TIC y Posibilidades Educativas
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PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ENENTORNOS VIRTUALESVíctor Barragán / Adrián Villegas Dianta
Unidad 1Tecnologías y la nuevas
posibilidades educativas
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1UNIDAD
Unidad 1Tecnologías y nuevas posibilidades
educativas
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A) Resultado de aprendizaje Identificar las nuevas posibilidades
educativas que ofrecen las TIC,
descubriendo experiencias de uso de
estas, especialmente dentro del campo
disciplinario propio
INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD1
UNIDAD
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C) Contenidos 1.- El contexto de la sociedad del
conocimiento
2.- El concepto de TIC
3.- La nueva mirada: de TIC a TAC
4.- Tecnologías y nuevas formas de
aprender
5.- Desafíos de la educación superior
en la sociedad del conocimiento
1UNIDADINTRODUCCIÓN A LA UNIDAD
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A) El contexto de la sociedad de la información Existe un tránsito desde la sociedad industrial a la sociedad de
la información, girando la sociedad lentamente a la prestación
de servicios
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN1
UNIDAD
TEMA 1
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El concepto de sociedad de la información fue acuñado a fines
de los año ’70 y releva el papel de la tecnología en el entramado
social
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN1
UNIDAD
TEMA 1
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La sociedad de la información se
caracteriza por:
Alta accesibilidad a la información
Internet como medio de intercambio
y conexión
Aparecen las brechas digitales
Auge de la globalización
Aparición de organizaciones no
gubernamentales
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN1
UNIDAD
TEMA 1
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Aparición de organizaciones no gubernamentales
Conciencia global
Importancia de la educación continua
Nuevas competencias para la vida
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN1
UNIDAD
TEMA 1
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Actualmente se habla de un tránsito a la
sociedad del conocimiento que
presupone un escalón superior en la
evolución humana
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN1
UNIDAD
TEMA 1
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Da cuenta de las transformaciones sociales que se producen por
la tecnología y los cambios en les métodos de producción
Se caracteriza por operar en tiempo real y la alta
interconectividad
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN1
UNIDAD
TEMA 1
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Se releva en ella la producción de conocimiento y como a partir
de esta, se producen los cambios productivo y con ello los
económicos
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN1
UNIDAD
TEMA 1
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Independiente del concepto, la
nueva realidad afecta a la
educación en virtud de:
Democratización del acceso a
la educación
Necesidad de transformación
de las prácticas pedagógicas
Necesidad de educar para el
mundo del trabajo
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN1
UNIDAD
TEMA 1
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Integración de tecnología
Aparición de nuevos entornos
formativos
Aumento de autonomía formativa
Aprovechamiento pedagógico de
las TIC
Flexibilidades curriculares y
temporales para estudiar
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN1
UNIDAD
TEMA 1
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Video sobre la sociedad de la
información
Complementario:
Conferencia sobre la
sociedad de la información
VIDEO1
UNIDAD
TEMA 1
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B) El concepto de TIC Las TIC o tecnologías de la información y comunicación son las
tecnologías tradicionales (telefonía, radio, televisión, etc) que
permiten a la sociedad informarse y comunicarse
EL CONCEPTO DE TIC1
UNIDAD
TEMA 2
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Hoy aparece el concepto de NTIC para
designar la misma situación pero con nuevas
tecnologías que hacen uso fundamentalmente
de internet y sus herramientas
EL CONCEPTO DE TIC1
UNIDAD
TEMA 2
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Hoy se conciben como NTIC tanto el hardware, como el
software, diferenciándose de las TIC tradicionales por hacer uso
intensivo de la microelectrónica
EL CONCEPTO DE TIC1
UNIDAD
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Un cambio relevante en la conceptualización es que las TIC ya
no sólo sirven para comunicarse e informarse, sino también se
las concibe como un medio para aprender y producir
conocimiento
EL CONCEPTO DE TIC1
UNIDAD
TEMA 2
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Las TIC desde los años‘70
han comenzado a ser claves
en todas las áreas del
quehacer humano
Desde los años ‘80, se han
ido integrando de manera
gradual al mundo educativo
EL CONCEPTO DE TIC1
UNIDAD
TEMA 2
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Desde los años‘90, y por la fuerte penetración de internet, han
creado además nuevos entornos de aprendizaje como el e-
learning
EL CONCEPTO DE TIC1
UNIDAD
TEMA 2
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Video sobre las TIC
Complementario:
Conferencia Cesar Coll
sobre el aporte de las TIC a
la educación
VIDEO1
UNIDAD
TEMA 2
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C) La nueva mirada: de TIC a TAC Las TIC y NTIC en general no se han concebido pensando en un
fin pedagógico, sin embargo desde los años ‘80 se han ido
desarrollando metodologías que permiten que constituyan un
medio de aprendizaje como el computador por ejemplo
LA NUEVA MIRADA: DE TIC A TAC1
UNIDAD
TEMA 3
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Con el auge de internet en los años
‘90, comienzan a aparecer programas
educativos
Desde el cambio de siglo y con la
transformación de internet a la web
2.0, aparecen aplicaciones educativas
en línea y hardware específico
LA NUEVA MIRADA: DE TIC A TAC1
UNIDAD
TEMA 3
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Comienza un proceso de
democratización educativa donde
cualquiera puede acceder a la
información y construir recursos
educativos
LA NUEVA MIRADA: DE TIC A TAC1
UNIDAD
TEMA 3
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El gran impacto y diversificación de las TIC permiten hablar
hoy de las TAC: Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento
Las TAC son tecnologías que han sido creada con un foco
pedagógico
LA NUEVA MIRADA: DE TIC A TAC1
UNIDAD
TEMA 3
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Apuntan no sólo a desarrollar la competencias tecnológica, sino
a, desarrollar conocimiento a través del uso TIC
LA NUEVA MIRADA: DE TIC A TAC1
UNIDAD
TEMA 3
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D) Tecnologías y nuevas formas deaprender
Las TIC buscan y permiten lograr una
serie de elementos claves en la
educación actual como por ejemplo:
Desarrollo de habilidades
cognitivas superiores en los
estudiantes
TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER1
UNIDAD
TEMA 4
C S O S
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Creación de mejores ymás variados entornos
de aprendizaje (a partir
de nuevas metodologías
y formas de trabajo)
TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER1
UNIDAD
TEMA 4
TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER
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Desarrollo de competenciaspropias del siglo XXI (trabajo
colaborativo, uso de TIC,
resolución de problemas, etc.)
Desarrollo de mayor
autonomía de parte del
estudiante (constructivismo)
TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER1
UNIDAD
TEMA 4
TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER
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Fomento de la creatividad,colaboración, información,
etc
Permite una flexibilidad
educativa (tiempos,
espacio, ritmos de
aprendizaje, etc.)
TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER1
UNIDAD
TEMA 4
TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER
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Este contexto ha generado nuevasmetodologías y formas de
aprender:
Gamificación de la enseñanza,
mediante juegos, videojuegos y
estrategias de uso para apoyar
la formación
TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER1
UNIDAD
TEMA 4
TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER
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Clase invertida o flipped classroomen donde los elementos teóricos se
revisan en casa por medio de
tecnología y la clase presencial se
destina a la aplicación práctica, al
revés de la enseñanza tradicional de
clase y tarea
1UNIDAD
TEMA 4TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER
TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER
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Uso de metaversos yentornos virtuales en
3D para educarse (ej.:
Sloodle que une
Moodle con Second
Live)
TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER1
UNIDAD
TEMA 4
TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER
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TIC Y NUEVAS FORMAS DE APRENDER1
UNIDAD
TEMA 4
Fuerte uso de las redes sociales y sus posibilidadesformativas
DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
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E) Desafíos de la educación superioren la sociedad del conocimiento
El Informe NMC Horizon Report 2014
Higher Education Edition, ilustra
algunos desafíos de la educación
universitaria para los próximos años :
La creciente presencia e
importancia de las redes sociales
en educación
DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR1
UNIDAD
TEMA 5
DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD
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Integración entre aprendizaje en línea e híbrido en formatoscolaborativos
DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR1
UNIDAD
TEMA 5
DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD
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Los estudiantes deben transitarde ser consumidores pasivos de
enseñanza a creadores
Toma de decisiones
pedagógicas basadas en
evidencias a partir de los
resultados de trabajo de
estudiantes en plataformas
DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR1
UNIDAD
TEMA 5
UNIDADDESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
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Cambios en los modelos degestión y fomento de la
innovación
Generación de entornos
formativos altamente flexibles,
adaptables, interactivos y de
calidad enfocados en el
estudiante
1UNIDAD
TEMA 5DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
VIDEO UNIDAD
8/16/2019 TIC y Posibilidades Educativas
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Video sobre tendencias eneducación superior
Complementario:
Conferencia sobre TIC en la
educación superior
VIDEO1
UNIDAD
TEMA 5
CIERRE UNIDAD
8/16/2019 TIC y Posibilidades Educativas
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CIERRE1
UNIDAD
Las TIC abren un mundo deposibilidades educativas
tanto para la enseñanza
como para el aprendizaje
