TIPOS DE REPRESENTACIONES MEDIANTE EL LENGUAJE VISUAL

DISEÑO GRAFICO

I SEMESTRE

LIC. OSCAR BARRERA

TIPOS DE REPRESENTACIÓN SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DELSOPORTE

Elegir el tipo de soporte de la representación visual es uno de los primeros pasos de la creación del mismo. Los soportes pueden ser:

BIDIMENSIONALESTRIDIMENSIONALES

Bidimensionales:

La realidad tridimensional se transforma en una imagen de dos dimensiones. Reciben el nombre de imágenes fijas. (un cuadro, una fotografía…).

También pertenecen a las representaciones bidimensionales aquellas que pueden

representar movimiento.

Tridimensionales

Tienen tres dimensiones, como las esculturas. Pueden ser fijas

o estar en movimiento.

RECONTEXTUALIZACIONEn 1917 Duchamp presentó su obra Fuente. El autor

presentó un urinario como una escultura en el salón de la Sociedad de artistas Independientes de Nueva York.

A partir de este momento, este tipo de representaciones, llamadas arte conceptual, se hicieron poco a poco habituales.

El autor modificó completamente el significado de un objeto, un urinario perfectamente normal, y lo convirtió en un símbolo. Esto recibe el nombre de recontextualización

Fuente Marcel Duchamp 1917http://mmactualidad.blogspot.com/2008_06_01 _archive.html

Un elemento de la realidad se convierte en un sistema de representación.

El teatro es otro sistema de representación, de hecho es el que más se asemeja a la realidad.

Recontextualización

Tipos

de

repre

senta

cion

es

visu

ales

seg

ún su

funci

ón

FUNCIONES

INFORMATIVA

LOGISTICA

COMERCIAL

Informativa

Su objetivo explícito es traspasar información del emisor al receptor. hay tres tipos: la epistémica, la simbólica y la didáctica.

INFORMATIVA EPISTÉMICA

Pretenden mostrar la realidad de la forma más verosímil posible. Las herramientas visuales que se utilizan están dirigidas a conseguir la semejanza, por lo que no suele haber elementos retóricos.

INFORMATIVA SIMBOLICAPretenden transmitir una información pero de carácter abstracto. No se puede recurrir a la realidad porque los conceptos no son tangibles pero sí pueden ser representados (el amor, la paciencia…).

INFO

RMATI

VA

DIDÁCTI

CA

Se utiliza para que el receptor adquiera algún conocimiento. Por lo general las únicasimágenes que tienen una función didáctica explícita son las que se utilizan para la enseñanza.El resto de las imágenes suelen tener una función didáctica implícita, es decir, todas las imágenes pretenden enseñar algo al receptor.