Tic colpre 2012
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COLEGIO NACIONALIZADO LA PRESENTACIÓN
DUITAMA
PROYECTO TIC
AJUSTES AÑO 2012
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APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento educativo: Colegio Nacionalizado La Presentación Fecha: 9 de Noviembre de 2012 Responsable: Hna. Bertha Sánchez Tumay, Aura María Becerra Fuentes
EQUIPO LIDER
HNA. BERTHA SANCHEZ TUMAY
RECTORA
MARY DEL CARMEN ARAQUE PERICO
COORDINADORA ACADEMICA
AURA MARIA BECERRA FUENTES
COORDINADORA
AURA FANNY GOMEZ CETINA
DOCENTE
ELSA EDITH CARDENAS DUEÑAS
DOCENTE
CLARA SANCHEZ MEDINA
DOCENTE
ALEXANDER FARFAN
INGENIERO
YUDY ALEJANDRA SILVA MANRIQUE DOCENTE
MARIA JOSE MEDINA ESTUDIANTE
CLARA AMELIA ZARATE MADRE DE FAMILIA
FERNEY VELASCO PADRE DE FAMILIA
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PRESENTACION
Ante las exigencias del mundo actual y los avances de la ciencia y la tecnología es una imperiosa necesidad
estar a la vanguardia de los acontecimientos en este campo, razón por la cual el Colegio Nacionalizado La
Presentación formula su plan de gestión en TIC , el cual tiene como fin sensibilizar, capacitar e implementar
en las diferentes gestiones las TIC para ponerlas al servicio de toda la comunidad educativa y lograr
desarrollar las habilidades necesarias para integrarlas como herramientas cotidianas en cada una de las áreas
del saber.
Aprovechando la oportunidad que nos brinda el Ministerio De Educación Nacional en facilitarnos la
capacitación en TIC el colegio reorienta su plan de gestión en TIC y entra en línea con la secretaria de
Educación y todos los colegios del municipio de Duitama de tal forma que podamos socializar nuestras
actividades institucionales y mantener una comunicación efectiva y oportuna con todos los estamentos
educativos.
Nuestro plan de gestión en TIC tiene una visión a cinco años para proyectar personas con destrezas y
capacidades en el manejo de las TIC, para lograr esto se han fijado una serie de propósitos, metas, plan de
acción y estrategias de seguimiento que apuntan a tal fin.
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DEBILIDADES
Faltan espacios físicos adecuados para el desarrollo de las TIC.
Falta Adquisición, Adecuación y actualización de equipos.
Falta recurso humano capacitado en manejo de TIC.
Falta motivación en algunos docentes para asumir capacitación y utilización de las TIC.
Falta una política clara a nivel de Institución frente a capacitación en TIC.
Falta aprovechamiento del recurso con que cuenta el colegio en TIC
Falta organización en la parte administrativa para el uso eficiente de los recursos.
El cambio de sedes ha obstaculizado la implementación de las TIC.
OPORTUNIDADES
Capacitación brindada por la Secretaria de Educación y el MEN.
Las Posibilidades de participación en concursos en línea. Ejs. Operación Éxito.
Ser miembros de organizaciones internacionales de calidad Educativa.
La posibilidad de compartir experiencias significativas de los colegios de la presentación a nivel mundial.
Posibilidad de compartir experiencias pedagógicas en línea con otros países. como el proyecto Descartes.
Entrar a espacios colaborativos para capacitación de manejo de TIC.
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FORTALEZAS
Se cuenta con variedad de equipos.
En sede norte se cuenta con espacio físico para montaje de
salas de informática.
Se tiene conectividad en las tres sedes.
Se cuenta con página web. Sistema de matrículas en línea,
sistema de notas y plataforma virtual.
Se ha venido implementando la capacitación para algunos
docentes en manejo de TIC.
La constitución del comité de comunicación.
Se cuenta con programa radial y periódico institucional.
La institución ha sido pionera en el manejo de las TIC.
AMENAZAS
La disponibilidad en la conectividad.
Capacitaciones con horarios poco viables para los docentes de
acuerdo a la disponibilidad del tiempo.
El alto costo de equipos.
No continuidad del proceso iniciado.
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Misión
El Colegio Nacionalizado la Presentación de Duitama abierto a los avances del mundo moderno promueve la
apropiación y el uso de las TIC en forma ética y responsable que permita el desempeño eficiente y proactivo
en su entorno.
Visión:
El Colegio Nacionalizado La Presentación de Duitama proyecta a cinco años a personas con destrezas y
capacidades en el manejo de las TIC como herramientas útiles en su vida cotidiana y de trabajo.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva
Sensibilizar a la comunidad
educativa sobre la
importancia de las TIC como
herramientas de trabajo
Cada año, construir el grupo de
gestión en TIC de la institución.
Cada año, ajuste del plan de
gestión en TIC.
A cinco años Incorporación de las
TIC como herramienta de trabajo.
Gestión Académica
Familiarizar a la comunidad
educativa en la utilización de
las TIC como herramientas
que faciliten y optimicen el
trabajo institucional.
Cada año, socialización del plan de
Gestión en TIC ajustado a los
docentes.
En un año capacitación a los
docentes en TIC.
En cinco años utilización de las
TIC en el quehacer educativo.
Gestión Administrativo – Financiera
Facilitar a la comunidad
Educativa la capacitación a
través de recursos y tiempo.
Cada año, realizar un diagnóstico
sobre el estado de conocimiento de
las TIC de los miembros de la
comunidad.
A un año capacitación por niveles
de acuerdo al diagnóstico.
A cinco años adecuar los recursos
necesarios para hacer una
actualización en TIC.
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Gestión de la Comunidad
Desarrollar un plan de
mejoramiento continuo en
uso de las TIC que permita a
la institución proyectarse a la
comunidad.
A cinco años el colegio estará
posicionado como líder en uso de
TIC.
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DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Objetivos Política
Institucional Líneas
Estratégicas Programas Proyectos
Acciones Inmediatas
¿Con quién se hace?
1. Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de las TIC como herramienta de trabajo
Comunicación permanente y continua
Creación de espacios de socialización sobre ventajas y posibilidades en uso de TIC
Las TIC en el colegio nacionalizado la Presentación
Motivando para el uso de las TIC Sistematización de experiencias pedagógicas en el uso de las TIC
Charlas motivadoras Publicación de experiencias significativas.
Equipo de gestión en TIC Equipo de gestión Institucional
2.• Facilitar a la comunidad educativa la capacitación en uso de TIC a través de recursos y tiempo.
Formación permanente
Formación pedagógica en el uso de las TIC Disponibilidad de recursos y tiempo
Formándonos en el uso de las TIC
Formación en el uso pedagógico de las TIC
Elaboración del plan de formación.
Equipo de gestión en TIC Equipo de gestión institucional
3.• Familiarizar a la comunidad educativa en utilización de las TIC como herramienta que faciliten y optimicen el trabajo institucional
Generar una cultura de apropiación y utilización de TIC
Incorporación de las TIC en las diferentes gestiones.
El desarrollo de las gestiones desde las TIC
Articulación de las TIC en las gestiones institucionales
Organización de actividades de cada gestión implementando las TIC
Equipo de gestión en TIC Equipo de gestión institucional
4.• Desarrollar un plan de mejoramiento continuo en uso de TIC
Mejoramiento continuo
Desarrollo del PHVA
Manteniendo y avanzando en TIC
Planes de mejoramiento en TIC
Seguimiento continuo y formulación de planes de mejoramiento.
Equipo de gestión en TIC Equipo de gestión institucional
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PLAN DE ACCION
Propósito: Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de las TIC como herramienta de trabajo
Oportunidad de mejoramiento N° 1. Conformar un equipo líder y elaborar el plan de gestión en TIC que
incentiven a todos los miembros de la comunidad educativa en la apropiación y uso de TIC.
Resultado 1:Un equipo de trabajo interdisciplinario
Resultado 2. Un plan que oriente la apropiación y el uso de las TIC.
Indicador del resultado: número de miembros de la comunidad educativa que conocen el plan de gestión en TIC e interactúan con el grupo de gestión en TIC/número total de miembros de la comunidad educativa.
Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Conformación
del equipo líder
en gestión de uso
de TIC
Número de miembros de
la comunidad educativa
que respondieron
positivamente a la
invitación para
conformar el grupo de
gestión en TI/Número de
miembros de la C.E
invitados.
Directivos Una semana Es un grupo
interdisciplario
Elaboración de el
plan de Gestión
en TIC
Numero de tareas
realizadas/número de
tareas programadas
Equipo líder de
gestión en
TIC:
Dos meses Un equipo líder
comprometido
Socialización del
plan de Gestión
en TIC
Número de miembros de
docentes, directivos y
administrativos que
participan en la jornada
de socialización/número
total de docentes,
directivos y
administrativos.
Equipo líder de
gestión en
TIC:
1 dia
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PLAN DE ACCION
Propósito: Facilitar a la comunidad educativa la capacitación en uso de TIC a través de recursos y
tiempo
Oportunidad de mejoramiento. Contar con un grupo humano actualizado en el uso de las TIC
Resultado: proceso de capacitación continuo.
Indicador del resultado: número de miembros de la comunidad educativa capacitados en uso de TIC/número total de miembros de la comunidad educativa
Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Diagnóstico de
manejo de TIC en
los docentes y
directivos
Número de docentes y
directivos incluidos en
el diagnostico/número
total de docentes y
directivos
Equipo líder de
gestión en TIC:
1 semana
Organización de
grupos para
capacitación
según diagnostico
Numero de docente y
directivos miembros de
los grupos/número
total de docentes y
directivos
Equipo líder de
gestión en TIC:
1 semana Se conformarán
tres niveles
Elaboración y
ejecución de plan
de capacitación
en TIC
Numero de
capacitaciones
realizadas/número de
capacitaciones
programadas
Equipo líder de
gestión en TIC.
1 año
*Curso Uso
Pedagógico de
herramientas
Google.
* Capacitación
con
Computadores
para Educar con
el fin de
certificarse como
Ciudadano
Digital.
*Cursos virtuales
de ofimática en el
SENA
* Continuación
del Plan de
capacitación
docente.
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PLAN DE ACCION
Propósito: Familiarizar a la comunidad educativa en la utilización de las TIC como herramientas
que faciliten y optimicen el trabajo institucional.
Oportunidad de mejoramiento .Ofrecer calidad educativa a través de comunicación ágil, trabajos
colaborativos, proyección al entorno y acceso a la sociedad del conocimiento.
Resultado : utilización de las TIC en el quehacer educativo,
Indicador del resultado: número de docentes y directivos que usan las TIC en su desempeño/número total de docentes y directivos
Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Planeación del
uso de las TIC
desde las áreas y
proyectos
pedagógicos,
Numero de áreas y
proyectos que
incluyen en su
planeación la
utilización de las
TIC/número total de
áreas y proyectos.
Directivos y
docentes
1 mes Se deja evidencia
en el plan de
asignatura y
proyecto
pedagógico
Ejecución de
planes de área y
proyectos
pedagógicos
utilizando las TIC
Numero de áreas y
proyectos que
utilizan las
TIC/número total de
áreas y proyectos
Directivos y
docentes
5 años
2009-2013
Generar eficiencia
y eficacia en los
desempeños de
directivos y
administrativos.
Directivas y
administrativos que
utilizan las tics en su
desempeño /número
total de directivos y
administrativos
Directivos
administrativos
5 años
2009-2013
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PLAN DE ACCION
Propósito: Desarrollar un plan de mejoramiento continuo en uso de las TIC que permita a la
institución proyectarse a la comunidad.
Oportunidad de mejoramiento Mantener los procesos de apropiación y utilización de las TIC
desde una evaluación y mejora continua.
Resultado : Proceso dinámico y continuo en la apropiación y utilización de las TIC.
Indicador del resultado: número total de indicadores alcanzados del plan de gestión en TIC/número de indicadores propuestos.
Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Medición de los
indicadores del plan
gestión.
Numero de
indicadores
medidos/Número total
de indicadores
Equipo líder de
gestión en TIC:
1 mes
Formulación y
desarrollo
estrategias de
mejoramiento
Número total de
indicadores no
alcanzados/Número
total de acciones de
mejora
Equipo líder de
gestión en TIC:
anual