TIC EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

Educación Preescolar Inclusiva

. Estudiantes: Mónica Rubio M

Carolina Segura S.Shirley Rojas

ContactoInclusión TIC e Inclusión PropuestaMenú

Aplicaciones

Justificación

Rampas

Video

Inclusión

De acuerdo con la UNESCO. La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades y reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias.

Anteriormente se nos presentó una definición bastante clara de la inclusión; la cual responde positivamente a la diversidad en las personas (diferencias individuales). La inclusión se encarga de contribuir con el desarrollo de sociedades más justas, liberales y solidarias. 

 

TIC e Inclusión

Mediante la implementación de este modelo pedagógico Tic, se pretende que este método sirva de fácil acceso a la información como a la comunicación y a la vez se desea lograr que el niño y la niña se capaciten y con ello obtengan resultados enriquecedores en los nuevos aprendizajes adquiridos.

Justificación

TIC e Inclusión

Rampas

En lo concerniente al tema de las rampas; este aspecto es de suma importancia ya que todo centro de atención infantil debe ser inclusivo con igual de oportunidades y a la vez contemplar las diversas necesidades comunes y específicas derivadas de la diversidad. Por lo cual las rampas facilitaran que las personas con alguna discapacidad puedan acceder y movilizarse con mayor facilidad de un lugar a otro.

TIC e Inclusión

Aplicaciones. ProgramasExiste una gran variedad de recursos que los docentes pueden utilizar para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje en niños con NEE. A continuación se presentan algunas:

Proyecto Azahar: Enfocado en personas con autismo o con discapacidad intelectual. Las aplicaciones contienen imágenes y sonidos que se pueden adaptar a cada usuario.

Proyecto Emociones: Ayuda al desarrollo de la empatía en los niños con autismo. Su objetivo es el desarrollo de una aplicación para dispositivos táctiles que ayude a las habilidades sociales de los niños con TEA.

Proyecto Guappis: Se compartan experiencias didácticas utilizando aplicaciones para tabletas u otros dispositivos móviles. (para educación Especial).

Proyecto aprender. Dirigido a alumnos con dificultades de aprendizaje cualquiera que sea su causa u origen. Pretende dar respuesta según las necesidades que presentan nuestros alumnos en función del nivel de competencia curricular que posean y del grado de autonomía que puedan presentar.

Proyecto Comunicación: Dirigido a alumnos con déficit de lenguaje.

TIC e Inclusión

Hugo, un amigo con Asperger http://www.youtube.com/watch?v=mzl33DR2rnM

Integración (Personas con discapacidad auditiva) - Video http://www.youtube.com/watch?v=T1tMgSxTPsg

IMPARTEN TALLERES DE DISCAPACIDAD A NIÑOS DE PRIMARIA Y PREESCOLAR http://www.youtube.com/watch?v=EhJ4ZRzA1Ck

La Discapacidad y las TICs http://www.youtube.com/watch?v=tdb6yl8bWRk

Propuesta

 Propuesta, dirigida a: Niños con problemas de Ceguera.El docente preescolar debe mantener buena comunicación y trabajar en equipo tanto con la docente de Educación Especial, como con la familia del niño, para lograr que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea lo más gratificante y enriquecedor para el niño con NEE.

El docente de educación preescolar debe de conocer e indagar bien el diagnostico del niño. Es necesario que el niño se familiarice con el entorno donde estudiara. Es muy importante que el niño conozca a sus compañeros mediante otros sentidos. El docente debe acudir a recursos didácticos como lo es en este caso los TIC, que le ayuden a estimular todas las áreas del niño o la niña.

El docente debe realizar los ajustes necesarios en el planeamiento didáctico a fin de que todos los niños reciban una buena enseñanza. Es muy importante que el docente se instruya en el tema, busque material, alternativas, estrategias y se capacite para brindarle al estudiante una mayor atención.

El docente puede hacer uso de las tecnologías para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

El sistema Braille es un sistema que se utiliza mucho con niños con problemas de ceguera o de poca visión. Pero debido al avance de las tecnologías se desarrollo el programa que menciono a continuación.

Heral Transcriptor:

Se trata de un transcriptor de texto braile que permite imprimir las imágenes generadas para su posterior punteo con un objeto de punta roma, también se puede escuchar el contenido.

•Considero que lo principal seria introducción al aula a los compañeros, al espacio dentro del aula.

•Además de usar el heral Transcrptor se puede hacer uso de tablets, computadoras y equipo de sonido.

Contacto Esperamos que nuestra página fuera del agrado de todos ustedes, cualquier duda, sugerencia no duden en escribirnos.

Gracias!!

cari1310@gmail.com

MONIBRENES@HOTMAIL.ES

Referencias

www.inclusioneducativa.org/lise.php.

http://www.cepal.org/cgi-bin/getprod.asp?xml=/prensa/noticias/noticias/0/49110/P49110.xml&base=/prensa/tpl/top-bottom.xsl

Hugo, un amigo con Asperger

http://www.youtube.com/watch?v=mzl33DR2rnM

Integración (Personas con discapacidad auditiva) - Video 

http://www.youtube.com/watch?v=T1tMgSxTPsg

IMPARTEN TALLERES DE DISCAPACIDAD A NIÑOS DE PRIMARIA Y PREESCOLAR

http://www.youtube.com/watch?v=EhJ4ZRzA1Ck

La Discapacidad y las TICs

http://www.youtube.com/watch?v=tdb6yl8bWRk