Alumnos, ¡bienvenidos!

Tipologías de los Recursos Digitales para la Enseñanza

Programas Instructivos

•Transmiten conocimiento específico

Pensados para el proceso E-A

•Cuestionarios, ejercicios seleccionados, etc.

Se puede hacer tratamiento de los contenidos de cada

materia

•El programa responde a actividades de los estudiantes. Saben si acertaron o no.

Son interactivos

•Actividades previstas para ejercitar capacidades, aprender o reforzar conocimientos

Tutoriales

•Ejercitar una tarea una vez que se incorporaron unos conocimientos o habilidades

Programas de Práctica y Ejercitación

Programas de Creación

Herramientas de producción

• Se utilizan como apoyo

• El contenido depende del usuario, no del programa en sí mismo.

• Son de uso transversal y corriente en varias áreas• Procesador

texto, planillas de cálculo

Programas Vacios

• Se utilizan para crear

• Programas de diseño gráfico

• Creación de páginas web

Programas de Desarrollo de Estrategias y Habilidades

Trabajan aspectos procedimentales y

estratégicos

Juegos de computadora

Posición 1: buena herramienta para

aprender significativamente

Posición 2: duda su utilidad pedagógica.

Hay valores implícitos no

recomendables.

Simulaciones

Representación de un modelo o entorno

dinámico

Usan gráficos o animaciones interactivas

Explorar y modificar mientras se usan

Programas de Comunicación

• Propósito intercambiar información

• Permiten realizar trabajos colaborativos

Usan redes de comunicación

• Chat• Correo

electrónico• Foros• Video

conferenciasProgramas usa recursos comunicativos de internet

Programas de Consulta y acceso a Información

Permiten acceder a bases documentales y de información• Bases de datos• Programas multimediales• Internet

Requieren competencias de búsqueda de información• Estrategias de búsqueda• Estrategias de selección• Procesamiento de

información