Tic unidades
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SECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCION GENERAL DE FORMACION Y SUPERACION DOCENTE
ADMINISTRATIVO: DEPARTAMENTO DE EDUCACION NORMAL
ESCUELA VALLE DEL MEZQUITAL
CLAVE C.T. 13DNL0003F
ESCUELA NORMAL VALLE DEL MEZQUITAL
Licenciatura en Educación Primaria Intercultural Bilingüe
Nombre: AURELIO JIMÉNEZ SOLÍS
Curso: LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Profesora: MARIANA PIÑA
Actividad: UNIDADES
Segundo Semestre
Unidad de aprendizaje I
Búsqueda, veracidad y seguridad de la información.
Evidencias.
Competencias de la unidad.
Actividades de aprendizaje y
enseñanza
Secuencia de contenidos.
Criterios de desempeño
1.-Identificar conceptos básicos de redes.
2.- Aplica recursos, análisis, tratamiento y evaluación de información para utilizarla de una manera crítica en la actividad personal y profesional.
3.- Establece criterios reconociendo lo legal y ético.
1.- Conceptos básicos de redes.
2.- Búsqueda de recursos en internet.
3.- Utilización de fuentes de
información.
4.- Aspectos éticos y legales.
1.- En grupo investigar conceptos de redes y
construir un wiki con ello.
2.-Realizar búsquedas en la web, utilizando
operadores y criterios de búsqueda.
3.- Reflexionar y seleccionar los sitios que
mejoren su formación.
4.- Identificar problemas físicos relacionados a las
TIC.
1.- Wiki.
2.- Elaboración de instrumentos de evaluación.
3.- Lista de 10 sitios web que
apoyen mi formación.
1.- Trabajo en equipo.
2.- Aportaciones de cada uno.
3.- Cumplir con los requisitos.
4.- Uso de multimedia o hipervínculos.
5.- Bibliografía anexada.
6.- Extensión de cuartillas.
Unidad de aprendizaje II
Comunicación y colaboración.
Evidencias.
Competencias de la unidad.
Actividades de aprendizaje y
enseñanza
Secuencia de contenidos.
Criterios de desempeño
1.-Identificar tipos de software (sistema, programación y aplicación).
2.- Utilización de distintas herramientas como retroalimentación y construcción.
3.- Uso de aplicaciones de la web.
1.- Hardware y software.
2.- Herramientas de comunicación en
internet.
3.- Uso del procesador de
textos.
4.- Herramientas y recursos de la web.
1.- Preguntas de ¿Qué software
conoces? Y ejemplos de ella.
2.- Elección de un tema en equipo el cual
desarrollaran.
3.- Investigación de aplicaciones de la web
y su uso en el aula.
1.- Presentación grafica de tipos de
software.
2.- En equipo crear documentos
utilizando varias herramientas y
control de cambios de procesador de
textos.
3.- Elaborar documentos de
texto de las aplicaciones de la
web.
1.- Presentación, distinguiendo sus
aplicaciones.
2.- Demuestra trabajo en equipo.
3.- Variedad de fuentes y
referencias.
4.- Documentos de las características de herramientas.
Unidad de aprendizaje III
Producción y gestión de la información.
Evidencias.
Competencias de la unidad.
Actividades de aprendizaje y
enseñanza
Secuencia de contenidos.
Criterios de desempeño
1.-Uso de tareas básicas del sistema operativo.
2.- Uso de software y hardware para materiales educativos.
3.- Uso distintos dispositivos de almacenamiento.
1.- Organización y administración.
2.- Documentos con ofimática.
3.- Herramientas para producir materiales
multimedia.
4.- dispositivo de almacenamiento.
5.- almacenamiento en la nube.
6.- distribución de información.
7.- publicación.
1.- Identificar funciones básicas en el sistema
operativo.
2.- Genera y administra carpetas para guardar
documentos.
3.- Tema de los cursos con ayuda de software
y hardware.
4.- Guardado y respaldo de información.
5.- Publicación de productos.
1.- Elaborar mapa conceptual con sus características y su
función.
2.- Carpetas y archivos por curso, temas
subtemas y actividades.
3.- Lista de 10 sitios web.
4.- producciones de imágenes, animaciones con ayuda de software y
hardware
5.- publicación de productos web.
1.- Aprecio de las características del sistema operativo.
2.- Organización en archivos.
3.- uso de herramientas web.
4.- aprecio de calidad y eficiencia.
5.- habilidad y dominio en multimedia.
Unidad de aprendizaje IV
Proyectos de aprendizaje con interacción de las TIC.
Evidencias.
Competencias de la unidad.
Actividades de aprendizaje y
enseñanza
Secuencia de contenidos.
Criterios de desempeño
1.- Uso de enfoque por competencias y proyectos.
2.- Diseño de un plan de acción, integrando la tecnología.
3.- Instrumentos de evaluación para distintos proyectos. 1.- Introducción a
proyectos.
2.- Evaluación.
3.- Diseño.
4.- Planeación.
5.- Orientar el aprendizaje.
1.- Comprende proyectos de
aprendizaje para este siglo.
2.- Consta de 5 módulos.
3.- Se desarrollara de manera individual.
1.- Plan de acción.
1.- Desarrollo de módulos y deben disponer de un plan de acción
con materiales y con uso de las tecnologías.