Todo la informacion sobre el proceso educativo
20
EDUCACION Puede decirse que es un fenómeno racional, donde se conjuga la comunicación, la información, el conocimiento Integrado entre el proceso de enseñanza – aprendizaje y en donde se hace en una actividad eminentemente humana , donde existen un efecto protagonizado por un educador, quien orienta y dirige el acto educativo y un sujeto receptor de ese efecto y acto educativo, quien es el educando. (TIQUE, G. EVER) COLOM, C. Antonio (1982) La educación es la profesión mas alta y responsable, debido a la sublime misión que tiene que es la formación de la misma persona humana. “La educación es un acto moral de cada persona; educar no es aumentar desde afuera sino consentir que el espíritu crezca desde adentro , es decir que favorezca la actividad y la vida de cada sujeto (…) es un acto de interioridad , se inclina al hombre que lea desde adento”. (M.F.Siaca).
-
Upload
ever-tique-giron -
Category
Education
-
view
12.983 -
download
0
Transcript of Todo la informacion sobre el proceso educativo
EDUCACION
Puede decirse que es un
fenómeno racional, donde se
conjuga la comunicación, la
información, el conocimiento
Integrado entre el proceso de
enseñanza – aprendizaje y en
donde se hace en una
actividad eminentemente
humana , donde existen un
efecto protagonizado por un
educador, quien orienta y
dirige el acto educativo y un
sujeto receptor de ese efecto y
acto educativo, quien es el
educando. (TIQUE, G.
EVER)
COLOM, C. Antonio (1982)
La educación es la profesión
mas alta y responsable, debido a
la sublime misión que tiene que
es la formación de la misma
persona humana.
“La educación es un acto moral
de cada persona; educar no es
aumentar desde afuera sino
consentir que el espíritu crezca
desde adentro , es decir que
favorezca la actividad y la vida de
cada sujeto (…) es un acto de
interioridad , se inclina al hombre
que lea desde adento”.
(M.F.Siaca).
ETIMOLOGIA DE LA EDUCACION
Educación Proviene del griego e-ducare,, o sea sacar
fuera y en aleman er-ziehen. Se Educa sacando desde
adentro, que dentro del hombre hay cierto saber implícito,
por lo que educar es un acto de interioridad. (M.F. siaca
1971)
CLASES DE EDUCACION
Etimología de la educación
FINES DE LA EDUCACIONEl pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le ponen los
derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación
integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y
demás valores humanos.
La formación en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los
principios democráticos, de convivencia, pluralismo justicia, solidaridad y equidad., así
como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.
La formación para facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan en
la vida económica, política, administrativa y cultural de la Nación.
La formación en el respeto a la autoridad legítima y a la ley, a la cultura nacional, a la
historia colombiana y a los símbolos patrios.
La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más
avanzados, humanísticos, históricos, sociales, geográficos, y estéticos, mediante la
apropiación de hábitos intelectuales, adecuados para el desarrollo del saber.
El estudio y la comprensión crítica de la cultura nacional, y de la diversidad étnica y
cultural del país, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad.
El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la
cultura, el fomento de la investigación y el estímulo a la creación artística en sus
diferentes manifestaciones.
La creación y el fomento de una conciencia de la soberanía nacional y para la
práctica de la solidaridad y la integración con el mundo, en especial con
Latinoamérica y el caribe.
El desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el
avance científico, y tecnológico nacional, orientado con prioridad al
mejoramiento cultural, y de la calidad de la vida de la población, a la
participación en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas y al
progreso social y económico del país.
La adquisición de una conciencia para la conservación, protección y
mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de la vida, del uso racional de
los recursos naturales, de la prevención de desastres, dentro de una cultura
ecológica y del riesgo y de la defensa del patrimonio cultural de la nación.
La formación de la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y
habilidades, así como en la valoración del mismo como fundamento del
desarrollo individual y social.
La formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la
prevención integral de problemas socialmente relevantes, la educación
física, la recreación el deporte y la utilización del tiempo libre, y
La promoción en la persona y en la sociedad de la capacidad para
crear, investigar, adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de
desarrollo del país y le permita al educando ingresar al sector productivo.
La Educación como
proceso
La educación como factor de la práctica social
Componente de la practica social
Permite la conservación, producción y
reproducción del conocimiento
Permite la reproducción de la cultura en un
sentido amplio
Permite la obtención de nuevos niveles de
desarrollo
Hablar de Educación es hablar de un proceso
social, el que permite que una personapueda
ser íntegra, idónea, capacitada, cualificada y
necesaria para la sociedad en general, cuyos
principios debe ser el de ayudar a sus
semejantes con vocación
humanística, espiritual e integra para vivir en
comunidad.
Es también un proceso que apunta a la
emancipación y la liberación de toda persona.
LA EDUCACIÓN COMO PROCESO
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La educación es un proceso continuo de incorporación y
reconstrucción de nuevos saberes, que permiten la
inserción del sujeto en la vida social. Es en esta dirección
que se manifiesta en las instituciones educacionales, las
que existen como vía principal para llevar a cabo el
proceso de enseñanza-aprendizaje. En este proceso los
roles de aprender y enseñar se intercambian
continuamente. (Ensayo: TIQUE. G. Ever. 2008.)
• Permanente
• Dinámico
• Contradictorio
PROCESO
• Padres y familiares
• Maestros
• Amigos
• Vecinos
• Líderes de organizaciones Sociales
• Personalidades públicas
• Comunicadores sociales
AGENTES
• Familia
• Escuela
• Comunidad
• Organizaciones e Instituciones
• Medios de Comunicación
AGENCIAS
EDUCACIÓN COMO PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
NIVELES EN QUE SE MANIFIESTAN LAS FUNCIONES SOCIALES DE LA EDUCACIÓN
GENERAL
PARCIAL
ORIENTADO A UN FIN
PROFESIONAL
SEGÚN SU CONTENIDO
• Económica
• Ideológica
• Cultural
SEGÚN SU INTENCIÓN
• Función de control
• Función de selección
• Función de distribución
SEGÚN SU RESULTADO
• Función de conservación
• Función de reconstrucción
• Función de transformación
FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN
LA EDUCACIÓN TIENE CARÁCTER
• El grado de desarrollo económico y socialalcanzado, se expresa en el nivel de losconocimientos teóricos y las habilidadesprácticas acumuladas por la sociedad, así comoen los sistemas de valores aceptados en unmomento histórico concreto.
HISTÓRICO
• Los intereses, necesidades, puntos de vista yconcepción del mundo de las clases sociales encada momento histórico concreto, que seexpresan tanto en la selección del contenido de laeducación como en las formas y métodos pararealizarla.
CLASISTA
