un da interesante. Aprendimos mucho y lo pasamos muy bien.

Diego Prez, 1 ESO

V IS ItA AL MUSEO DE LEN

Los a lumnos de 4ESO de la as ignatura de

E. P lst ica v is i tamos e l Museo de Len. A l l

rea l izamos una v is i ta con gua en la que nos

ensearon la histor ia de Len desde la Pre-

histor ia hasta la poca Moderna , pasando

por la poca romana, e l in ic io del Cr is -

t ianismo e inc luso la Edad Media. Pudimos

ver muchas herramientas, p inturas y obje-

tos de la v ida cot id iana de cada poca impor-

tante de nuestra histor ia . La v is i ta fue muy

interesante por todo lo que aprendimos y

muy amena por lo b ien que nos lo expl icaron.

En def in i t iva, una act iv idad

que nos gustar a volver a

repet i r.

ngela Mera, 4o ESO

extraescolares

cLASES DE iNgLS ExTRAEScOLAR Y SPEAKiNg

Las clases de ingls extra escolar cuentan con cien alumnos en sus aulas. Sus clases estn basadas en la prctica del idioma a la vez que tambin se basan en la metodologa de Cambridge.

Adems, durante este curso y el pasado contamos con una activi-dad especfica para trabajar la conversacin con personas nativas en grupos reducidos. Son clases de Speaking que ya cuentan con un total de cien alumnos.

Las clases de Ingls extraescolar son activas y se basan en la co-municacin.

El uso del lenguaje real y cotidiano forma una parte fundamental

Los materiales manipulativos son nuestra herramienta de apren-dizaje.

Adems estn orientadas a la metodologa de Cambridge.

El uso de la pizarra digital y el laboratorio de idiomas es frecuente.

Contamos con clases especficas,impartidas por personas nati-vas, dirigidas a desarrollar la habilidad de Speaking.

tercer ciclo

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TERCER CICLO DE PRIMARIALos alumnos/as de

Sexto hemos for-mado equipos en la asignatura de Religin para rea-

lizar un trabajo so-bre las religiones en

la Antigedad. Cada grupo se ha encargado de

una de ellas: Prehistoria, Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma.Nos hemos disfrazado de distintos per-sonajes y hemos realizado una exposi-cin en clase, ambientada con msicaQu divertido es estudiar religin!

RELIGIN 6 E.P.

SCIENCE 6E.P.

En el tema 4 de la asignatura de Science de Sexto curso de Educacin Primaria hemos

trabajado las fuentes de energa renovables (renewable sources of energy), aprendiendo a valorar as su gran importancia a la hora de

conservar el planeta en el que vivimos y que tanto queremos: La Tierra.

LENGua 6E.P.

A los alumnos de 6E.P. nos gusta

escribir. Por eso en la asignatura de Lengua nos hemos

propuesto hacer un pequeo libro con cuentos cortos. A ver

qu te parecen:

EL PEQUEO POKER

rase una vez, en clido da de verano, la familia Fernndez estaba en un pequeo

pueblo llamado Tapia de la Rivera donde todos los aos pasaban las vacaciones. El

pequeo Alejandro estaba jugando con sus amigos mientras su familia se encontraba

desayunando tranquilamente. Al pasar la maana, la familia Fernndez se fue a

comer al restaurante de Susi. All les haban dicho que en el bosque ltimamente

se oan ruidos. Por lo tanto despus de comer la familia decidi irse a explorar, y el

pequeo Alejandro haba odo un llanto procedente de una choza. Entonces fue a

mirar con su hermana Vernica y cuando vieron lo que era gritaron: mam, pap!!

Los padres fueron, pensando que algo le haba pasado a sus hijos y con lo que

se encontraron fue con un pobre cachorrillo hambriento. Alejandro y Vernica le

preguntaron a sus padres que si se lo podan quedar. Sus padres pensativos dijeron

que SI. Entonces decidieron ponerle un nombre y dado que era blanco y negro y

pequeo como una ficha de Poker decidieron llamarlo as POKER. Al final todos

acabaron bien y el pequeo cachorro termin formando parte de la familia Fernndez.

Y colorn colorado, el cuento se ha acabado.

Vernica Fernndez 6 EP

(Cuentos)

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tercer ciclo

CIENCIaS SoCIaLES

5E.P.

VISITA CULTURAL DEPORTIVA LEONESA

Estas son algunas de las actividades realizadas por los

alumnos de Quinto de Educacin Primaria en la novedosa

asignatura que estrenamos este curso: Sociales

Enhorabuena por vuestro esfuerzo y entusiasmo!

Tuvimos la visita de algunos

jugadores de la Cultural y tambin

pudimos visitar el estadio, el terreno

de juego y los vestuarios.. All nos

atendieron amablemente jugadores,

entrenador y representantes del club.

Muchas gracias.

tercer ciclo

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Como es habitual desde hace varios aos, acudimos de forma peridica al Coto Es-

colar.En cada visita disfrutamos enormemen-te de las diferentes y divertidas activi-dades que nos proponen: plantar ajos,

fabricar abono orgnico, seleccionar se-millas

CoTo ESCoL aR

5E.P.

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Primer ciclo

sEgunDO CICLO DE PRIMARIA

CREAnDO InsTRuMEnTOs MusICALEsEstos son algunos de los instrumentos musicales creados con material reciclable que han fabricado los alumnos de 4 de Primaria en el rea de Msica. Ojal que esta propuesta siga hacia delante y quin sabe si en un futuro llegarn a construir toda una orquesta con este tipo de material.Foto 1

APREnDIEnDOA COMERUna de las actividades ms divertidas en lo que llevamos de curso ha sido el taller sobre nutricin organizado por el Ayun-tamiento de Len en nuestro colegio. Los alumnos y profeso-res pudieron aprender multitud de conceptos, trucos y con-sejos sobre el mantenimiento de una dieta equilibrada de una forma divertida y didctica.

LA TROMPA MgICA!Sin duda, uno de los das ms divertidos del presente curso fue la visita al auditorio Ciudad de Len para presenciar la obra musical La Trompa Mgica, interpretada por el cuarteto de trompas CorLeon.

Durante la obra, ElviriWonder, Trompicn, Trompalpina, Ma-damme Trompa y Tromparagn nos hacen un fantstico reco-rrido por la historia de este peculiar instrumento musical.

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primer ciclo

QuE LLEgA LA nAvIDAD!Al igual que en el resto de la ciudad, los preparativos para la na-vidad llegan con mucha antelacin para que todo salga segn lo previsto y con el suficiente margen para que cualquier contra-tiempo sea solucionado. Los alumnos de 3 y 4 de primaria tam-bin se han puesto manos a la obra para que todo quede perfecto. TALLER DE

PREvEnCIn DE RIEsgOs En CAsA y En LA EsCuELAGracias a las explicaciones de Alberto pudimos descubrir al-gunos de los riesgos y peligros que nos acechan en nuestras casas y en el colegio, cmo identificarlos, minimizarlos y cmo actuar frente a un accidente domstico.

sAn AgusTn!Los alumnos de 3 y 4 de primaria realizan varios trabajos duran-

te la semana agustiniana para conmemorar el 1660 cumpleaos de San Agustn junto con los compaeros de todo el colegio.

Los acontecimientos ms importantes de la vida joven y adulta de San Agustn fueron el tema principal sobre el que trabajaron

los alumnos de 3 y 4 de primaria.

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Primer ciclo

yO ME ALIMEnTO BIEn y T?Participamos en un programa de alimentacin saludable. Nos explicaron los beneficios de una dieta equili brada para nuestra salud y buen desarrollo.

DA DE sAnTOs y OTRAs CuLTuRAs MXICOLos alumnos de 1 y 2 de E.P. tuvimos la oportunidad de conocer como se celebra este da en otros pases, concretamente en M-xico. Un grupo de chicos y chicas mejicanos nos explicaron con un breve cuento como celebran ese da por esas tierras.

vIvIMOs EL ADvIEnTO

PRIMER CICLO DE PRIMARIA

Ya estamos en Navidad. Todos juntos decoramos nuestras clases y nuestros corazones preparndonos para venida del Nio.

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primer ciclo

6 DE DICIEMBRE,DA DE LA COnsTITuCIn EsPAOLA

PREPARAnDO LA vELADA DE nAvIDADEn unos das celebraremos nuestra tradicional velada navi-dea y para que todo salga lo mejor posible llevamos unos das ensayando con mucha alegra y ganas. Traed vuestros aplausos.

Elaboramos un pequeo trabajo para celebrar el 6 de diciembre, Da de la Constitucin Espaola.

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EL RINCN DE LOS PEQUES

EL RInCn DE LOs PEQuEsPERIODO DE ADAPTACInDe nuevo comienza el curso y el proceso de adaptacin de los nios y las maestras. Para ello se planifican y realizan actividades es-pecficas que favorezcan este momento tan importante.

PAP y MAM vIEnEn AL

COLEUna vez finalizado el proceso de adapta-

cin, los padres y madres de los ni@s de 3 de infantil comienzan, como cada ao,

a participar dentro de las aulas aportando conocimientos y destrezas de una forma

ldica sobre su profesin.

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EL RINCN DE LOS PEQUES

sAn AgusTnUn ao ms nos reunimos para celebrar el

nacimiento de nuestro fundador y realizamos diferentes actividades en su honor.

FECHAs IMPORTAnTEs

DA InTERnACIOnAL DE LOs DERECHOs DEL nIOCada 20 de noviembre tenemos una cita para recordar el aniversario de los derechos de todos los ni@s.

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EL RINCN DE LOS PEQUES

vIsITAMOs LA CAPILLAAqu estamos en la capilla para saludar con mucho cario a nuestro amigo Jess y a la Madre del Buen Consejo.

nOs PREPARAMOs PARA EL nACIMIEnTO DE JEssLa Navidad ocupa un lugar muy importante en nuestra vida ya que celebramos el nacimiento de Jess y, por supuesto, nos preparamos para su lle-gada durante el periodo de Adviento.

Con nuestros mejores deseos

Feliz Navidad!

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Velada Navidea DE EDuCACIn InFAnTIL

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NavidadNoche de luna tan blanca

como espejos que reflejanla luz de clara maana.

Sobre un humilde pesebre hay un Dios que se cobija

tembloroso entre las pajas.Es el nio de Mara, el nio de la esperanza.

Es el nio de Jos, que hace fuego en el portaly le abriga con su capa.

Madre de todos los hombres, Madre de la noche blanca,

pide a tu hijo que ayudey que tienda su mano santa

al que sufre y al que llora,al que perdido su rumbo

tambin perdi la esperanza.Que cuide a todos los niosque vagan por los caminosentre ruinas y desgracias.

Que no existan noches largas,para que todos los dasbrille como en Navidad

la luz que nos ilumina desde un portal en el alba.

Patricia Rovirosa

Velada Navidea DE EDuCACIn InFAnTIL