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CAPITULO IIMARCO METODOLGICO3.1 Tipo de investigacin

Atendiendo a las caractersticas del problema objeto de estudio, el tipo de investigacin que se adecua ms a los propsitos del mismo, se enmarc dentro de la Modalidad proyecto factible. Segn la UPEL (1998), define el proyecto factible como un estudio que consiste en la investigacin, elaboracin y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos socialesEn relacin a la cita antes expuesta se podra decir que al momento que se detecta una necesidad, en el campo y all se realizar una amplia investigacin documental y bibliogrfica esta permitir finalizar con una propuesta. Esta propuesta da lugar a una alternativa de solucin para resolver dicha necesidad, por ello en esta investigacin se propone una material educativo computarizado para las bsquedas efectivas en internet especficamente en el instituto educacional Venezuela a los estudiantes de sexto grado, donde se pudo verificar que la mayora de los estudiantes no manejaban estas herramientas que facilitaran el uso y procesamiento de la informacin encontrada en internet. Lo que se busca en esta investigacin es que se comience a ensear dichas estrategias de bsquedas y se implementen de manera que se vuelva una costumbre y sea algo cotidiano.3.2 Diseo de la investigacinEn relacin al diseo de la investigacin Arias (2006) seala:

La investigacin de campo es aquella que consiste en la recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna, es decir, el investigador obtiene la informacin pero no la altera las condiciones existentes. (p. 31)Por todo esto, la presente investigacin se bas en un diseo de campo no experimental, tambin de carcter descriptivo, debido a que los datos fueron recolectados directamente en la institucin, donde se evidencia el hecho.

Segn Arias (2006) la investigacin descriptiva consiste en la caracterizacin de un hecho, fenmeno, individu o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento. (p.24).

descriptiva porque describe el hecho o comportamiento que posee el grupo de estudiantes de sexto grado del instituto educacional Venezuela, con ayuda de los instrumentos de recoleccin de datos, y no experimental ya que en ningn momento se manipulo variable alguna, todo se desarrollo naturalmente describiendo los hechos tal cual como se dieron.3.3 Sujetos de la Investigacin3.3.1 Poblacin

Balestrini (2002) define la poblacin o universo de estudio como: Un conjunto finito de personas, casos o elementos que presentan caractersticas comunes (p137). En la presente investigacin, la poblacin est conformada por treinta y cinco (35) alumnos de la seccin A de sexto grado del instituto educacional Venezuela , de edades comprendidas entre 11 y 13 aos, en este caso no se aplico un criterio muestral debido a que se trabajo con el total de la poblacinTabla 1: Cantidad de estudiantes por seccin.Seccin TurnoNmero de estudiante

A-maana35

3.4 Procedimientos de la Investigacin.El procedimiento segn, Orozco et al. (2002), se define como: las actividades y pasos secuenciales necesarios para llevar a cabo el trabajo de investigacin. Corresponden a las micro actividades de ejecucin del estudio propiamente dicho, por ello el punto de partida del rengln destinado a los procedimientos, es la planificacin y narracin de lo que se hace en la prctica investigativa despus de que el proyecto ha sido aprobado o considerado definitivamente viable (p. 42).

A objeto de llevar a cabo el plan de trabajo y cumplir los objetivos propuestos se formul los procedimientos siguientes:

Se delimit los sujetos de la investigacin.

Se elabor un instrumento; definido como un cuestionario de seleccin simple, constituido por diez (10) tems, que diagnosticar los conocimientos necesarios para el aprendizaje del contenido MEC para Orientar las Bsquedas Efectivas en Internet Dirigido a los estudiantes de sexto grado del Instituto Educacional Venezuela

Elaborado el instrumento de recoleccin de la informacin, a fin de revisar y validar los instrumentos mediante el criterio de juicio de expertos, se procedi a entregar un juego de instrumentos a un grupo de tres (3) profesionales especialistas en el rea de informtica en el nivel de Educacin Superior o Universitaria.

Se organizaron y tabularon los datos recolectados para posteriormente calcular la confiabilidad mediante el coeficiente de correlacin de Test Retes (Pearson). Se efectu la recoleccin de la informacin por parte de los investigadores.

3.5 Instrumento

Sampieri (2003), define un instrumento como: un elemento que permite hacer algn tipo de medicin (p346). En la presente investigacin, el instrumento es un cuestionario basado en una prueba de conocimiento con preguntas de seleccin simple y constituido por diez (10) tems, para el diagnstico de los conocimientos previos inherentes a la investigacin y as desarrollar el Diseo de un Material Educativo para Orientar las Bsquedas Efectivas en Internet Dirigido a los estudiantes de sexto grado del Instituto Educacional Venezuela. En efecto, Sampieri (2003), un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o ms variables a medir (p346).Segn Marn Ibez (1985), La secuencia que suele seguirse al elaborar un cuestionario es la siguiente: Determinar con precisin qu tipo de informacin necesitamos, seleccionar los aspectos ms relevantes para obtenerla, decidir la modalidad del cuestionario ms adecuada, efectuar una primera redaccin, someterla a crtica por algunos expertos, reelaborarla y establecer los procedimientos para su aplicacin.

El desarrollo del cuestionario para la presente investigacin, cumple de manera cuidadosa y metdica, un proceso sistemtico de una secuencia ordenada con varias etapas especificadas a continuacin:

Con respecto al propsito del instrumento; describir los conocimientos previos para el aprendizaje del contenido del MEC para Orientar las Bsquedas Efectivas en Internet Dirigido a los estudiantes de sexto grado del Instituto Educacional Venezuela.

3.5.1 Validez del Instrumento.

La validez es de gran importancia, segn Sampieri, (2003), plantea que: la validez se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que se pretende medir (p347). De esta manera, para validar este instrumento fue sometido al juicio de tres (3) expertos en el rea informtica y orientacin, con el fin de establecer si el instrumento posee validez de contenido y construccin. Estos expertos son profesores de Pre-grado y Post Grado, con grado de cuarto nivel y adscritos al Departamento de informtica y orientacin de la Facultad de Ciencias de la Educacin, tres (3) de ellos se desempean como docentes de las asignaturas informatica en la Universidad de Carabobo. En consecuencia, y considerando a su vez los criterios establecido en el formato de validacin inmerso en el instrumento tales como:

La redaccin de los tems es coherente.

El tem ejerce influencia en el sentido de la respuesta.

El tem corresponde con la informacin buscada.

El instrumento contiene instrucciones para su solucin.

El instrumento tiene espacio suficiente para redactar la respuesta.

Los tems estn presentados en orden lgico.

Donde, luego de ser analizado por los expertos, ste se somete a una revisin exhaustiva tomando como punto de referencia todas las recomendaciones acotadas por los mismos.

3.5.2 Confiabilidad del Instrumento.Gutirrez, (2001 p.13), plantea que: La confiabilidad es la capacidad que tiene el instrumento de registrar los mismos resultados en repetidas ocasiones, con una misma muestra y bajo unas mismas condiciones. Lo que indica que el grado de estabilidad de la clasificacin de los individuos, realizada mediante algn procedimiento evaluativo sea representativo del dominio y comportamiento conductual para la aplicacin del universo estudiado.

Para efecto de esta investigacin, luego de ser validado el instrumento por lo que se denomina juicio de expertos y considerando sus observaciones, se procedi a la aplicacin del instrumento a la muestra del estudio piloto, lo que permite segn Tamayo y Tamayo (2003) cuestionar la calidad de los instrumentos que se han diseado y se piensan aplicar...Esta prueba lleva a la realizacin de los ajustes necesarios, debe ser lo ms representativamente posible a la muestra definitiva de la poblacin (p. 125). Para determinar la confiabilidad del instrumento se utilizaron una serie de tcnicas diseadas para comparar grupos de variables cuantitativas, as como el mtodo de la correlacin de Pearson, ndice estadstico que mide la relacin entre dos variables cuantitativas el cual se determin a travs del desarrollo de clculos de manera manual y tambin automatizada con la utilizacin del software estadstico Statgraphics 5.1 para obtener un anlisis ms exhaustivo de la relacin entre las variables de estudio como son:

http://www.medusa.unimet.edu.ve/didactica...d/TIPOS%20DE%20INVESTIGACIONES%20.docPAGE 8