Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Las TIC en Educación Infantil

Juegos tradicionales con Tux Paint

Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado 2012

TIC en Educacion Infantil

Juegos tradicionales con recursos TIC

Programación

Recurso TIC: TuxPaint

El juego es la actividad más importante que realizan los niños y niñas. De hecho, a estas edades, aprenden jugando. Por este motivo,podemos considerar el juego tradicional como un valioso instrumento de aprendizaje válido para todas las áreas de Educación Infantil, yconcretamente para el área que nos ocupa "Conocimiento de sí mismo y autonomía personal", ya que posee una serie de cualidadesque contribuyen a desarrollar no sólo el área psicomotriz sino también la social, la afectiva, potencian el lenguaje, la memoria, lacreatividad, etc. El objetivo de este módulo formativo es conseguir integrar las TIC de una manera eficiente en nuestra tarea docente,aprovechando todo el potencial que nos ofrecen para que nuestros alumnos y alumnas alcancen los objetivos de aprendizaje marcados.A través de una serie de propuestas didácticas verás ejemplos con contenidos curriculares concretos, donde aprenderás cómo aplicarlos recursos TIC mediante la estrategia metodológica más apropiada. En este módulo aprenderás a utilizar el programa Tux Paint comorecurso didáctico.

Objetivos específicos

* Conocer el programa de dibujos Tux Paint.* Aprender a utilizar editores de imágenes como Gimp para crear plantillas en blanco y negro.* Saber cómo importar imágenes en Tux Paint.* Colorear imágenes con Tux Paint.

Contenidos

* Tux Paint: concepto y objetivos.* The Gimp: edición de imágenes.* Importar imágenes en Tux Paint.* Herramientas de colorear en Tux Paint.

Criterios de evaluación

* Generar plantillas en blanco y negro con un editor de imágenes adecuadas para colorearlas con Tux Paint

Requisitos mínimos

* Conocimientos mínimos sobre equipos informáticos.* Conocimientos básicos de edición de imágenes.

Creación de dibujos con Tux Paint

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Objetivos del programa

Características principales del programa

Tux Paint es un programa de dibujo con una interfaz muy intuitiva y orientada a los más pequeños. Posee diferentes efectosde sonido y gran variedad de herramientas de dibujo muy sencillas que potenciarán su creatividad.

Tux, la mascota del programa, guía y enseña a los niños y niñas el funcionamiento del programa y sus diferentesherramientas, efectos y sonidos. Tux Paint ha sido desarrollado por Hill Kendrick, es software de código abierto, entregadobajo licencia GNU y multiplataforma (Linux, MacOsX, Windows).

GNU

El proyecto GNU fue iniciado por Richard Stallman con el objetivo de crear un sistema operativo completamente libre: elsistema GNU. El 27 de septiembre de 1983 se anunció públicamente el proyecto por primera vez en el grupo de noticiasnet.unix-wizards. Al anuncio original siguieron otros ensayos escritos por Richard Stallman como el Manifiesto GNU, queestablecieron sus motivaciones para realizar el proyecto GNU, entre las que destaca "volver al espíritu de cooperación queprevaleció en los tiempos iniciales de la comunidad de usuarios de ordenadores" (extraído de Wikipedia).

A diferencia de otros programas de software libre como Gimp, posee un conjunto limitado de herramientas pero su interfazes mucho más simple con un fondo de dibujo de tamaño fijo. Las imágenes creadas se visualizan mediante un navegadorde miniaturas dentro del área de dibujo, por lo que no es necesario estar familiarizado con el sistema de archivos delordenador.

* Sencillez y diversión

Tux Paint está concebido como un programa de dibujo sencillo para niños y niñas de educación infantil. No estápensado como una herramienta de dibujo de uso general. Sí está concebido para ser divertido y fácil de usar. Efectosde sonido y un personaje de tipo dibujo animado le permiten al usuario saber qué está sucediendo y mentenerseentretenido. También hay punteros de ratón tipo dibujo animado de formas extra grandes.

* Extensibilidad

Tux Paint es extensible. Es posible agregar y quitar pinceles y "sellos" con imágenes. Por ejemplo, una maestrapuede agregar una colección de figuras de animales y pedirle a sus alumnos que dibujen un ecosistema. Cada figurapuede tener un sonido asociado y textos descriptivos, los cuales se despliegan cuando el niño o niña selecciona lafigura.

* Portabilidad

Tux Paint es portable a varias plataformas de computación: Windows, Macintosh, Linux, etc. La interfaz luce idénticaen todas ellas. Tux Paint se ejecuta correctamente en sistemas antiguos (como un Pentium de 133MHz) y puede sercompilado para correr mejor en sistemas lentos.

* Simplicidad

No hay necesidad de acceder directamente a otras áreas de la computadora. La imagen en curso es conservadacuando se sale del programa y reaparece cuando éste se vuelve a usar. Guardar las imágenes no requiereconocimiento de cómo crear nombres de archivo o utilizar el teclado. La apertura de las imágenes se realizamediante su selección de entre una colección de miniaturas de las mismas. El acceso a otros archivos de lacomputadora está restringido.

*Interfaz simple y adecuada para el uso infantil:

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Utilización didáctica

Comprueba lo aprendido

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Verdadero Falso

Obtener e instalar

- Divertidos efectos de sonido- Mascota que aparece en la parte interior de la interfaz y da consejos, indicaciones e información.

* Conjunto limitado pero suficiente de herramientas.* Fondo de dibujo de tamaño fijo. El usuario no ha de preocuparse por el tamaño al crear una imagen nueva.* Las imágenes se guardan mediante miniaturas que se visualizan dentro del área de dibujo, por lo que no esnecesario estar familiarizado con el sistema de archivos del ordenador.* Dispone de controles para maestro/as.

En este módulo proponemos que Tux Paint sea utilizado como recurso didáctico tanto por el alumnado como por el profesorado para:

Realizar dibujos con tabletas gráficas y pizarras digitales interactivas (PDI). El objetivo será utilizar ágilmente periféricosespeciales para realizar dibujos que representen movimientos y acciones específicas presentes en los juegos tradicionales. Deesta forma desarrollaremos habilidades informáticas complementarias mientras aplicamos estrategias pedagógicas tradicionales.

Enseñar el funcionamiento básico a los alumnos y alumnas con el objetivo de que ellos también puedan utilizarlo pararepresentar los juegos tradicionales practicados, prestando especial atención a la representación de los movimientos y/o fasespresentes en cada juego.

A lo largo de este módulo vamos a trabajar:

Propuesta para trabajar con plantillas en blanco y negro para que los niños y niñas más pequeños pueden colorearlas en base aljuego "Un, dos, tres, pica pared".

Propuesta para utilizar algunas de las herramientas del programa para crear dibujos con el juego "Ratón que te pilla el gato".

Tux Paint es

... un programa de dibujo libre que ha sido especialmente diseñado para estimular la creatividad de los niños.y niñas.

... es un programa de dibujo que viene instalado en todos los ordenadores.

...es un programa de dibujo para niños y niñas creado por Microsoft.

Tux Paint: programa de dibujo para Educación Infantil

Tux Paint presenta una interfaz simple y fácil de usar, divertidos efectos de sonido y una estimulante mascota de dibujo animado queayuda mientras se utiliza el programa. Provee una tela vacía y una gran variedad de herramientas de dibujo que favorecen lacreatividad.

Tux Paint es un proyecto de Código Abierto; un programa libre lanzado bajo las disposiciones de la Licencia Pública General de GNU(General Public License o GPL). Es libre y el "código fuente" del programa está disponible. (Esto le permite a otros agregar funciones,corregir errores y utilizar partes del programa en sus propios programas bajo licencia GPL.)

Para ver el videotutorial sobre la descarga y la instalación de Tux Paint haz clic sobre la imagen:

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Actividad

Configurar Tux Paint

Según el sistema operativo de tu ordenador descarga el programa desde la página oficial. A continuación procede a suinstalación y navega por los diferentes menús y paneles para familiarizarte con su interfaz.

Antes de empezar a trabajar con Tuxpaint conviene configurar adecuadamente dicha herramienta. Para ello haz clic sobreInicio>Programas>Tuxpaint se desplegará un menú con varias opciones y Elegiremos Configure Tuxpaint

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A hacer clic sobre esta opción se abrirá la siguiente pantalla. Selecciona la pestaña Saving y marca la casilla Use Alternative saveDirectory ( Utilizar directorio alternativo), de esta forma podrás seleccionar la carpeta donde deseas guardar las imágenes creadascon Tuxpaint. No te olvides de guardar para terminar.

Desde esta pantalla también configurar otras opciones. Explora las que más te convienen, pero antes consulta el siguiente videotutorial:

Para visualizar el videotutorial Cómo configurar Tux Paint haz clic sobre la imagen

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Herramientas

Tux Paint es un programa de dibujo que permite múltiples posibilidades. Si abrimos el programa, vemos que la pantalla principal estádividida en las siguientes secciones:

Izquierda

La barra de herramientas contiene los controles de dibujo y edición.

Central: tela de dibujo

La parte más grande de la pantalla, en el centro, es la tela de dibujo.

Derecha: selector

Dependiendo de la herramienta activa, el selector muestra distintas cosas. p.ej: mientras la herramienta Pintar está activa, muestra losvarios pinceles disponibles. Al seleccionar la herramienta Sellos, éste muestra las diferentes figuras que pueden ser usadas

Inferior: colores

Una paleta con los colores disponibles se muestra cerca de la parte inferior de la pantalla.

Extremo inferior: área de ayuda

En la parte más baja de la pantalla, Tux, el Pingüino de Linux, da sugerencias y otras informaciones al dibujar.

Disponemos de múltiples herramientas para dibujar y pintar dentro de Tux Paint, veamos los grandes grupos en los que sedividen:

Pintar. La herramienta Pintar permite dibujar a mano alzada, usando distintos pinceles (elegidos en el Selector de la derecha) ycolores (elegidos en la paleta de Colores en la parte inferior). Si se mantiene presionado el botón del ratón y se arrastra el mismo, éstedibujará a medida que se mueve. A medida que se dibuja, se escucha un sonido. Cuanto más grande sea el pincel, más grave será sutono.

Sellos de goma. La herramienta Pintar permite dibujar a mano alzada, usando distintos pinceles (elegidos en el Selector de laderecha) y colores (elegidos en la paleta de Colores en la parte inferior). Si se mantiene presionado el botón del ratón y se arrastra elmismo, éste dibujará a medida que se mueve. A medida que se dibuja, se escucha un sonido. Cuanto más grande sea el pincel, másgrave será su tono.

Líneas. Esta herramienta permite dibujar líneas rectas usando los pinceles y colores que normalmente se utilizan con laherramienta Pintar. Hacer clic y mantener presionado para escoger el punto inicial de la línea. A medida que se mueve el ratón, unadelgada 'banda elástica' indicará donde será dibujada la línea. Soltar el botón para completar la línea. Se escuchará un sonido tipo"¡sproing!"

Figuras.Esta herramienta permite dibujar figuras simples, tanto rellenas como sólo sus contornos. Seleccionar una figura delselector de la derecha (círculo, cuadrado, óvalo, etc.). En la tela, hacer clic y arrastrar para estirar la figura desde donde se inició laoperación. Algunas figuras pueden cambiar su proporción (p.ej: el rectángulo y el óvalo), otras no (p.ej: el cuadrado y el círculo). Soltar elbotón para fijar el tamaño.

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Comprueba lo aprendido

Localizar las imágenes creadas con Tux Paint

Importar imágenes

Texto.Escoger un tipo de letra (de las 'Letras' disponibles a la derecha) y un color (desde la paleta en la parte inferior). Hacerclic en la pantalla y aparecerá allí un cursor. Ingresar el texto, éste se mostrará en pantalla. Presionar [Enter] o [Intro] para que el textosea dibujado sobre la imagen; el cursor se moverá una línea hacia abajo. Hacer clic en otro lugar de la imagen para que la línea detexto se mueva allí, donde se podrá continuar la edición.

¿Qué botón nos ayuda a crear efectos especiales en nuestros dibujos con Tux Paint?

Las imágenes creadas con Tux Paint se almacenan en la carpeta saved. Para localizar esta carpeta selecciona Inicio >Explorador de archivos. Haz clic en Disco local C y sigue esta ruta:

C: > usuarios > elegi el tu usuario > appdata > roaming > Tux paint > saved

Como el resto de programas, con Tux Paint podemos crear un dibujo Nuevo desde el icono

pero también podemos aprovechar otras imágenes creadas con otras extensiones.

En este caso nos ayudará para crear nuestras propias plantillas en blanco y negro ya que el objetivo de nuestra propuesta didáctica parael primer curso de segundo ciclo de Educación Infantil es que el alumnado disponga de dichas plantillas y las coloreen mediante unaserie de herramientas muy sencillas que nos facilita Tux Paint.

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Ampliar información

Herramientas de Tux Paint para colorear

Actividad

Consideramos que a esta edad (3 años) podemos plantearles que generen su propio dibujo pero será muy difícil que representenaquellos contenidos o situaciones que van a trabajar. Por lo tanto, lo mejor es utilizar plantillas que podremos crear nosotros mismos.

Tux Paint sólo nos permite abrir imágenes creadas con el propio programa, lo que puede ser una desventaja si queremos utilizarlo comorecurso didáctico en nuestra aula. Para resolver este problema necesitamos convertir la imagen que deseamos abrir con Tux Paint alformato PNG y guardarla en el directorio en el que el programa guarda sus imágenes.

¿Qué hacer cuando ya tenemos la imagen preparada?

* Pintar

La herramienta Pintar permite dibujar a mano alzada, usando distintos pinceles (elegidos en el Selector de la derecha) y colores(elegidos en la paleta de Colores en la parte inferior). Si se mantiene presionado el botón del ratón y se arrastra el mismo, éstedibujará a medida que se mueve. A medida que se dibuja, se escucha un sonido. Cuanto más grande sea el pincel, más graveserá su tono.

* Rellenar

Esta herramienta inunda la imagen con un color. Permite rellenar rapidamente partes de la imagen, como si se tratara de un libropara colorear. Será la herramienta más sencilla para que la utilicen los niños y niñas en esta propuesta didáctica.

Importa la imagen siguiente a Tux Paint y practica con las herramientas de colorear, principalmente con el "relleno de color".

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Para abrir imágenes en Tux Paint

¿Podemos incluir textos en las imágenes creadas con Tux Paint?

Sellos

Pasar una imagen a formato .png

Únicamente podemos abrir imágenes creadas con Tux Paint.Podremos abrir imágenes creadas con otros programas si las convertimos a formato PNG y las guardamos en eldirectorio de imágenes de Tux Paint.Podremos abrir imágenes creadas con otros programas si tienen formato JPG.

Sí pero sólo dispone de un tipo de letra y formato estándar.Sí, podemos incluir texto e incluso cambiar el formato y el tipo de letra.No, sólo podemos crear dibujos pero no incluir letras.

Tux Paint trabaja con imágenes cuya extensión sea .png

Para poder utilizar imágenes propias como sellos vamos a seleccionar varias imágenes con esta extensión.

Si no tienes imágenes con la extensión .png abre cualquier programa de dibujo, puede ser paint o gimp…Abre la imagenArchivo- abrir y con la imagen abierta selecciona Guardar como… selecciona como tipo .png y guarda la imagen.

Incluir imágenes propias como sello en Tuxpaint

1. Coloca todas las imágenes que quieres utilizar en una única carpeta:

2. Confirma que dentro de dicha carpeta todas las imágenes tienen el formato .png

3. Abre el explorador de archivos de tu pc. Equipo>Disco local C>Archivos de programa>Tuxpaint. Al hacer clic en la columna de

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la izquierda sobre el programa se mostrarán todas las carpetas que contiene:

La carpeta que nos interesa es Data, pues contiene las dos subcarpetas sobre las que debemos trabajar: Stamps (sellos) y Starters(fondos).4. Haz clic sobre la carpeta Stamps para ver su contenido:

Esta carpeta puede tener todas las subcarpetas que queramos. En ellas se guardan los sellos del programa:

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5. Copia la carpeta con las imágenes png que hemos guardado en esta carpeta:

6. Observa que ahora la carpeta Stamps contiene dos subcarpetas. Ya hemos cargado los nuevos sellos en el programa. Si volvemosa abrir el programa Tux paint observarás que ahora las imágenes se han convertido en sellos:

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Fondos

Cargar imágenes como fondos

Ahora vamos convertir estas mismas imágenes en fondos. Para ello cierra Tuxpaint y vuelve al explorador de archivos.Selecciona Tuxpaint- Data- starters. Al hacerlo podrás ver todas las imágenes que contiene el programa y que se muestran comofondos del mismo:

7. Selecciona las tres imágenes que hemos preparado – recuerda que deben ser .png- y pégalas en esta carpeta directamente, sin lacarpeta que las contiene:

8. Ahora vuelve al programa y selecciona Nuevo. Observa que aparecen los distintos fondos y entre ellos aparecen nuestrasimágenes:

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Tuxpaint en linux

9. Ahora podemos configurar como fondo las nuevas imágenes que hemos cargado:

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Recuerda

Otras herramientas y opciones

Consejo

Para localizar la carpeta Tuxpaint en Linux, vamos a nuestra carpeta personal, que en cada equipo tendrá un nombre diferente, el quese haya dado al instalar Linux:

Equipo > Sistema de archivos > home > nuestra carpeta personal.

Dentro de nuestra carpeta personal, en la barra de herramientas superior, activamos la opción de Mostrar los archivos ocultos:

Ver > Mostrar los archivos ocultos.

Aparecerán todas las carpetas de los programas que hemos instalado, y entre ellas, la carpeta .tuxpaint

Observa las subcarpetas que contiene la carpeta .tuxpaint, y crea tres nuevas carpetas:

Clic en Archivo > crear carpeta

saved para recuperar los dibujos que hemos creado con el programa

stamps para introducir dibujos como sello

starters para introducir dibujos como fondo

En Linux se diferencia entre mayúsculas y minúsculas, así que hay que tener cuidado a la hora deescribir el nombre de las carpetas. Tienen que estar en minúscula.

Para introducir dibujos en las carpetas stamps y starters, simplemente hay que pegarlos dentro de dichas carpetas, teniendo encuenta que siempre tienen que estar en formato png.

Otras herramientas que podemos encontrar en Tux Paint:

Mágicas (Efectos especiales ). Las herramientas 'Mágicas' son un conjunto de herramientas especiales. Seleccionar uno delos efectos "mágicos" desde el selector de la derecha y luego hacer clic, arrastrando el ratón por la imagen para aplicar el efecto.

Goma de borrar. Esta herramienta es similar a Pintar. Donde se haga un clic (o clic y arrastrar), la imagen será borrada a blanco o a laimagen de fondo, si se comenzó un dibujo a partir de una 'Plantilla'. La goma de borrar puede tener varios tamaños. A medida que elratón es movido, un contorno cuadrado sigue al puntero, indicando la parte de la imagen que será borrada. A medida que se usa lagoma de borrar, se escucha un sonido "chillonamente limpio".

Otros controles.

Entre ellos encontramos:

* Rehacer, deshacer, guardar, abrir, etc.

Desde el archivo Tux Paint Config el maestro o maestra puede configurar Tux Paint para ejecutar Tux Paint en modo pantallacompleta o no permitir que el puntero del ratón salga de la interfaz del programa para prevenir el acceso accidental a otros

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Actividad

Ejemplos

Comprueba lo aprendido

programas o a archivos del escritorio, deshabilitar los sonidos, deshabilitar las opciones imprimir y salir, limitar el lanzamiento delprograma a una vez cada 30 segundos para que los alumnos o alumnas no abran múltiples copias de forma accidental, cambiarla carpeta donde Tux Paint guarda los archivos, etc.

Crea, utilizando el programa de dibujo Tux Paint, dibujos que vayan mostrando paso a paso el funcionamiento y las reglas deljuego "Ratón que te pilla el gato" y guárdalos en una carpeta en tu ordenador.

Te mostramos un ejemplo a continuación. El dibujo ha sido realizado con diferentes imágenes y opciones como son los sellos ylos efectos especiales. También puedes descargar la canción "Ratón que te pilla el gato" para que suene de fondo con lamelodía del juego.

Modifica convenientemente el archivo Tux Paint config para que tus alumnos y alumnas no puedan acceder a las opciones queconsideres que pueden entorpecer el ritmo de la clase y habilitar aquellas que les sean más útiles.

Descarga del archivo de sonido

¿Qué opciones disponemos con el archivo Tux Paint config?

Modificando este fichero podemos cambiar el modo de pantalla para visualizar el programa, deshabilitar el sonido,deshabilitar la opción de imprimir, modificar la carpeta donde se guarden los dibujos creados, etc.Podemos combinar varios programas de edición de imágenes para que sea más ágil el trabajo.

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Actividades

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Actividad 4

No es posible modificar el archivo Tux Paint.

Según el sistema operativo de tu ordenador descarga el programa desde la página oficial. A continuación procede a suinstalación y navega por los diferentes menús y paneles para familiarizarte con su interfaz.

Durante la primera sesión de esta propuesta didáctica realiza fotos de las diferentes fases del juego y, con ayuda del programaGimp, realiza los cambios necesarios para crear plantillas en blanco y negro.

Importa la imagen siguiente a Tux Paint y practica con las herramientas de colorear, principalmente con el "relleno de color".

Crea, utilizando el programa de dibujo Tux Paint, dibujos que vayan mostrando paso a paso el funcionamiento y las reglas deljuego "Ratón que te pilla el gato" y guárdalos en una carpeta en tu ordenador.

Te mostramos un ejemplo a continuación. El dibujo ha sido realizado con diferentes imágenes y opciones como son los sellos ylos efectos especiales. También puedes descargar la canción "Ratón que te pilla el gato" para que suene de fondo con lamelodía del juego.

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Edición de imágenes con gimp

Pre-conocimiento

Descarga de Gimp

Actividad

Modifica convenientemente el archivo Tux Paint config para que tus alumnos y alumnas no puedan acceder a las opciones queconsideres que pueden entorpecer el ritmo de la clase y habilitar aquellas que les sean más útiles.

GIMP (GNU Image Manipulation Program) es un programa de edición de imágenes, tanto dibujos como fotografías. Es un software librey gratuito, englobado y disponible bajo la licencia GNU General Public License. Existe una versión portátil de GIMP que puede sertransportada y usada directamente desde una memoria USB sin necesidad de instalarse en el ordenador, disponible solo paraordenadores bajo los sistemas operativos de Windows y Mac.

Preparar las imágenes

El tratamiento de imágenes tiene por objeto modificar las características de la imagen capturada para poder conseguir los objetivosprevistos. En nuestro caso queremos preparar las imágenes para que los niños y niñas puedan colorearlas, ya que a veces pueden serdemasiado grandes o pequeñas, tendrán algún objeto añadido al lado que quizás no queramos o estarán coloreadas y necesitamos quesean en blanco y negro. Así que tendremos que saber cómo preparar las imágenes, esto puede implicar:

Seleccionar la parte que nos interesa que los niños y niñas pinten o coloreen y eliminar lo que no sirva para evitar distracciones.Esto implicará seleccionar y recortar la imagen.

Es necesario que la imagen tenga un tamaño adecuado para la posterior impresión y el trabajo, así pues, la siguiente cosa ahacer será cambiar el tamaño y ponerlo en un tamaño adecuado, para poderlo imprimir posteriormente, o acorde a nuestrasnecesidades.

Cambiar los atributos del color. En este caso podremos crear nuestra plantilla con un simple clic en la sección Herramientas /Brillo y contraste.

Cambiar de colores a blanco y negro

El programa que hemos utilizado para crear nuestra propia plantilla es Gimp. El programa Gimp tiene una caja de herramientas a la queaccedemos desde el menú Ventanas-Caja de herramientas o con la combinación de teclas Ctrl + B. En esta caja encontramos lasdiferentes opciones de Gimp, que nos sirven para desarrollar múltiples facetas para dibujar o colorear, aunque en este caso noscentraremos en la segunda opción para crear plantillas

Para ver el videotutorial Editar imágenes con GIMP haz clic sobre la imagen:

Puedes descargar el programa desde la página oficial de The Gimp

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Pregunta de Elección Múltiple

Glosario

Aplicación al aula: Juegos tradicionales

Programación para el alumnado

Durante la primera sesión de esta propuesta didáctica realiza fotos de las diferentes fases del juego y, con ayuda delprograma Gimp, realiza los cambios necesarios para crear plantillas en blanco y negro.

¿Con qué programa podemos manipular una imagen y crear plantillas para colorear?GimpTuxpaintLas imágenes no se pueden modificar

GIMP

(GNU Image Manipulation Program) es un programa de editor de imágenes del proyecto GNU. Se publica bajo la licencia GNU GeneralPublic License. Es la alternativa más firme del software libre al popular programa de retoque fotográfico Photoshop. La primera versiónse desarrolló para sistemas Unix y fue pensada especialmente para GNU/Linux, sin embargo actualmente (versión 2.2) existen versionestotalmente funcionales para Windows y para Mac OS X (extraído de Wikipedia).

GNU

El proyecto GNU fue iniciado por Richard Stallman con el objetivo de crear un sistema operativo completamente libre: el sistema GNU. El27 de septiembre de 1983 se anunció públicamente el proyecto por primera vez en el grupo de noticias net.unix-wizards. Al anunciooriginal siguieron otros ensayos escritos por Richard Stallman como el Manifiesto GNU, que establecieron sus motivaciones para realizarel proyecto GNU, entre las que destaca "volver al espíritu de cooperación que prevaleció en los tiempos iniciales de la comunidad deusuarios de ordenadores" (extraído de Wikipedia).

Las actividades relacionadas con la expresión musical y corporal ayudan a los niños y niñas a alcanzar un mejor desarrollo de suscapacidades sensoriales y motrices.

Por eso en estas propuestas didácticas, te ofrecemos una serie de actividades que les ayudarán a familiarizarse con la música y losjuegos tradicionales.

Objetivos

Conocer y representar su cuerpo, sus elementos y algunas de sus funciones, descubriendo las posibilidades de acción y18 de 23

Situación de aprendizaje

de expresión, y coordinando y controlando gestos y movimientos cada vez con mayor precisión.

Adecuar su comportamiento a las necesidades y requerimientos de los otros, desarrollando actitudes y hábitos de respeto,ayuda y colaboración, evitando comportamientos de sumisión o dominio.

Identificar los propios sentimientos, emociones, necesidades o preferencias, y ser capaces de denominarlos, expresarlos ycomunicarlos a los demás, identificando y respetando, también, los de los otros.

Aprender a colorear plantillas en blanco y negro con el ordenador.

Aprender a crear dibujos con Tux Paint.

Contenidos

Confianza en las propias posibilidades de acción, participación y esfuerzo personal en los juegos y en el ejercicio físico.Gusto por el juego.

Nociones básicas de orientación y coordinación de movimientos.

Comprensión y aceptación de reglas para jugar, participación en su regulación y valoración de su necesidad, y del papeldel juego como medio de disfrute y de relación con los demás.

Exploración de las posibilidades sonoras de la voz, del propio cuerpo, de objetos cotidianos y de instrumentos musicales.Utilización de los sonidos para la interpretación y la creación musical.

Tux Paint: programa de dibujo para niño/as.

Pintar y colorear con Tux Paint.

Criterios de evaluación

Dar muestra de un conocimiento progresivo de su esquema corporal y de un control creciente de su cuerpo, global ysectorialmente, manifestando confianza en sus posibilidades y respeto hacia los demás.

Participar en juegos, mostrando destrezas motoras y habilidades manipulativas, y regulando la expresión de sentimientosy emociones.

Obtener dibujos representativos de situaciones y prácticas relacionadas con el juego mediante el programa de dibujo TuxPaint.

Materiales y recursos

Ordenador.

Tux Paint.

Vídeoproyector (opcional).

Tableta gráfica.

Para conseguir estos objetivos nos apoyaremos en los juegos tradicionales.

Dentro de los juegos tradicionales existe un grupo que podríamos llamar de discriminación visual. Son juegos sensoriales y de19 de 23

¿Cómo jugar?

Planteamiento de la actividad

Planteamiento de la actividad

conocimiento corporal entre los cuales podemos encontrar "un, dos, tres, pica pared" y "Ratón que te pilla el gato.

Los juegos tradicionales de "Un, dos, tres, pica pared" y "Ratón, que te pilla el gato" son juegos donde participan todos. Se trabaja eldesarrollo motor, la atención, los reflejos y las nociones espacio-temporales.

Aunque no parece fácil integrar las TIC en este tipo de juegos, te vamos a mostrar cómo hacerlo en Educación Infantil, utilizando uneditor de imágenes (Gimp) y Tux Paint.

El juego del Ratón que te pilla el gato

Ratón, que te pilla el gato

Ratón, que te pilla el gato,Ratón, que te va a pillar.Si no te pilla esta noche,Te pilla de "madrugá"

Esta actividad va a constar de dos sesiones. Durante la primera sesión explicaremos y mostraremos mediante dibujos elfuncionamiento y las reglas del juego. También hablaremos de la importancia de aceptar las decisiones tomadas para el buenfuncionamiento de la actividad y para conseguir la meta final. Seguidamente saldremos al patio para jugar.

La segunda sesión servirá para afianzar los aprendizajes realizados siendo los niños y niñas los auténticos protagonistas de laactividad.

La agrupación será todo el grupo clase para el juego y por parejas en el uso de Tux Paint.

Primera Sesión

En esta primera sesión les explicarás las tareas/partes a realizar en esta propuesta didáctica:

* El juego.

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Metodología:Juego

Ventajas educativas

Explicaremos las reglas y normas del juego para que todos sepan cómo funciona. Haremos fotografías de los momentos deljuego para crear posteriormente plantillas en blanco y negro con un editor de imagen.p

* Tux Paint.

Conocerán para qué sirve, su interfaz y herramientas más básicas como la del relleno o pintura.

Seguidamente saldremos al patio para jugar. Recuerda realizar fotos de las diferentes fases y etapas del juego para que puedasrealizar la actividad de retoque fotográfico que te proponemos en el apartado formativo de esta propuesta didáctica.

Segunda Sesión

Empezaremos la segunda sesión mostrando, a través de la PDI o un videoproyector, esas fotografías desde el programa dedibujo Tux Paint. Recuerda que deberás importarlas al programa.

A continuación abriremos las plantillas en blanco y negro que deberán colorear con Tux Paint. Guardaremos dichas imágenes ylas impriremos para colgarlas en el aula o que las lleven a sus casas.

Para terminar la sesión los alumnos y alumnas comentarán cómo ha ido el juego, cómo se han sentido, si les ha parecido unjuego difícil, si les ha gustado, etc. No daremos importancia al grupo ganador pero sí reforzaremos el trabajo en equipo.

La evaluación principal se realizará por medio de la observación y de las explicaciones orales de los niños y niñas. Lespediremos que hagan dibujos de las diferentes fases del juego utilizando el programa Tux Paint. Estos dibujos los guardaremospara montar un álbum junto a las coloreadas. Imprimiremos las fotos que hemos realizado de las fases del juego y crearemos unjuego de ordenación temporal.

El valor educativo del juego

Los juegos tradicionales son actividades lúdicas que se han transmitido de generación en generación y que involucran a uno o másniños y niñas.Pueden estar definidos por un objetivo que los jugadores tratan de alcanzar y/o un conjunto de reglas que dicen lo que los jugadorespueden o no pueden hacer.Aunque la función principal de un juego es la de entretener y divertir, también representan un papel educativo.

Fomenta los valores de convivencia y respeto.

Permiten la participación de todos los niños y niñas y la atención a la diversidad.

Mejora la respuesta afectiva y de relación con los compañeros/as, ya que gran cantidad de los juegos tradicionales estánbasados en la colaboración entre los participantes.

Aumenta la motivación y favorece la integración de los niños y niñas.

Conservación de la cultura, de las tradiciones transmitidas de generación en generación.

Permite el contacto con el medio natural. La mayoría de los juegos tradicionales se realizan en espacios abiertos, al airelibre.

Posibilidad de que muchos de los juegos puedan seguir practicándose en el tiempo libre o fuera del horario lectivo, al norequerir instalaciones complejas o material específico.

Mejora la condición física de los alumnos y alumnas.

Mejora el sentido del equilibrio, de la actividad motora y de la concentración.

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Atención a la Diversidad

Medidas inclusivas

Actividad de refuerzo

Actividad de ampliación

Otras utilidades

Reflexión

Sugerencia

El juego ocupa la mayor parte de las horas y de la atención de los niños y niñas. Podemos decir que los primeros aprendizajesse hacen a través del juego o que aprender es un juego para los pequeños porque en los primeros años una y otra cosa no sonmuy diferentes. Pero jugar nos sigue atrayendo siempre. El juego despierta la motivación a cualquier edad si es adecuado al nively a los intereses del que juega.

Medidas facilitadoras:

Establecer actividades adecuadas en su nivel de dificultad a las posibilidades reales de los alumnos y alumnas.

Introduccir flexibilidad en: la complejidad, en los tiempos de realización y en el modo de realización de la actividad.

La utilización de la PDI para llevar a cabo las actividades programadas facilita el acceso a las mismas por parte de todos losniños y las niñas.

Los dibujos más grandes y esquemáticos, sin muchos elementos accesorios permiten la ejecución de la actividad a niños y niñascon dificultades motoras o de atención.

El refuerzo positivo motiva y anima a perseverar en la actividad pese a las dificultades.

Para que no sea muy complejo el uso del programa podemos crear plantillas donde mostremos una representación sencilla deljuego pero incompleta y que los niños/as sólo tengan que acabar el dibujo con pequeños trazos, líneas o colores.

Analiza la propuesta didáctica que acabas de realizar y extrae aspectos positivos y negativos en base a estos criterios:

Te proponemos crear una batería de dibujos en Tux Paint sobre diferentes escenas del juego. Los niños podrán dibujar en elloslos recorridos en zig-zag del ratón y el gato y así trabajar la grafo-motricidad, aprovechando la versatilidad del uso de la tableta

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Obra colocada bajo licencia Creative Commons Attribution Share Alike 3.0 License

digitalizadora en el aula.

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