Educación Inclusiva y TIC

Verónica Marín Cañado

Máster de Educación Especial

• Concepto • Características

Inclusión

Educativa

• Conceptualización

• Relación con la Inclusión Educativa

TIC

¿Qué es la Educación Inclusiva?

La educación inclusiva implica que todos los niños y niñas de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan una discapacidad.

Se trata de un modelo de escuela en la que no existen "requisitos de entrada" ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación.

UNESCO

La Inclusión Educativa implica:

Diversidad

Derecho

Oportunidades

Libertad

Igualdad

Aceptación y valoración positiva de las diferencias

“Si hay algo que todos y todas tenemos en común, son las diferencias”

La Inclusión Educativa

Posibilita que todos los alumnos y alumnas

accedan al currículum de la escuela común

Flexibiliza la enseñanza,

adaptándola a los diferentes desarrollos y

ritmos de aprendizaje

Principios de la Inclusión Educativa

Todo alumno/a puede aprender Todo alumno/a asiste a

clases ordinariasTodo alumno/a tiene

derecho a participar en todos los aspectos de la

vida escolarTodo alumno/a recibe programas educativos

apropiadosTodo alumno/a reciben un currículo adaptado a sus

necesidadesTodo alumno/a recibe aquellos apoyos que

necesitaColaboración y

cooperaciónCasa-Escuela-Comunidad

INTEGRACIÓN

INCLUSIÓN

Su centro de interés se basa en:

Mejorar la Educación Especial

Su centro de interés se basa en: transformar la cultura, organización y prácticas educativas en

la escuela común

INCLUSIÓNINTEGRACIÓ

N

TODOS los

alumnos

Alumnos con NEE

Dirigida a Dirigida a

Aspectos para implantar la inclusión

Dejar de utilizar

Etiquetas

Todo el personal de la escuela como

equipo

Escuela como

comunidad

Aceptación y valoración

positiva de la diversidad

Currículum abierto

Colaboración frente a

competición

Si no podemos poner fin a nuestras diferencias,

contribuyamos a que el mundo sea un lugar apto para ellas

(John F. Kennedy)

Aspectos característicos de la inclusión

Apoyo para TODO el

alumnado

Apoyo social y docente

Enseñanza adaptada al

alumno

Apoyo dentro del

aula ordinaria

Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

TICs¿Qué son?

“En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas”. (Cabero, 1998)

Las posibilidades de las TICs para atender a la diversidad,

dependen de:

Tipo de necesid

adGrado

CARACTERÍSTICAS DE LAS TICs

Cabero (1998)

Información

multimedia

Interactividad

Interconexión

Inmaterialidad

Mayor influencia sobre los

procesos que sobre los productos

Instantaneidad

Digitalización

Penetración en todos

los sectores

Innovación

Tendencia hacia

automatización

VENTAJAS Creación

de entornos

ricos, dinámico

s y atractivos

Alto poder

motivante

Flexibilizaci-ón de los entornos

de comunicac

ión Posibilidad de

adaptación a las

características

individuales de los sujetos

Repetición de un elevado número de

veces de los fragmentos

de información y

de los ejercicios

DESVENTAJAS

Su utilización depende

del tipo de discapacida

d

Su integración depende del tipo y

de su grado

Necesaria utilización tanto del hardware como del software

Necesaria adaptación

de los medios

convencionales y

construcción de

específicos

Dependencia total del uso que se haga

de ellas