Todos los participantes son importantes, todos y cada...

TALLERES Y JUEGOS

Las actividades lúdicas-educativas y de recreo que ossugerimos son propuestas de talleres y juegos donde

participan en la diversión y la relajación.Talleres y juegos del interior y exterior, tranquilos o

movidos, sencillos o complicados que ponen a pruebael equilibrio, la habilidad y la imaginación para con-seguir siempre alegría, entretenimiento, felicidad y

buenos recuerdos.Obtenemos el deseado resultado donde todos los

alumnos son protagonistas y participantes.

Servicio de información y reservas:Sra. Carmen Garrido / Tel. 977 481 497 - 639 022 641

e.mail:[email protected]: www.nomadaviatges.com

www.lescoladelparc.com

Todos los participantes son importantes,todos y cada uno de ellos juegan su papel, y

todos aportan algo

TALLERES Y JUEGOS

ÍNDICE

NÒMADA VIATGES, SL / CIF: B 43977115 / GCMD 000285 / AV. COLOM, 73 / 43580 DELTEBRE (Tarragona) Tel: 977 481 497 - 639 022 641 - e.mail: [email protected]

CÓDIGO TALLERES Y JUEGOS PÁGTALLER MÓVIL DE AVES 3“ COMETAS 4“ PAPIROFLEXIA 5“ COLLAR DE CONCHAS 6“ HUELLAS 7“ MARCO DE FOTOS. PUNTO DE LIBRO 8“ MURAL DEL ARROZ 9“ MIMBRE 10

JUEGO MEMORY 11

Móvil de aves

DESCRIPCIÓNLas aves del Delta en casaUn rompecabezas de grandes piezas colocadas en un marcode madera nos descubrirá el pájaro que trabajaremos.Habrán de identificarlo con la ayuda de guías de camp a finde que de conozcan su morfología (forma del cuerpo, colordel plumaje, patas y pico). También la distribución de especies(área de cría, hibernada y zonas de paso migratorio).Recortarán la silueta y reproducirán la coloración del plumaje,del pico y las patas tomando como muestra el rompecabezas.

NÒMADA VIATGES, SL / CIF: B 43977115 / GCMD 000285 / AV. COLOM, 73 / 43580 DELTEBRE (Tarragona) Tel: 977 481 497 - 639 022 641 - e.mail:[email protected]

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Las aves nos acompañan

OBJETIVOSTaller creativo Crear: siluetas de pájaros de especies protegidas para estu-diar la morfología y distribución. Utilizar: sencillos materiales, como papel y cartulina, paravalorar como pueden conseguir buenos resultados. Manipular: piezas de un rompecabezas para fomentar la pa-ciencia, realizando una actividad tranquila y relajada. Utilizar: guías para motivar la curiosidad por la avifauna.

OTROSSiempre vuelan altoGracioso recuerdo para llevarse a casa: un móvil de un pájaroque, muy probablemente, el alumno ha podido observar enlas salidas que ha realizado durante su estancia o excursiónpor el Parque Natural del Delta del Ebro. La silueta se ata en un hilo para poder colgarla. Es recomendable instalar el móvil cerca de un lugar donde lacorriente de aire lo mueva.

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COMETAS

DESCRIPCIONLa cometa, de origen chino, es uno de los juguetes más antiguos.Cortar un trozo de plástico en forma de rombo y preparar una cruz decañas. Manteniendo extendido el plástico para sujetarlo a la ligera ar-madura, doblarán y pegarán los bordes con cinta adhesiva. Figuras dediferentes colores decorarán la cometa ya un cordel largo le ataremoslazos que harán de cola para equilibrar el ángulo preciso para recoger elaire y elevar la cometa. Ataremos una cuerda fina que une los extremosde la caña para sujetar el hilo largo que guiará la estrella. El hilo de mandoquedará enrollado alrededor de una pequeña madera.


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¡Sentimos el viento, volamos muy alto!

OBJECTIUSTaller experimentalComprobar la fuerza y dirección del viento. Construir un objeto que puede volar con la manipulación demateriales muy sencillos. Descubrir la capacidad de creación de la que son capaces. Estimular la afición por las manualidades. Fomentar actividades de cooperación entre los compañeros.

OTROSEl éxito del taller es la colaboración entre los participantes.Una cometa de fácil elaboración para llevarse como recuerdode su estancia en el Delta del Ebro. La actividad se puede complementar con la salida a la playapara hacer volar las cometas y comprobar la dirección de losvientos dominantes del Delta: Cierzo o “viento de arriba” (NO), el Poniente (O) y de Levante(E).

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Papiroflexia

DESCRIPCIÓNEl arte de doblar el papel.Confeccionaremos figuras en papel y cartulina jun-tos, sólo doblando, sin cortar ni pegar otros elemen-tos. Crearemos siluetas de pájaros de especies protegi-das, consultando guías de campo, las identificaremose iremos descubriendo su morfología, costumbres ylocalización. También pueden hacer móviles con los pájaros.


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¡Artistas del papel !

OBJETIVOSDescubrir la entretenida posibilidad de reutilizar el papel.Apreciar su capacidad de creación en cualquier momento y lugar. Colaborar con los compañeros. Estimular un entretenimiento de fácil elaboración. Fomentar la realización de actividades que relajan la mente. Manipular sencillos materiales como papel y cartulina y darse cuenta quese puede conseguir un buen resultado. Motivar la observación y despertar la curiosidad por la avifauna.Reciclar papel.

ALTRESLa habilidad y la imaginación de los participantes es sorprendente.Actividad idónea para conseguir un ambiente relajado y decolaboración entre los compañeros. Ideal como complementode juegos movidos, ya que los participantes descansan yestán entretenidos. También para realizar después de las salidas de observaciónen el campo, es un taller de fácil elaboración y no requierepreparación. Aumentando el grado de dificultad se adapta a todos los nive-les.

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COLLAR DE CONCHAS

DESCRIPCIÓNLas playas del Delta son un paraíso! Actividad lúdica-educativa que se realiza durante la salida a laplaya. Taller de manipulación donde los alumnos practicaránla observación directa mientras recogen conchas: color,forma, medida. La recogida está supervisada por monitoresque los acompañan para orientarlos de las normas de la in-vestigación. Puesta en común para ayudar a identificar las es-pecies y elaborar un collar. Respetaremos el ecosistema ydevolveremos a la playa las que sobren.


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Un paseo i recogeremos lo que el mar nos regala

OBJETIVOSLa biodiversidad del litoral nos facilita la actividad. Aprovechar la recogida de conchas para identificarlas. Despertar la curiosidad por la flora y fauna de las playas. Estimular el entretenimiento con la recogida de cáscaras demolusco y otros materiales naturales (maderas, ramas... etc). Disfrutar de una actividad al aire libre. Motivar la observación de los seres marinos. Tomar conciencia de la protección de las playas.Respetar el área protegida de las dunas y zonas de nidifi-cación.

OTROSEl respeto y admiración por los ecosistemas nos acompaña. Los participantes se animan en el descubrimiento de restos de mo-lusco y van descubriendo la inmensa variedad de bivalvos y plantasque habitan en las playas del Parque Natural. Una visión muy diferente "de un día de playa", los alumnos des-cubren un ecosistema lleno de vida y gozan de una original activi-dad lúdica-educativa al aire libre. La actividad se adapta al nivel de los participantes.

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Huellas

DESCRIPCIÓNLa naturaleza, plantas i animales... siempre nos acompañan.Preparar una superficie de arcilla, escoger el pie del pájaro, laplanta o la concha que queremos trabajar y marcarlo en la ar-cilla húmeda presionando con los dedos. Haremos una pe-queña pared de cartulina alrededor del molde. Llenaremoscon un preparado de yeso que rellenará la marca del objeto ylo dejaremos secar. Separamos la arcilla del yeso ya seco ylimpiamos el molde resultado con mucho cuidado. Escribiremos el nombre para identificarlo.


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Descubrir lo que no vemos? ¡Sí porque allí vive, se esconde, te vigila!

OBJETIVOSDescubrir, conocer, estudiar... es amar. Concienciar el respeto y silencio para hacer la observación y recogida demuestras en el campo. Conocer la técnica para poder aplicar en el campo. Fomentar la observación de las huellas y rastros de animales. Manipular materiales: barro, espátulas, tijeras, cartulinas, yeso. Reconocer los rastros de animales y poder identificarlos. Valorar la protección de los hábitats para garantizar la supervivencia de laflora y fauna.

OTROSUn trozo de naturaleza siempre a tu lado. El proceso de funcionamiento del taller es aprovechable enlas salidas en el campo, de forma individual o con el grupo /clase. El resultado del taller es: -un molde que podremos utilizar como pisapapeles. -un molde como recuerdo de la estancia en el PNDE. -un molde, inicio de una colección de huellas.

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Marco de fotos Punto de libro

DESCRIPCIÓNLa mejor fotografía de mi excursión al Delta del Ebre. Construiremos con cartulina un marco de fotos o punto delibro. Los alumnos van a recoger los tesoros de la naturaleza:hojas, flores, semillas, tierra, piedras, ramas, plumas... etc. La búsqueda del tesoros está supervisada por los monitores yse realiza en un espacio controlado. Los materiales recogidos se revisan y se exponen para com-partirlos con los compañeros de grupo. Se pegan a la cartulina y se dejan secar.

NÒMADA VIATGES, SL / CIF: B 43977115 / GCMD 000285 / AV. COLOM, 73 / 43580 DELTEBRE Tel: 977 481 497 - 639 022 641 - e.mail: [email protected]

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Los pequeños tesoros de la naturaleza

OBJETIVOSLa naturaleza nos ama... yo amo a la naturalezaCompartir los materiales con los compañeros y Trabajar en equipo.

Crear un marco de fotos con cartulina.

Evitar coger animales vivos.

Obedecer las instrucciones de la recogida y

Recoger elementos naturales para la decoración.

Respetar las plantas protegidas.

Fomentar, Observar i valorar los elements de la naturaleza y de los pequeños

detalles.

Utilizar los sentidos:vista,olfato,oído i tacto.

OTROSPara todosUn taller que combina el libre trabajo de los alumnos en elexterior para el posterior montaje en el interior. Una manualidad fácil y de agradable elaboración para experi-mentar con diferentes texturas, colores y olores... Ideal para Primaria, aunque las instrucciones de la investi-gación se hacen más complicadas y complejas para otrosniveles educativos incorporando actitudes de concienciaciónen el reciclaje.

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Mural de arroz

DESCRIPCIÓNLos arrozales son el Delta. La manipulación del arroz y sus subproductos es la mejor op-ción para estudiar y comprender su proceso de elaboración.El arroz, junto con el trigo, es la base de alimentación de mil-lones de personas. El taller es un magnífico complemento para:-Cuaderno didáctico y Power point "El cultivo del arroz".-Visitas Centro Interpretación del arroz y Coop. Arrocera.-Finca de arrozales de "La caseta de Rafielo".

NÒMADA VIATGES, SL / CIF: B 43977115 / GCMD 000285 / AV. COLOM, 73 / 43580 DELTEBRE Tel: 977 481 497 - 639 022 641 - e.mail: [email protected]

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El arroz es un alimento muy apreciado y un cultivo muy desconocido

OBJETIVOSEl arroz no es blanco!Explicar el ciclo anual del arroz. Distinguir las diferentes variedades de arroz. Valorar la importancia de mantener los cultivos para las aves. Manipular los subproductos y descubrir su utilización. Conocer el proceso de elaboración. Observar el arroz con cáscara y el arroz blanco. Diferenciar los subproductos: cáscara y “farinassa”. Crear un mural explicativo individual.

OTROS¡El mejor arroz del mundo! Los campos de arroz ocupan la mayor parte de la superficiedel Delta, también son el espacio donde se alimentan lasaves. La visita del PNDE nos ofrece la posibilidad de descubrir el ce-real que desde hace miles de años se cultiva en la Tierra.El cultivo que da identidad al paisaje del Delta del Ebro.

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Mimbre

DESCRIPCIÓNAprovechamos los materiales naturales. Identificaremos la mimbrera y el sauce blanco árboles delbosque de ribera de ramas muy flexibles.Los Educadores Ambientales preparamos las ramas tamañosdiferentes según la pieza que deben realizar los alumnos. El taller se hace por parejas que ayudan a sujetar las pe-queñas ramas para ir trenzando los materiales. Con una técnica relativamente sencilla se consigue una piezade artesanía sorprendente.


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Los árboles son nuestros amigos nos dan: belleza, sombra, frutos, leña...

OBSERVACIÓNEl resultado es un original regalo para la familia. Conocer la artesanía tradicional de la zona. Concienciar de la importancia de los bosques de ribera en laregulación de los efectos de las riadas. Identificar el sauce y la mimbrera árboles que manipular. Fomentar la colaboración entre los participantes del taller. Hacer un salvamanteles. Valorar el aprovechamiento de los materiales naturales paraevitar el consumo de los plásticos.

OTROSLa estación del año nos marca la posibilidad de realizar eltaller.La acción de manipular materiales naturales le da al tallermucha originalidad. Actividad entretenida, estimulante ya la vez didáctica en laque por el tacto descubrirá las características de los árboles.Aumentando la complejidad de la pieza trabajada adaptamosel taller a diferentes niveles.

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Memory

DESCRIPCIÓN¿Tenemos memoria?Popular juego del "Memory" donde los participantes mues-tran su capacidad de recordar dónde están situadas lasfichas. El juego cuenta con 100 magníficas ilustraciones de laflora y la fauna de las Tierras del Ebro; escogen las más ade-cuadas según la actividad de campo que han realizado, elnivel o las preferencias de trabajo del curriculum escolar.Repartidas las fichas deberán encontrar su pareja, si no coin-ciden vuelven a darle la vuelta, y juega otro compañero.


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El juego de las parejas

OBJETIVOS¡Jugar en pareja para encontrar la pareja! Aumentar la curiosidad hacia de observación de aves. Deducir por la morfología de los animales, el hábitat, la ali-mentación y las costumbres. Descubrir la flora y la fauna de las Terre de l'Ebre. Fomentar la cooperación entre compañeros. Disfrutar de un juego educativo y entretenido. Incrementar la capacidad de memorización de imágenes. Reconocer los caracteres de cada especie para identificarla.

OTROSUn juego muy conocido y de satisfactorio resultado. El juego puede realizarse tanto en el exterior como una salainterior. Es un entretenimiento que no requiere preparación previa, defácil dinámica y muy conocido entre los participantes. Muy estimulante, siempre quieren repetirlo!

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