THIS IS With Host... Your 100 200 300 400 500 Los usos del preterito Los usos del imperfecto En...
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THIS
IS
With
Host...
Your
100 100 100 100 100 100
200 200 200 200 200 200
300 300 300 300 300 300
400 400 400 400 400 400
500 500 500 500 500 500
Los usos del preterito
Los usos del imperfecto
En contexto Don Quijote Hablar sobre la
literatura
Verbs change meaning
Cuando yo tenía once años, mis padres me llevaron
por primera vez a ver una ópera.
A 100
Imperfect expresses age in the past
A 100
Eran las dos.
A 200
Imperfect expresses time in the past.
A 200
Yo estaba muy triste después de la película.
A 300
Imperfect expresses mental state in the past
A 300
Caminaba hacia la gran casa cuando alguien me tapó la boca y me arrastró hacia los árboles.
A 400
Imperfect “sets the stage” in the past
A 400
A 500
Cuando yo era un niño, yo nunca comía mis verduras.
Imperfect expresses habitual actions in the past
A 500
Caminaba hacia la gran casa cuando alguien me tapó la boca y me arrastró hacia los árboles.
B 100
Interruptions of narrations of the past are expressed in the
preterit.
B 100
El en vestíbulo yo vi a una señorita guapísima.
B 200
Preterit is used for actions that can be viewed
as single events
B 200
Ellos nos saludaron con mucho cariño y nosotros fuimos a la casa del tío Rubén.
B 300
The preterit is used for actions that were part of a chain of
events
B 300
En este momento se apagó la luz.
B 400
The preterit is used for actions that occurred during a specific
period of time
B 400
Su carrerra terminó trágicamente.
B 500
The preterit is used to state the beginning or the end of an action
B 500
Yo _____(tener) once anos, cuando yo ______(recibir) mi muñeca favorito.
C 100
Tenía
recibí
C 100
______ (ser) las ocho cuando Carmen y Víctor _______ (llamar).
C 200
Eran
llamaron
C 200
Sara ______ (escribir) cartas mientras Teresa _______ (dibujar) al mismo tiempo.
C 300
Escribia
dibujaba
C 300
DAILY DOUBLE
C 400
DAILY DOUBLE
Place A Wager
La directora siempre _______ (suspender) las clases después de la comida.
Pero hoy, él no ________ (suspender) las clases.
C 400
Suspendía
Suspendió
C 400
El perro le ___________ (estar aullando) a la luna hasta que yo lo _____ (poner)
en la casa.
C 500
Estaba
puse
C 500
Conocer – preterito
D 100
Preterito – to meet (for the first time)
Imperfecto – to used to know
Yo ya conocía a Teresa pero ayer yo conocí a su esposo
Javier.
D 100
Tener – Imperfecto
D 200
Imperfect – had (literally had something conrecte or
abstract)
Preterito – Received
Mi mama tenía talento para adivinar el futuro
D 200
No Querer – Preterito
D 300
Preterito – Refused
Imperfecto – did not want something but perhaps got it
Aunque yo tenía el dinero, yo no quise pagar la cuenta.
D 300
No Poder – Imperfect
D 400
Imperfect – was not able to (no reference to not being
able to)
Preterito – failed
No pudo acostumbrase a la soledad, entonces se mató
D 400
Querer – imperfecto
D 500
Imperfect – wanted (no reference to if they got what they wanted, or failed to get
what they wanted)
Preterito – tried and acted upon, got what they wanted
Quería asustarme.
D 500
La mujer de Don Quijote
E 100
Dulcinea
E 100
El escudero de Don Quijote
E 200
Sancho Panza
E 200
El caballo de Don Quijote
E 300
Rocinante
E 300
El autor de Don Quijote
E 400
Cervantes
E 400
Cuando escribió Don Quijote
E 500
1605
(and 1615)
E 500
Beginning
F 100
Inicio
F 100
Climax
F 200
Nudo
F 200
Ending
F 300
Desenlace
F 300
Once upon a time…
F 400
Había una vez…
F 400
Genre
F 500
El género
F 500
The Final Jeopardy Category is:
Don Quijote
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¿Cómo se llamo el autor quien escribió la segunda parte de Don
Quijote primero?
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Alonso Fernández de Avellaneda
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