TEXTO DE EVALUACIÓN DE VELOCIDAD LECTORAQUINTO AÑO BÁSICO

PLAN LECTOR 2

Los niños y niñas de los quintos básicos del colegio Javiera Carrera 14Verdugo están practicando la lectura diariamente. 20Cuando recién iniciaron el plan de lectura fluida presentaban muchas 30debilidades: No respetaban los signos de puntuación, no pronunciaban 39adecuadamente, omitían palabras y leían muy lento. 46Según este diagnóstico, era necesario ejecutar acciones urgentes para 55mejorar la velocidad de lectura de todos los pequeños estudiantes. 65En todas las clases de lenguaje, los niños y niñas esperan a la profesora 79con su texto dispuesto, la profesora mide el tiempo con un cronómetro y 92los alumnos registran la cantidad de palabras que son capaces de leer. 104Determinado el tiempo, ejecutan lectura oral y practican la entonación y 115el ritmo de las palabras. Todos siguen la lectura en silencio y respeto. 128La actividad se complementa con la lectura en casa, donde la familia 140colabora y se compromete con el aprendizaje de sus hijos e hijas. 152Llenos de esperanza hoy podemos decir que la lectura ha mejorado 163considerablemente. En la actualidad todos los estudiantes se animan 172a leer frente a sus compañeros y se puede apreciar una mejoría en la 186ejecución lectora. 188La lectura es muy importante para el aprendizaje, es por esta razón que 201haremos todos los esfuerzos necesarios para que todos lean como se 212exige a los estudiantes de quinto básico y así se obtendrán mejores 224resultados en todas las asignaturas. 229

¡No olvides tu texto y practícalo a diario! 237