Instituto Nacional de Rehabilitación Instituto Nacional de Rehabilitación

“Dra. Adriana Rebaza Flores”“Dra. Adriana Rebaza Flores”

TEST PERUANO DE EVALUACIÓN TEST PERUANO DE EVALUACIÓN DEL DEL DESARROLLODESARROLLO DEL NIÑODEL NIÑO

Base:Base:

ESQUEMA DEL DESARROLLO ESQUEMA DEL DESARROLLO DEL NIDEL NIÑÑOO

CONAII CONAII -- INRINR

19961996

ESQUEMA CONAII ESQUEMA CONAII -- INRINR�� Revisión exhaustiva de principales Revisión exhaustiva de principales testtest::

DenverDenver, , BrunetteBrunette--LezineLezine, , GessellGessell, , WernerWerner, , PiagetPiaget, ,

MilaniMilani, , AndréAndré Thomas, Thomas, BrazeltonBrazelton, , IllingworthIllingworth, Alberta, , Alberta,

FlemingFleming..

�� Validación: Lima, 3 niños p. edad, ambos Validación: Lima, 3 niños p. edad, ambos

sexos, bajo línea de pobreza = 51 niños. sexos, bajo línea de pobreza = 51 niños.

�� INEIINEI: Clasificación de los : Clasificación de los DptosDptos. en 5 grupos . en 5 grupos

según familias con una o varias NBI según familias con una o varias NBI ----> una > una

localidad al azar por grupo.localidad al azar por grupo.

�� HuancavcaHuancavca/Loreto//Loreto/AncashAncash//IcaIca/Lima/Lima--Callao.Callao.

�� MuestraMuestra: 425 niños + 419 niñas = : 425 niños + 419 niñas = 844844�� HvcaHvca::7676, Iquitos:, Iquitos:111111, , AncashAncash::161161, , IcaIca::190190, ,

Lima:Lima:150150, Callao:, Callao:126126, , HuitotosHuitotos::3030

�� Entre 57 y 43 niños por cada edad.Entre 57 y 43 niños por cada edad.

�� FuenteFuente: control del niño sano y comunidades : control del niño sano y comunidades

rurales.rurales.

�� Obtención de Obtención de percentilespercentiles: proporción de valores : proporción de valores

conocidos por el Método de Interpolación de conocidos por el Método de Interpolación de

Valores Intermedios. Valores Intermedios.

SistematizaciónSistematización del del TestTest

1ra. COLUMNA IZQUIERDA: ORDENADAS1ra. COLUMNA IZQUIERDA: ORDENADAS

Líneas del desarrollo de los comportamientos Líneas del desarrollo de los comportamientos

seleccionadosseleccionados

Comportamiento motor postural

�� Control cabeza y tronco: sentado. Control cabeza y tronco: sentado. AA

�� Control cabeza tronco: Rotaciones. Control cabeza tronco: Rotaciones. BB

�� Control cabeza y tronco: Marcha. Control cabeza y tronco: Marcha. CC

Comportamiento viso motor

�� Uso brazo y mano. Uso brazo y mano. DD

�� Visión. Visión. EE

Comportamiento del lenguaje:

�� Audición. Audición. FF

�� Lenguaje comprensivo. Lenguaje comprensivo. GG

�� Lenguaje expresivo. Lenguaje expresivo. HH

Comportamiento personal - social:

�� Comportamiento social. Comportamiento social. II

�� Alimentación, vestido, higiene. Alimentación, vestido, higiene. JJ

�� Juego. Juego. KK

Inteligencia – aprendizaje.

�� InteligenciaInteligencia--aprendizaje. aprendizaje. LL

FILA SUPERIOR: ABCISAS FILA SUPERIOR: ABCISAS

Edad cronológica (Edad cronológica (E.CE.C.).)

�� Mensual en el 1er. año.Mensual en el 1er. año.

�� A los 15, 18, 21, 24 y 30 meses. A los 15, 18, 21, 24 y 30 meses.

�� 88 Hitos88 Hitos dispuestos verticalmente según la E. dispuestos verticalmente según la E.

C. C.

�� No todas las E. C. tienen hitos No todas las E. C. tienen hitos �� celdas celdas

vacvacííasas = el hito anterior logrado es = el hito anterior logrado es

fisiolfisiolóógicamente suficiente para considerar gicamente suficiente para considerar

logrado el intervalo hasta el hito siguiente. O logrado el intervalo hasta el hito siguiente. O

concluye su logro.concluye su logro.

CONDUCTA LOGRADA

FISIOLOG. LOGRADOS

Línea y mesPara calcular puntaje st.

CaracterísticasCaracterísticas

�� ObjetivoObjetivo: permite evaluar las conductas por : permite evaluar las conductas por

observación directa durante la ejecución de observación directa durante la ejecución de

los hitos, no permite ambigüedad en las los hitos, no permite ambigüedad en las

respuestas y la información requerida de la respuestas y la información requerida de la

madre es muy sencilla madre es muy sencilla �� respuesta: respuesta: falsafalsa o o

verdaderaverdadera..

�� Diseñado para cualquier médico y personal de Diseñado para cualquier médico y personal de

salud después de una capacitación simple de salud después de una capacitación simple de

20hs.20hs.

BateríaBatería�� Pelota de plástico de 10 cm.Pelota de plástico de 10 cm.

�� Cubos de madera de un solo color sin inscripciones, 2.5x2.5 cm.Cubos de madera de un solo color sin inscripciones, 2.5x2.5 cm.

�� Tela blanca de 40x60Tela blanca de 40x60

�� FrijolesFrijoles

�� Caja pequeña de cartón.Caja pequeña de cartón.

�� Frasco con tapa de rosca.Frasco con tapa de rosca.

�� Vástago y aros grandes para encajar.Vástago y aros grandes para encajar.

�� Cuadernillo de figuras de diseño propio.Cuadernillo de figuras de diseño propio.

�� LinternaLinterna

�� Espejo 40x40 cm.Espejo 40x40 cm.

�� Hojas de papel A4Hojas de papel A4

�� Plumones punta fina de distintos colores.Plumones punta fina de distintos colores.

�� Campanilla.Campanilla.

�� Carrito pequeño de plástico.Carrito pequeño de plástico.

�� Sonaja simple.Sonaja simple.

EmpleoEmpleo

�� Para Para despistajedespistaje masivo.masivo.

�� Detección oportuna de problemas del desarrollo Detección oportuna de problemas del desarrollo

para derivación especializado.para derivación especializado.

�� Control del desarrollo por la madre.Control del desarrollo por la madre.

�� Seguimiento objetivo del desarrollo en los Seguimiento objetivo del desarrollo en los

servicios. servicios.

�� Como instrumento de investigación.Como instrumento de investigación.

�� Obtención de la edad del desarrollo.Obtención de la edad del desarrollo.

�� No para diagnósticoNo para diagnóstico..

InstruccionesInstrucciones�� Niño sano, despierto, acompañante que de Niño sano, despierto, acompañante que de

referencias del desarrollo.referencias del desarrollo.

�� Ambiente sin Ambiente sin distractoresdistractores..

�� Estimulo o manipulación con suavidad.Estimulo o manipulación con suavidad.

�� Mostrar el material sólo cuando va a usarse.Mostrar el material sólo cuando va a usarse.

�� No apartar al niño de una actividad interesante No apartar al niño de una actividad interesante

para que ejecute otra.para que ejecute otra.

�� No presionarlo para que responda antes de que No presionarlo para que responda antes de que

esté listo.esté listo.

�� HitosHitos: Observados / Referidos / Observados o : Observados / Referidos / Observados o

referidos. referidos.

�� CalificaciónCalificación de los hitos: presente/ausente de los hitos: presente/ausente

según se describe en el esquema. Pero es válida según se describe en el esquema. Pero es válida

la apreciación crítica del evaluador.la apreciación crítica del evaluador.

�� Es válido observar el cumplimiento de un hito Es válido observar el cumplimiento de un hito

al observar otro.al observar otro.

�� La exploración de un hito puede ser diferida.La exploración de un hito puede ser diferida.

Llenado de la ficha Llenado de la ficha -- esquemaesquema

�� Encerrar en círculo el mes correspondiente a Encerrar en círculo el mes correspondiente a

la edad; 1m28dla edad; 1m28d=1m=1m; 1m29d; 1m29d=2m=2m..

�� Comenzar en la columna del mes anterior a la Comenzar en la columna del mes anterior a la

edad edad ----> a la derecha hasta el hito más alto > a la derecha hasta el hito más alto

obtenido; marcar X.obtenido; marcar X.

�� Unir las X , la línea obtenida es el Unir las X , la línea obtenida es el perfilperfil, , desviaciones izquierdas = retrasos, desviaciones izquierdas = retrasos,

desviaciones derechas = adelantos.desviaciones derechas = adelantos.

ReversoReverso

�� Nombres y apellidos.Nombres y apellidos.

�� Acompañante.Acompañante.

�� Cooperación.Cooperación.

�� Asimetrías.Asimetrías.

�� Otra condición importante.Otra condición importante.

�� Lugar de la evaluación.Lugar de la evaluación.

GRACIAS………..GRACIAS………..