Tics & software libre & conocimiento libre
73
TICS, Software Libre y Conocimiento Libre Conocimiento Libre
-
Upload
tito-agurto-venegas -
Category
Education
-
view
753 -
download
2
Transcript of Tics & software libre & conocimiento libre
TICS, Software Libre y Conocimiento LibreConocimiento Libre
1
Tecnologías de información y comunicación
Elementos y técnicas para la transmisión de información
1969
Advanced Research Projects Agency NetworkARPANET
La invención de la imprenta, telégrafo, teléfono, radio, televisión y computadores sentaron las bases para una integración sin precedentes:
INTERNET
INTERNETworld-wide broadcasting
INTERNETun mecanismo para la difusión
de información
INTERNETun medio para la colaboración e interacción entre los individuos y sus ordenadores sin tener en cuenta la
ubicación geográfica
Alicia BárcenaSecretaria Ejecutiva de la CEPAL
“LAS TIC PARA EL CRECIMIENTO Y LA IGUALDAD: Renovando las estrategias de la sociedad de la información”
Tercera Conferencia Ministerial sobre la Sociedad de la Información de América Latina y el Caribe
Lima, 2010
INTERNETno
es las TICS
PARTNERSHIP PARA LA MEDICIÓN DE LAS TIC PARA EL DESARROLLO
INDICADORES CLAVE SOBRE TIC, 2010
El trabajo del Partnership apunta a lograr estadísticas de TIC internacionalmente comparables y confiables. Con este fin, sus miembros están dedicados a desarrollar y mantener una lista de indicadores clave sobre TIC.
Otras actividades incluyen la recopilación y difusión de datos sobre TIC, y la disponibilidad de asistencia técnica que permita a las agencias estadísticas recopilar datos que subyacen la lista de indicadores clave sobre TIC.
Indicadores clave sobre el acceso y uso de las TIC por hogares y personas
Proporción de hogares que tienen un receptor de radioProporción de hogares que tienen un televisorProporción de hogares que tienen teléfono:- Algún tipo de teléfono- Línea telefónica fija únicamente- Teléfono celular móvil únicamente- Línea fija y teléfono celular móvil
Indicadores clave sobre el acceso y uso de las TIC por hogares y personas
Proporción de hogares que tienen una computadoraProporción de personas que han usado una computadora en los últimos 12 mesesProporción de hogares que tienen acceso directo a InternetProporción de personas que han usado Internet en los últimos 12 meses
Indicadores clave sobre el acceso y uso de las TIC por hogares y personas
Lugar de uso individual de Internet en los últimos 12 meses:- En casa- En el trabajo- En un establecimiento educativo- En casa de otra persona- En un local de acceso comunitario a Internet- En un local de acceso comercial a Internet- Cualquier lugar mediante teléfono celular móvil- Cualquier lugar mediante otros dispositivos de acceso móviles
Indicadores clave sobre el acceso y uso de las TIC por hogares y personas
Actividades individuales en Internet en los últimos 12 meses:
Obtención de información sobre bienes o serviciosObtención de información relacionada con la salud o con servicios médicosObtención de información sobre organizaciones gubernamentales en generalInteracción con organizaciones gubernamentales en generalEnvío o recepción de mensajes electrónicosLlamadas telefónicas a través del Protocolo de InternetPublicación de información o de mensajes instantáneosCompra o pedido de bienes y servicios
Indicadores clave sobre el acceso y uso de las TIC por hogares y personas
Actividades individuales en Internet en los últimos 12 meses:
Operaciones bancarias por InternetActividades de educación o aprendizajeUso o descarga de juegos de video o computadoraDescarga de películas, imágenes y música; programas de televisión o videos, o programas de radio o músicaDescarga de programas informáticosLectura o descarga de periódicos, revistas en línea o libros electrónicos
La electricidad no es un producto de TIC, pero es un prerrequisito importante para utilizar muchas de las TIC, de manera que se incluye como un indicador de referencia.
Los estudios analizados por el Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU) revelan que la falta de electricidad constituye una barrera significativa en muchas economías en desarrollo y, por ende, el control de las tendencias de su suministro es tan importante como el control del suministro y uso de las TIC.
“Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta."
(Kofi Annan, Ex-Secretario general de la ONU, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS, Ginebra 2003)
2
Si no es fuente, no es software
Software libre
El software libre es software con autorización para que cualquiera pueda usarlo, copiarlo y distribuirlo,
ya sea con o sin modificaciones, gratuitamente o mediante una retribución.
En particular, esto significa que el código fuente debe estar disponible
Libertades del software
La libertad de ejecutar el programa, para cualquier propósito (libertad 0)
La libertad de estudiar cómo trabaja el programa, y cambiarlo para que haga lo que usted quiera (libertad 1)
La libertad de redistribuir copias para que pueda ayudar al prójimo (libertad 2).
La libertad de distribuir copias de sus versiones modificadas a terceros (la 3ª libertad)
Otras categorías de software
«Código abierto» («Open source»)
«Software de dominio público»
«Software protegido con copyleft»
«Software libre no protegido con copyleft»
«Software cubierto por la GPL»
«El sistema GNU»
«Programas GNU»
«Software de GNU»
«Software no libre»
«Software semilibre»
«Software privativo»
«Shareware»
«Freeware»
«Software privado (a medida)»
«Software comercial»
“El software libre es una cuestión de libertad, no de precio”
Richard Stallmanfundador del movimiento por el software libre
Creador del concepto de copyleft , un método para licenciar software de tal forma que su uso y
modificación permanezcan siempre libres y queden en la comunidad.
El software es cada vez más el gran intermediario entre la información y la inteligencia humana. De la misma manera que nos preocupa la libertad para
poder acceder a la información y, si existe censura, nos debe preocupar con igual intensidad quién
controla este intermediario y qué garantías tenemos de su transparencia y fiabilidad
DECRETO 3.390
La Administración Pública Nacional empleará prioritariamente Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos, en sus sistemas, proyectos y servicios informáticos
3
La información quiere ser gratuita
Conocimiento libre
El conocimiento es un atributo estrictamente humano que, sin embargo, requiere determinadas condiciones
sociales y amplios espacios de libertad para su generación, aprendizaje, interiorización, sistematización, transmisión y aplicación.
El conocimiento libre es una corriente epistemológica que estudia el origen histórico y el valor del
conocimiento considerándolo como un bien publico que beneficia a la colectividad en general y permite el
desarrollo igualitario.
Libertades del conocimiento
El conocimiento libre puede ser libremente adquirido y libremente usado, con cualquier propósito y sin necesitar permiso de nadie (libertad 0)
El conocimiento libre puede adaptarse libremente a las necesidades del adquisidor (libertad 1).
El conocimiento libre puede compartirse libremente con los demás (libertad 2).
El conocimiento libre es tal que puede mejorarse y sus versiones adaptadas y mejoradas pueden compartirse libremente con los demás, para que así se beneficie la comunidad entera (libertad 3).
“Por un lado, la información quiere ser cara, porque es muy valiosa. La información adecuada en el momento adecuado, simplemente te cambia la vida. Por otro, la información quiere ser gratuita, porque el coste de hacerla pública se está reduciendo continuamente. De manera que ahí están las dos luchando entre sí”
Steward BrandCreador de “Whole Earth Catalog” y CoEvolution Quarterly.
Lo que es especialmente importante de esta cita es que establece el vínculo económico entre
tecnología e ideas
“Mientras más libertad y sociabilidad exista, hay más conocimiento, y por eso, también, es una aberración pretender cosificarlo y hacer de él una mercancía privativa orientada al lucro y la
exclusión, en vez de considerarlo un patrimonio colectivo de la humanidad”
La sociedad digitalizada y globalizada requiere una nueva cibercultura y una nueva ciudadanía cosmopolita que favorezca la liberación del
conocimiento. Lo cierto es que disponemos de mecanismos e instrumentos de acción política y
social para eliminar las barreras a través de nuevos movimientos globales y de las
comunidades posnacionales.
Conclusiones
Está en curso una revolución social en la manera en que la humanidad se relaciona con el conocimiento
Generación de ciudadanos activos de la Sociedad de la Información, que logran manejar los códigos
necesarios para crear y perfeccionar la infraestructura tecnológica requerida para la
socialización del conocimiento.
Proclamación del Decenio de la Alfabetización de las
Naciones Unidas
En líneas generales, se considera que una persona está “alfabetizada” no sólo cuando aprende a leer, sino también cuando tiene capacidad de comunicación escrita y puede utilizar todo el
potencial de las herramientas de comunicación esenciales para su interacción en la sociedad
Fuentes
http://www.isoc.org/internet/history/brief.shtml#Origins
http://www.eclac.cl/cgi-bin/getprod.asp?xml=/elac2015/noticias/paginas/7/40837/P40837.xml&xsl=/elac2015/tpl/p18f.xsl&base=/elac2015/tpl/top-bottom.xsl
http://new.unctad.org/default____575.aspx
http://www.gnu.org/philosophy/categories.es.html#FreeSoftware
http://www.fiap.org.es/index.php?option=com_content&task=view&id=842
http://www.kk.org
